襄阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_襄阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-范文来试卷

1、这篇课文是按什么顺序来写的？（）
A．空间顺序
B．时间顺序
C．方位顺序
2、下列词语书写全部正确的一项是（        ）
A．表第     胆小   怕鬼   姑父     夺走
B．骂人   仇人   付钱   双陪   虽然
C．大师   中药     埋发   欢迎   痛苦
D．摆布   过年   央求   天分   电灯泡
3、下列加点的多音字读音不正确的一项是（）
A．蔡伦吸收了人们长期积累（lěi）的经验，改进了造纸术。
B．我国的造纸术首先传到朝鲜（xiān）半岛和日本。
C．快看，对面来了一乘（shèng）轿子。
4、下列词语中，两个词语的结构不同的一项是（）
A. 动静黑白 B. 雪白碧绿 C. 捞鱼捉虫 D. 捡贝壳昙花开

5、中国的祁红在国际市场上与印度的 ,斯里兰卡的并称为世界三大高香名茶｡
6、按课文内容填空
（1），是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
（2）几对小燕子飞倦了，落在电线上。在蓝天的下，电线杆之间连着的，多么像五线谱哇。停着的燕子成了，谱出一支春天的歌。
（3）像巨龙穿行在大地，像绸带飘落在大地。创造这人间奇迹的是。
（4）虎门销烟是领导的。
7、写出下列词语的近义词。　　
平静——（______）铭刻——（______）觉察——（______）
允许——（______）赞赏——（______）坚定——（______）

8、看拼音，写词语。
hú li chèn shān fù zé qiān xū zhì huì

ōu zhōu jiǎn chá ǒu ěr chuàng jǔ nuò ruò

9、课内阅读。
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，（经常常常）叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，（果然突然）生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩（高兴欢喜）得很，给孩子起了个名叫”枣核”。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
【1】用“ ”画出括号中正确的词语。
【2】填上合适的量词。
一（________）枣核一（_______）人家一（______）村庄
【3】下面的句子该读出怎样的语气？选一选。
A．感动 B．自信 C．着急
（1）“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！＂应该用（_______）的语气说。
（2）枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”应该用（______）的语气说。
【4】把下面的句子改成转述的句子。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”
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10、课内阅读。
天快黑的时候，我们还没见到其他蜜蜂回来。第二天，我检查蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。尽管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜，凭借这种强烈的本能，它们回来了。这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。
【1】根据意思写词语。
(1)形容很准确，没有一点儿错误。（____）
(2)生疏；不熟悉。（____）
【2】联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。
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【3】写出法布尔的实验所得出的两个结论。
(1)蜜蜂确实具有____________的能力。
(2)蜜蜂的这种能力是______(①与生俱来的　②后来学习的)。
【4】你知道大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？
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11、课外阅读。
迎春花
你见过迎春花吗？
我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。
“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！
我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没
有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。
啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
惊讶——（_________）增加——（_________）
【2】迎春花的花朵是（）的。
A. 大红色 B. 鹅黄色 C. 纯白色
【3】这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。
比喻句：___________________________________________________
拟人句：___________________________________________________
【4】请用“ ”画出能表现迎春花品质的语句。
【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）
A. 表达了作者对春天的喜爱。
B. 赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。
C. 表达了作者对迎春花的赞美之情。
12、阅读短文。
一只小鸟
冰心
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
【1】观察字形或联系下文，我猜想“啁啾”的意思应该是（）。
A．鸟儿鸣叫的声音
B．鸟儿四处张望的样子
【2】借助插图或联系上下文，我猜想“斜刺里”的意思应该是（）。
A．尖叫的声音
B．倾斜的方向
【3】阅读时，我感受到：这是一只（）的小鸟。先填空，再从文中找出你的理由，并用“ ”画出相关语句。
【4】以下对于这篇文章主题的判断，不恰当的一项是（）
A．珍爱动物
B．奇妙的世界
C．伟大的亲情
【5】下面关于这句话的理解，不正确的一项是（）
它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
A．这句话要读出情况的危急和鸟儿的可怜。
B．“它一翻身从树上跌了下去”，是想飞向孩子们时的失足掉落。
C．拟声词“啪”和动词“一翻身”“跌”，都写出了鸟儿伤势很重。
【6】联系本文内容说一说：怎样做才是对小鸟真正的爱？
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13、阅读漫画，完成练习。
【1】看了上面的漫画，我知道题目“沙海拾珍”中的“珍”指的是__________。
【2】这幅漫画的主题是（）。
A. 在沙漠中游玩，很开心
B. 土地沙漠化严重，绿叶将成为珍宝
C. 沙漠中有很多珍宝，等待我们开发
【3】针对漫画中反映的问题，你有什么好的建议？请你写两条。
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
14、阅读有关传统节日的短文，并做题。（了解传统节日的来历）
年的来历
“年”是一种并不存在的动物，它来自我们的想象，据说会带给人们厄运。这里有一个关于“年”的传说：“年”是一头带有双角的猛兽生活在海底，每年的除夕，它就浮出水面来到岸上，吞吃活人和动物，人们都非常害怕它。于是，每到除夕，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”。
有一年的除夕，一位长须老者走进了村庄，他向村里的人乞求食宿，但这个时候大家正忙着上山躲避“年”，人人都仓皇逃命，所以除了一位老妪之外没人注意到这位老者。她对老者说：“快上山吧，‘年’就要来吃你了！”老者笑了笑，什么也没说。“快逃命吧，不出几个时辰，‘年’就要来了。”老妪又一次叫道。但是老者还是面带微笑，他说：“如果让我在你家过一夜，我保证把‘年’赶跑。”“但……”最后，老妪实在没有选择了，因为她不得不马上上山，于是她就把
老者一个人留在了她的家里。
半夜里，“年”果然来了。它看到老妪家的门上贴着红纸，屋子里又烧了一团火，于是浑身颤抖，发出一声怪叫。它对着屋子，怒目圆睁，然后猛扑上前，就在它要冲进屋子时，里面传来了爆竹声，“年”再一次浑身颤抖，再也没有靠近的勇气了。最后，门打开了，先前向老妪乞讨食宿的老者穿了一身大红衣服，面带微笑。“年”看到后扭头就逃。
原来，“年”怕红色、火焰，还有爆竹声，从那以后，人们就知道如何赶跑“年”了。
从此，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户灯火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这些风俗越传越广，人们称之为“过年”。
【1】结合第一自然段，你能给大家解释一下“年”吗？
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【2】本文主要写_____________和______________两件事。
【3】过年的习俗有_________、_________、_________、_________、_________等。
15、课内阅读。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
【1】《卖火柴的小女孩》是丹麦作家的一篇童话。他还写过、、等童话故事。
【2】“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？
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16、口语交际。
上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？
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17、按要求改写句子。
①那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（缩句）
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②“那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。（改成提示语在前的句子）
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③我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用合适的关联词将两句话连起来）
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④老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋已经都快断了。（修改病句）
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⑤例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（照例子写一个打比方的句子）___________________________。
18、（选材训练）查阅资料，收集信息，明确本次习作的素材。
（1）你想从哪些方面了解大熊猫?照样子提出问题。
①从类别提出疑问：大熊猫是猫吗?
②从分布地区提出疑问：_______________________________
③从____________提出疑问：_______________________
（2）结合上面的疑问，查阅资料，将问题和结果写在下表中。
我感兴趣的问题
我查到的资料
大熊猫是猫吗？
不是
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19、修改病句。
1．一天，两天，三天，十天过去了。
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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。
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3．张宁说：“明天秋游吗？
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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：
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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”
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20、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）
妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

21、默写古诗。
（1）咏柳（作者：）
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（2）春日（作者：）
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我感兴趣的问题	我查到的资料
大熊猫是猫吗？	不是
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