普洱2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面三句话中，与其他两句意思不同的一句是（   ）

A．顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

B．顾客说：“他可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

C．顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。

2、“白天阳光强，气温高，空气干燥”一句中“强”的意思是（       ）

A．力量大（跟“弱”相对）。

B．使用强力，强迫。

C．感情或意志所要求达到的程度高，坚强。

D．优越，好。

3、给句子中加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。

【1】《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面（   ）

A.使场面活跃，精神愉快。 B.（景象）繁盛活跃。 C.声音嘈杂。

【2】画上有撑船的船工。（   ）

A.抵住。 B.支持。 C.用篙抵住河底使船行进。

【3】张择端画这幅画的时候，下了很大功夫（   ）

A.用笔或类似笔的东西做出图形。 B.画成的艺术品。 C.汉字的一笔。

【4】《清明上河图》使我们看到了当时普通百姓的生活场景（   ）

A.平常的，一般的。 B.朴素，不高尚。 C.简简单单。

4、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．恼怒（lǎo） 着急（zhuó）

B．抱怨（yuàn） 撒娇（sǎ）

C．逼迫（bò） 传说（zhuàn）

D．挣脱（zhènɡ） 不禁（jīn）

5、根据提示写词语。

形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“翩翩起舞”（AABC）式词语，这种形式的词语还有：__________________（至少3个）

6、读拼音，写词语。

chūn jì   fā zhǎn jīng yíng   zī gé

_________ _________ _________ _________

yú xiā   zǔ chéng

________ ________

7、理解古诗《元日》，并填空。

①解释词的意思 

元日：_______________， 一岁除：__________________。

②作者是_____代诗人__________，诗中描写的是_____节，即农历_______________，俗称“________”，诗中描写了__________、__________、__________等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种__________________________的节日气氛。

8、我会看拼音写词语。

ɡuàn  ɡài ɡēn  zōnɡ   yě liàn shuǐ  qú

9、阅读理解。

小华盛顿

乔治•华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个既聪明又淘气的孩子。

一天,父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的,小巧(锐利　锋利)。小乔治可高兴啦!他想:父亲的大斧头能砍倒大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树,就跑过去,举起小斧头向樱桃树砍去。没一会儿,樱桃树就被砍倒了。一会儿,父亲回来了,看到(心爱　可爱)的樱桃树倒在地上,很生气。他问小乔治:“是你砍倒了我的樱桃树吗?”小乔治这才明白自己闯了祸,心想:今天准得挨爸爸揍啦!可他从来不爱说谎,就对父亲说:“爸爸!是我砍倒了你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。”父亲听了小乔治的话,(　　)没有打他,(　　)一下子把他抱起来,高兴地说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过,以后再也不能随便砍树了。”

小乔治望着父亲,懂事地点了点头。

【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。

【2】在文中的括号里填入恰当的关联词语。

【3】为什么小乔治的爸爸说“宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话”?

________________________________

10、阅读短文，完成练习。

看戏

①家乡地处中原，中原素称“戏曲之乡”。所以，从小我就爱看戏。

②“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”，正是乡下唱大戏的好时节。天刚擦黑，我们这些孩子便拿着慢头，需着几棵大葱吃着走着到外村去看戏。

③乡村的戏台很简单。村外（空地 空旷）的树林里堆个高土坡，（扯  搭  栽）几根桐杆，（扯  搭  栽）一挂布挡，（扯  搭  栽）一副帆棚，七拼八凑成了“金銮殿”。再到附近学校里借盏汽灯、村里电工家借台扩音器，算是有了点城市剧院的风景。

④“天地大舞台，舞台小天地。”戏台总是“三五步走遍天下，七八人百万雄兵。”那时， 我们认为唱戏道白没味儿，心想着看武打戏。特别是《断桥》里小青大战妖兵的那一折。扮演小青的演员身材矮小，一双大眼睛炯炯有神，声音清亮脆润。她没有长长的水袖，只在颈上系副青色的绸丝披风衣。武打起来，她踏着鼓点抢双刀同一个个翻着倒载跟头的妖兵“拧麻花”。闪、跳、腾、挪麻利迅速，叫号亮相恰到好处。当“斩”尽最后一个妖兵时，她在台角金鸡独立。一会儿，鞭鼓又响，又是一群“鱼兵虾将”蜂拥而来。顿时，兵器绞成一团。不时，小青便被团团包围，成了旋转陀螺中间的小青点儿。此时，我们别在台边一动不动， 鼻涕流垂多长也顾不上抹一把。却听梆子再响，又见众人散开改换红缨短枪。小青左右各有一支短缨枪飞来，只见她拧身旋动，双脚各分一支。接着又有四支一起飞击，还不等人们眨眼那枪早被踏尖踢落。然后，便有六支、八支……三番五次，如同下枪雨。小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃，红雨不能沾身一滴儿。台下的观众额头早已冒出汗珠，汉子们叼的香烟也早已断了气息。  

文/张有为（有改动）

【1】在括号里用“√”选择合适的词语。

【2】我们可以用多种方法理解词语和句子。从“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”我知道了唱大戏的好时节是在_________，“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”是说________，“拧麻花”的意思是____________，“早已断了气息”的意思是____________。

【3】这篇短文先写了“我”小时候爱看戏，接着写了____________；又写了____________；最后写了____________。

【4】短文中“小青大战妖兵”写的最好了。要把武打过程讲给伙伴听，我准备梳理出这样三部分：

（______）→（__________）→（___________）。

11、课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】按要求回答问题。

“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。

【2】用“　”画出描写陶罐外形特点的句子。

【3】通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？

________________________________________________________________________

【4】许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？

_____________________________________

12、课外阅读

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

1.用﹋画出描写老婆婆外貌特征的句子。然后说说用了什么修辞手法？并仿造该手法造一句子。

修辞手法：

句子：

2.通过阅读短文，我们知道老婆婆帮助了下列几类的人，那么请写出它们的变化。

伤心的人——

愤怒的人——

劳累的人——

3.猜一猜，老婆婆送给大家的礼物是什么呢？

4.通过本文你领悟到了什么？

5.文中说有各式各样的人都从老婆婆那里等到了礼物。那么除了伤心的人、愤怒的人、劳累的人之外，你想想还会有那些人呢？

13、微群阅读。

语段一

那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。

语段二

山茶花之所以这样美，是因为山茶花骨朵儿有股特别劲儿。一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶花的骨朵儿是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大的功夫，花了那么多的力气，开出的花怎能不美呢？

【1】根据文段内容填空。

（1）两个语段都写了山茶花的美丽。语段一写了山茶花开花时的______和______；语段二写了山茶花__________________，__________________才开出那样美丽的花。

（2）两个语段都运用了______的修辞手法，写出了山茶花独特的品质。

【2】语段一语言优美，充满诗情画意；语段二语言朴实，又饶有趣味。你喜欢哪一个语段的风格？抄写你最喜欢的句子，并分析它好在哪里。

例：那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。

这句话按照山茶花生长的顺序详细描写了它开花时的姿态，写出了山茶花开得多么慎重、认真。

抄写句子：_________________________________

分析句子：____________________________。

14、   勤奋好学的王冕

王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。

王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”

这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。

后来，安阳有一个学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。

【1】王冕是（______）代的（_____）。

【2】用“√”为下列加点的字选择正确读音。

禁不住（jìn jīn）膝盖（xī qī）泥塑（suò sù）

【3】找出下列两个词在文中的正确解释，在括号里画“√”。

A琅琅

①金石等撞击时发出的声音。（　）

②响亮的读书声。（　）

B诱惑

①吸引，招引。（　）

②使用手段，使人认识模糊做坏事。（ 　）

【4】王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕许多面目狰狞的塑像？正确答案是（）

A. 王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。

B. 昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。

C. 王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。

【5】文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？

_____________________________________________________________

【6】王冕勤奋好学的故事对你有什么启示？请写出来。

__________________________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

春   燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻快敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁（zhōu）啾 （jiū）声 。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的 翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。   

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“叽”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

【1】用“ ”画出短文中描写春燕外形特点的句子。

【2】体会优美词句。

（1）准确运用动词，会使句子的描写更加传神。画”       ”的句子中的“________”“________”“________”“________”等词语写出了燕子飞行时的情态，突出了燕子飞行时的动作的__________、___________。

（2）读画“ ”的句子，你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面呢？发挥想象，写一写。

____________________________________________

【3】下面对短文内容的分析，不正确的一项是（       ）

A．这篇短文通过描写燕子的轻盈与活泼，表达了作者对燕子的喜爱之情和对春天的赞美之情。

B．这篇短文在描写燕子的飞行时，主要写了燕子在雨中的飞行和在阳光下的飞行。

C．短文第2自然段中的“绿莹莹”“红润润”两个ABB 式的词语写出了柳树和桃花的色彩美。

D．“春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着”运用了拟人的修辞手法，写出了春雨的温柔。

16、小练笔。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

这两句话描写出了鹿周围的环境和他的神态，读一读，仿照这样的写法把句子补充完整。

________________：“真是太悬了！”

17、“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。

你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……

___________________________________

你是否听说过……

__________________________________

18、照样子，改写句子。

例：这缸正好用来养小鱼小虾。

难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

①小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。

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②它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

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19、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

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（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

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（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

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（4）每天早上去公园锻炼身体。

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20、修改病句。

我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。

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21、生活中，经常有许多“特写镜头”令我们感动不已，今天，就请你以“难忘的特写镜头”为题，写一篇350字左右的习作。要求：语言流畅，感情真挚。