自贡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）

A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”

B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”

C．“好像有什么声音在响？”老公公说。

D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……

2、下列句子中没有语病的一项是 （   ）

A.我国的造纸术首先第一个传到朝鲜半岛和日本。

B.我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节。

C.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。

D.校园里开满了五颜六色的花。

3、《蜘蛛的高升》一文中的蜘蛛藏在（      ）的尾巴里到树枝上的。

A. 雄鹰 B. 天鹅

C. 乌鸦 D. 燕子

4、“兔走触株，折颈而死。”这句话的意思是（   ）

A.兔子走着走着撞到一棵树，折断了脖子死了。

B.一只跑得飞快的兔子撞倒一棵树，折断了脖子死了。

C.一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了头部死了

D.一只跑得飞快的免子撞到了一个树桩上，折断了脖子死了。

5、比一比，组词语。

幻_______ 蜡_______ 烛________普_______模________

幼_______ 错_______ 浊________晋_______摸________

6、词语搭配。

_________的海底 _________ 的节日 _________的梦

_________地散裂 _________地笑 _________地写

7、我会写出下面缺少的量词。

一（ ）球赛 一（ ）香气   一（ ）大象   一（ ）生石灰

一（ ）城市 一（ ）小鱼   一（ ）石头   一（ ）飞机

一（ ）行踪 一（ ）明月   一（ ）纸   一（ ）海星

一（ ）清香 一（ ）大虾   一（ ）螃蟹   一（ ）伙伴

一（ ）昙花 一（ ）事情   一（ ）梦   一（ ）花园

8、看拼音，写词语。

qīng tíng bō   li xiàn   mù   yōu lǜ

má   yǐ   shū   zhuāng   qīng   xié   yán   wù

biǎo   yǎn   wéi   gǎn   xùn   sù qū   zhú

9、阅读《大自然的语言》片段，回答问题。

树如果被砍倒，

你会把年轮发现——

一年只长一圈，

这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，

鱼鳞上也有圆圈——

一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石，

嵌在喜马拉雅山巅。

这是在告诉人们：

那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”，

撒在江南的庐山。

那又在提醒大家，

这儿有过寒冷的冰川。

大自然的语言哪，

真是妙不可言。

爱学习的人从来看不懂，

粗心大意的人永远看不见。

【1】解释词语。

妙不可言——__________________________

粗心大意——______________________

【2】根据课文内容填空。

蚂蚁搬家   下雨

（   ）   （ ）

（   ）   （ ）

（   ）   （ ）

（   ）   （ ）

【3】从最后一段话中你体会到了什么？

_______________________________

【4】你觉得大自然还有哪些语言？写一写。

___________________________________

10、课内阅读。

那只松鼠(片段)

我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”,想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是乞求,更像是对我的蔑视和抗议。

我的身体有点颤抖,手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它,尽力体验着它的心情;它也古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋。

最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处。

【1】写出下列词语的反义词。

绝望~(　　　　)　乞求~(　　　　)

蔑视~(　　　　)　抗议~(　　　　)

【2】作者称那只松鼠是“俘虏”,我们可以感受到___________;从“我终于把它放了”的“终于”一词我们可以感受到__________。

【3】作者抓住了那只松鼠,最后为什么又把它放了?

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11、   黔驴技穷

古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。

一只老虎出来觅食吃，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。

连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。

有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别厉害的本领。

又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。

驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴统共也只有这么一点伎俩。

老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊！”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。

貌似庞大的贵州驴，实际上外强中干，一点厉害的本领也没有，以致于被老虎摸清了底细，最后葬身在虎口之下。做人也要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还．是自己。

【1】从短文中找到下列词语的反义词。

高兴——（_____）   温柔——（_____）

【2】老虎是这样一步步了解驴、吃掉驴的：老虎观察驴的行为→_________→老虎仔细观察，习惯驴的叫声→老虎走到驴身边，发现驴的伎俩→___________。

【3】驴的本领只有__________和_________。

【4】读完这则寓言故事后，我想对文中的驴说：“___________。”

12、阅读短文，回答问题

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天（ ）香的，（ ）辣的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去找快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下，那民边乘凉边哼着小曲儿。

财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”

农民说：“当然可以，你跟我来。”

农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”

财主便（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树荫下。此时，一阵凉风（扑 袭）来，财主不由叫道：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

【1】选择恰当的字填入第一自然段的括号里。（填序号）

A穿 B牵 C喝 D提 E吃

【2】用“/”划去文中括号内用得不恰当的词语。

【3】财主不快乐的原因是（ ）

A．他吃不饱穿不暖。

B．没有人和他玩。

C．他不劳而获，生活没有意义。

【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？

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【5】你认为什么才是真正的快乐？

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13、课内阅读。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】第①自然段点明了时间、____________、____________、事件。

【2】第②自然段画“ ”的句子中，描写荷叶颜色的词语是_____________，描写荷叶形状的词语是_______________。

【3】下面语句中不属于描写荷花姿态的是（          ）

A．有的才展开两三片花瓣儿

B．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美

C．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬

D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的

【4】画“     ”句子中的“冒”字用得特别好,因为_______________________________________________。

14、阅读。

人妈妈，鸟妈妈

院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！

那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。

小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。

小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。”

小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。

这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。

【1】文中表示树木苍翠茂盛的词语是_________。

【2】鸟儿们在树林里做的事情有_______________。

【3】小姑娘为什么没费力气就抓住了那只小鸟？

__________________

【4】“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？

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【5】小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？

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15、我会阅读短文，认真完成练习。

《赵州桥》（节选）

这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】联系上下文，给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（1）回首遥望_______ A．第一 B．头 C．首领

（2）双龙戏珠_______ A．玩耍，游戏 B．开玩笑，嘲笑 C．戏剧，也指杂技

【2】在括号中填入恰当的关联词。

【3】这段话主要突出了赵州桥（ ）的特点。（写序号）

A．坚固

B．美观

C．不但坚固而且美观

【4】画横线的句子在文中的作用是（ ）。（写序号）

A．引出下文

B．承上启下

C．点明中心

【5】本段的结构是：_____________

【6】选段中描写了_______种不同形态的龙，分别是：_____________。

16、把下列句子改为拟人句。

(1)牵牛花在凌晨四点就开了。

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(2)雨停了，太阳出来了。

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(3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

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(4)溪水哗哗地向前流去。

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17、按要求写句子。

（1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（缩句）

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（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，就是一种我无法解释的本能。（修改病句）

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（3）裁缝说：“我还没开始裁料呢。”（改为转述句）

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（4）爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。（改为“把”字句）

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（5）天上的星星闪闪的。（改为拟人句）

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18、照样子写句子。

例：那是一颗小星星。　那是一颗粉红的、亮闪闪的小星星。

(1)沙滩上有贝壳。

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例：这些泥巴难道不是捏泥人、做泥哨的绝好材料？

这些泥巴是捏泥人、做泥哨的绝好材料。

(2)难道这不是美好的一天？

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19、修改下面这段话。

课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？

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20、请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。

在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。

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21、我爱习作。

请仿照《荷花》把你最喜欢的一种花写出来。主意要写出这种花的形状、颜色、气味和姿势，并写一些你喜欢的原因。