云林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、巴学园的孩子，每天都有学习韵律操的时间。韵律学的创始人是（       ）。

A. 达克罗兹 B. 小林宗作 C. 斋腾秀雄 D. 金子美玲

2、植物豌豆和葡萄分别是靠什么来传播种子的（ ）

A. 自身弹射 小鸟 B. 风 野兔 C. 自身弹射 风 D. 野兔 小鸟

3、阅读《爱的教育》后，请完成下面的选择题。

【1】那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫( )

A．克洛西

B．代洛西

C．弗兰蒂

【2】为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

A．洛贝谛

B．安利柯

C．铁匠的儿子

【3】弗兰蒂被开除的原因是( )

A．品行太坏

B．成绩太差

C．不尊敬父母

4、下列说法不正确的一项是（ ）

A.“救援（yán）、束缚（fú）、资产（zhī）、缭乱（liáo）”中，有两个加点字的读音是错误的

B.偏旁是“纟”的字大多和丝线编织有关，如：缚、缭、络、缠、绢

C.“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和钱有关

D.形声字的特点是形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音

5、给下列加点字注音。

关系_____ 流淌_____ 剃头_____

横跨_____ 咳嗽_____ 呕吐_____

唠叨_____ 谚语_____

6、读古诗，填写诗句。

游园不值

________屐齿印苍苔，________柴扉久不开。

春色________关不住，一枝红杏________来。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，  __________________。

____________追黄蝶， ______________。

7、把下面的词语补充完整。

争奇斗（______）     物产丰（______）     光彩夺（______）     和睦相（______）

轻清脆（______）     没精打（______）     杯弓蛇（______）     刻舟求（______）

8、看拼音写词语。

jiǎn   chá         xīn  shǎng       chuàng jǔ           mò  shēng

bié   zhì          zī    shì         bǎo   cún         xiān  xì

9、   课外阅读

大嘴巴和小尾巴

所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”

大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”

【1】大嘴巴名字的来历是什么？小尾巴名字的来历是什么？

__________________________________________

【2】根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为_________被留在了水池里。它们俩生活的环境很不好，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_________。最后把_____也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_________________________。

【3】大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是（   ）

A.寻求父母和老师的帮助

B.跟身边的同伴互相帮助

C.自己坚持，想办法一定要战胜困难

10、读课文前三段，回答问题。

【1】如果让你给文章另取一个题目，你的想法是什么？

_________________________

【2】文章中运用了大量的___________的修辞手法，请举一个例子：________________________________________________________

【3】“石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”请仿照句子，用“……像……又像……”写一个新句子。

____________________________________________________________

【4】村里的人为什么把溪流称作“歌溪”？

________________________________________________________________

11、课外阅读。

一天上午放学后，我去商店买橡皮，刚进门便不由自主向食品柜台走去。那位认识我的售货员阿姨向我招呼道： “今天可有你爱吃的功克力豆!”我没说话。那巧克力豆

好像也开口说：“我好吃极了……”我的手不由得伸进了兜里掏钱，但是想到我的打算，立刻把手缩了回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地离开了柜台。下午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈 的掌声。我能为灾区人民做一点贡献，感到无比的骄傲。

虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心意。

【1】结合上下文解词。

不由自主：  

打算：  

微不足道：  

【2】根据短文内容，用“‖”把短文分成两个自然段。

【3】你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这一内容?

12、阅读

陶罐和铁罐（选段）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

【1】从选段中我知道铁罐看不起陶罐，因为__________________。

【2】陶罐谦虚，但不懦弱，因为他认识到（ ）

A．价值不是由材料决定的，而是用处。

B．他的价值也很高，而且他很勇敢，不怕铁罐碰他。

【3】“再说”后面省略了什么？联系故事全文选一选。（ ）

A．我很勇敢，不怕你来碰。

B．我不会生锈，能保存很久。

【4】根据意思在文中找到相关词语并抄下来。

A．软弱无能，不坚强。_____

B．把不同的人或事物放在一起来谈论或者看待。_____

C．彼此融治地相处。_____

【5】很多年过去了，陶罐被人们挖掘出来，作为价值很高的文物在各地博物馆流动展出。假如今天是2021年4月30日，5月，陶罐将在我们学校附近的××博物馆展出。请你代替学校教导处拟定一份通知，请有兴趣的同学利用“五一”小长假的时间前去参观。

13、阅读提升。

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”

月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”

大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”

月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。

最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……

“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！

然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”

【1】这个故事是从（   ）出发来展开想象的。

A.月亮的特点 B.动物们的愿望

【2】文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。

老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后______________。

【3】老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。

___________________

【4】结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是______________________。

【5】你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？

__________________________

14、阅读

一路花香

印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

【1】解释词语。

完好无损：________________________________________

【2】根据文章内容判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）完好的水罐感到骄傲是因为它总能把水满满地运到主人的家。( )

（2）挑水工让破水罐注意小路旁美丽的花儿，是想让它欣赏路边美好的景色，忘记烦恼，变得快乐。( )

（3）破水罐漏掉的水浇灌了路旁的花儿。( )

【3】破水罐的心情发生了怎样的变化？它为什么会有这样的心情？请在文中找出相关的内容，完成下面的表格。

【4】阅读文中画线句，想象一下，听完挑水工说的这段话，破水罐的心情又会怎样？它会想些什么呢？

听了挑水工说的话，破水罐觉得特别__________，它想：______________________________

【5】这则寓言告诉我们的道理是（       ）

A．每一个人、每一个事物都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

B．每一个人、每一个事物都有自己的长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

15、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】这一自然段主要写了（   ）

A. 我捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里。

B. 为了做实验做了许多实验

C. 我放飞蜜蜂并在在途中观察情况、猜测结果。

【2】从划横线的句话可以感受到我非常善于（____________）。

【3】这一自然段写了试验的4个步骤，分别先写了（   ），其次写了（ ），然后写了（   ），最后写了（   ）。

16、按要求写句子。

1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句）

____________________

2．小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处）

_________________

3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）

____________________

4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词造句）

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17、交流与表达。

学校要开展“体育2+1”活动，班里准备约请音乐老师来辅导同学们的文艺节目。如果你去约请，你打算怎么说？请你写下来。

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18、连词成句，并加上恰当的标点符号。

1．图画 的 多么 呀 有趣 一幅

______________________

2．抛开 几时 的 这样 你 生涯 才能

______________________

3．造纸 懂得了 用麻 人们 已经 来

____________________

4．小溪里 阿成哥 跑到 和 邻居 我 村边

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19、修改病句。

（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

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（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。

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20、修改病句。

（1）你是中队长，要严肃要求自己。

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（2）我有漂亮的一条裙子。

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（3）妈妈买了许多蔬菜，有茄子、西红柿、苹果、青椒等。

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21、习作芳草地。

一只蜗牛非常羡慕兔子跑得快，盼望着自己有一天比赛时也能超过它。 有一天蜗牛的愿望实现了。接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开丰富的想象，编一个有趣的故事。