台北2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面四组词语的读音没有错误的是（   ）。

A. 倔强（juè qiánɡ） 黎明（lí  mínɡ ）   血液（xiě yè）   宽阔（kuān kuó）

B. 浮现（fú   xiàn） 舒畅（shū  chàng） 合拢（hé  lǒng）   同胞（tōng bāo）

C. 口吻（kǒu wěn）   梳洗（liú   xǐ）   粘连（nián  lián）  滋润（zī   ruì）

D. 茫然（wǎng  rán）   贡献（góng  xiàn） 孕育（yù yù） 流淌（liú tǎng）

2、胡克用铁钩代替了他的（ ）手。

A. 右 B. 左 C. 两

3、下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是（        ）

A．花瓣儿

B．花骨朵儿

C．刀把儿

D．女儿

4、下列词语搭配错误的一组是（　　）

A．乌黑的羽毛

B．轻巧的歌曲

C．可爱的燕子

5、默写古诗《大林寺桃花》，并按要求填空。

________

________，________。

________，________。

这首诗是________代诗人________的作品。前两句诗的意思是________

6、查字典，填空。

（1）“匠”用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。这个字的笔顺是__________________。

（2）“创”字按部首查字法，先查______部，再查______画。“创”有两个读音，“创举”的“创”读______；“创伤”的“创”读______。

7、比一比，然后组词。

骄（________）通（________）瓣（________）触（________）痕（________）透（________）

娇（________）桶（________）辨（________）确（________）浪（________）诱（________）

卷（________）付（________）泡（________）杆（________）验（________）拂（________）

倦（________）衬（________）抱（________）竿（________）检（________）佛（________）

8、看拼音，写词语。

ǒu ěr nuò ruò biàn rèn mì mì wēi wǔ

9、阅读课内片段，完成练习。

后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】选段是按照_______顺序来写的，从“_______、______”等词语可以看出来。

【2】用竹片或木片制作的书有什么缺点？

________________________

【3】帛是用____织成的，帛比竹片、木片____，但是____，只有少数人能用，不能普及。

【4】选段用“学富五车”这个典故，是为了说明（     ）

A．书读得多，装了很多车子，可见当时交通不方便。

B．书读得多，装了很多车子，可见用竹片、木片做的书是多么笨重、不方便。

C．书读得多，就能变得富有，可见读书人的地位在过去是最高的。

10、课外阅读。

童年——彩色的梦

我的童年,像彩色的梦!

沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

坚硬—(　　　)　虚伪—(　　　)

脆弱—(　　　)　胆小—(　　　)

【2】短文是_____的结构,第___自然段分别写了“我”在童年的几件事情。

【3】找出文中的一处比喻句,画“　　”。

【4】概括一下“我”的童年是怎样的童年。

_____________________________________

11、阅读短文，回答问题

雷电交作的黑云在天空中隆隆地响，六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下，潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。

【1】找出这段话中拟声词。用“   ”画出。

【2】找出文中的拟人句。用“   ”画出。

12、

阅读课内片段，完成练习。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】对画“______”的句子理解正确的一项是（   ）

A.“我”穿上白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里

B.“我”看得人了神，和荷花融为了一体，好像自己也成了一朵荷花

C.这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了“我”和荷花的美丽形象

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这段话描写的是“我”在欣赏荷花时真实发生的情景。   （______）

（2）这段话写出了“我”快乐的心情。   （______）

（3）因为“我”既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。   （______）

【3】请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉“我”什么。

__________________________。

13、课外阅读。

英　雄

大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。

老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。

每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。

后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退休后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。

白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。

老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。

歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。

年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……

这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。

【1】用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从__________到__________。

【2】老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从第几自然段可以看出来？

________________________________________________________

【3】文章说“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？

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【4】说说最后一个自然段中加点词语的含义。

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14、课外阅读

返乡报春的家燕

春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。

家燕有一个“怪癣”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。

有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。

它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！

【1】根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里．

(1)众多的人或者动物结成一群群、一队队。（_____________）

(2)形容路途艰难遥远。（_____________）

【2】家燕们是随着__________________________回故乡的。

【3】用直线画出描写家燕“怪癖”的句子。

【4】文中把家燕的翅膀比作__________________。

【5】我们为什么要保护家燕？ ____________________________。

15、仔细阅读《生活垃圾分类图》，完成练习。

生活垃圾分类图

【1】下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶序号填到括号里。

______ ______ ______ ______

【2】根据分类图，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

a．垃圾分类是环卫部门的工作，小学生不用费心。______

b．过期药品属于有害垃圾，应该投入红色垃圾桶。______

c．不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。______

d．过了保质期的食品，果皮等可以进行填埋处理，用于沼气发电。______

【3】生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品，请再写两类可回收利用的垃圾。

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16、按要求完成句子练习。

1.松鼠是动物。（扩句）

_________________________________

2.用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）

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17、口语交际。

你的爸爸妈妈给你买书时，总是选作文类的书籍，说其他和学习无关的书就别多看了，会占用你太多的学习时间。面对这种情况，你会怎么劝说你的家长呢？把你想说的话写下来。

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18、缩写句子。

1．我们在生活中处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。

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2．这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

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19、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

_____________________________

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

_____________________________

③我一定要发挥优点。

_____________________________

20、修改病句

1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

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2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。

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3．我估计他今天一定不会来参加会议了。

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4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

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5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

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21、习作。

写一写自己的观察和发现。

我们都有一双善于发现的眼睛。请你选择一处家乡的景色，把你看到的、摸到的、闻到的、想到的或感受到写一写。先定个恰当的题目，再根据需要分段来写。要围绕一个意思写清楚，尽量用上积累的好词好句，恰当使用标点符号，书写要工整，写完后可以用修改符号修改一下。