南通2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面不是描写春天的诗句是   （   ）

A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C. 遥知不是雪，为有暗香来。

2、给加点字词选择正确的解释。小溪犯尽却山行（     ）

A．表示转折

B．退还，不受

C．再，又

3、本文的结构是(　　)。

A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总

4、给下列句子选择正确的标点。（ ）

等到明年冬天  时间实在太长啦  顾客提出  把我那棉袄里的棉花拽掉  改成夹袄  让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧

A. “，！”，“，，”！ B. “，。”，“，，。”

C. “，。”：“，，！” D. “，！”：“，，。”

5、课文欢乐谷。

童年是充满快乐的，《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼_____________、____________三个场景，充满了快乐；《剃头大师》中“我”感觉自己就像一个“_________”，结果_________，充满了欢笑；冰心奶奶小时候玩吹泡泡的游戏，她目送着泡泡，心里充满了_________。

6、形近字组词。

惯( )     埋( )     瞭( )     缆( )

贯( )     理( )     僚( )     览( )

7、读古诗《惠崇春江晓景》解释下列诗句的意思。

（1）竹外桃花三两枝。

___________________

（2）正是河豚欲上时。

___________________

8、我会看拼音，写词语。（5分）

9、阅读短文，并做题。

安徒生公园

①安徒生的故乡是一个美丽的城市，古老的房屋，一栋一栋地排列着，这些房子标志着这个城市的年龄。

②清清的小河从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着它们的儿女，毛茸茸的小天鹅是灰色的，正像安徒生童话里描写的“丑小鸭”。它们不怕人，好像在享受着它们自己世界的清静。河里还有一个马头鱼身的铜雕像，两股雾气似的清泉，从它的鼻子里喷向天空。河水在这个城市的中心绕了一个圈子，把两岸的草地围绕起来，这草地绿绿的，柔柔的，形成了一个小小的天然公园。

③小公园的一些事物，和安徒生有着很多联系。一个丹麦人告诉我：安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服。野天鹅、丑小鸭，都曾唤起了他的美丽的幻想。树木、河水，都曾成为他的童话描述的对象。后来，为了纪念安徒生，人们在这个小公园里竖起一个安徒生的铜像。铜像的旁边还有一个铜雕，是根据安徒生的童话故事《野天鹅》雕塑的——艾丽莎睡在十一只天鹅的背上飞向天空。因此，人们就把这小公园叫作“安徒生公园”。

【1】短文第②段从小河、__________、__________、__________和__________五方面写出了城市的景色。

【2】人们为什么把这个小公园叫作“安徒生公园”？

______________________________________

【3】除了文中提到的《野天鹅》，你还读过安徒生的哪一篇童话？

__________________________________________

10、课外阅读。

童年的泡泡

小时候，我特别爱吹泡泡。每当看到别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会缠着外婆给我“自制泡泡水”。外婆先在瓶子中倒点洗衣粉，再掺和点水，放上一根吸管，泡泡水就做成了。

随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起出来啦！ 我再用一点儿力吹，“呼”，一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。”我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡由七种颜色组成，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。

谁说泡泡没有生命？(　　　　)它的生命是短暂的，(　　　　)它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡就是我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】给下面句子换个说法，意思不变。

谁说泡泡没有生命？

_____________________________________________

【3】用“____”画出文中的一个拟人句。

【4】外婆是如何制作泡泡水的？请从文中找出来。

______________________

【5】童年的泡泡给“我”带来了什么？ 在文中找出相关语句，并用“　　”画出来。

11、课外阅读

五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，它摇摇摆摆的，更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里、过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！

我爱五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它旺盛的生命力。

【1】从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？

_______________________________

【2】短文第4自然段写了“我”对五色梅的喜爱，是全文的中心，起到了_____的作用。   

【3】学习作者的观察方法及写法。

①观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_________的，后来逐渐变成___________。

②观察植物的种植方法：剪下一枝______，过几天，再把它拿出来，______它就会长得很旺。

③写出自己的感受：我_____五色梅。我爱它_______，我爱它__________________。

12、阅读。

人妈妈，鸟妈妈

院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！

那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。

小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。

小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。”

小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。

这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。

【1】文中表示树木苍翠茂盛的词语是_________。

【2】鸟儿们在树林里做的事情有_______________。

【3】小姑娘为什么没费力气就抓住了那只小鸟？

__________________

【4】“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？

___________________

【5】小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？

___________________

13、拓展阅读。

爷 爷

小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。

这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我有些奇怪，便问：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说   没关系   我不爱吃

我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！

1、请给第四自然段加上正确的标点符号。

2、第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么？（   ）

A、爷爷为自己撒谎成功而高兴。

B、爷爷看我的样子好笑

C、体现了爷爷对“我“的 疼爱。

3、爷爷为什么总说“我不爱吃？“把你的理解写下来。

14、   诚实的孩子

俄国作家屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。

一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好！”

得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”  

屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口

【1】在最后一段的“口”里加上标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

认真——( )  

喜欢——( )  

佩服——(   )

【3】把下面的“被”字句改成“把”字句。 

  屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。

__________________________________________________________________________

【4】短文画“ ”的句子用了两种修辞方法，它们分别是___________ 和____________ 。

【5】屠格涅夫的妈妈生气的原因是：_______________________________，可后来又高兴了，是因为：_____________________________。

【6】选择正确的答案打“√”。

(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。( )

(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。( )

(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。( )

15、阅读理解

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了，一年就要过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，你要去，自己去吧!”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方……

【1】在（   ）里填上适当的字。

漫、慢 篮、蓝 向、象 再、在   候、侯

（   ）天烟雨 （   ）天 （   ）前 （   ）见 时（   ）

【2】把句子中画线的词改换成一个近义词填在（   ）里。

（1）大雁和鸭子是亲兄弟，它俩都有一个理想（   ）：当旅行家。

（2）冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即（   ）出发了，一年就要过去啦!”

（3）哎，赤日炎炎（   ），我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。

【3】修改病句。

（1）冒着烈日，飞上了蓝天。

__________________________

（2）大雁动摇着翅膀，飞向前方。

____________________________

【4】阅读短文，回答下面问题。

（1）把短文中描写大雁和鸭子动作的词句划出来。（大雁的动作用“___”，鸭子的动作用“﹏﹏”）

（2）大雁和鸭子的结果是什么？（各用一句话说一说）

______________________________________

【5】短文运用了_______的写法。文章告诉我们这样一个道理：___________________________________

16、按要求，写句子。

1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

________________________________

2．昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。（用关联词写成一句话）

_____________________________________

3．这些花在二十四小时内依次开放。（缩句）

_________________________________

4．这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句） 

_________________________________

5．这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变） 

_________________________________

17、按要求写句子。

1．我们领略秋风的劲吹（____）树枝颤动（____）枝叶飘落（____）（加标点符号）

2．喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。（缩句）

_____________________________

3．（______）我们仔细地观察、寻找，（______）能从极普通的事物中找到美。（在括号里填入恰当的关联词语，并用所填词语造句）

___________________________________

4．“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”

这句话运用了________的修辞手法，请你也用这样的修辞手法写一句话。

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18、阅读习作例文《一支铅笔的梦想》，完成练习。

【1】照样子填一填。 

【2】文中哪些话反复出现了五次？请写在下面。  

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【3】铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？

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19、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）

海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。

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20、修改病句。

1.奶奶常常回忆过去的往事。

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2.是法国昆虫学家。

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3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

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4.如果蚂蚁忙着很清闲地搬家，出门就要带雨具。

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5.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈写的。

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21、作文

小朋友，你肯定有喜欢的植物吧！如菊花、荷花、梅花、水仙花、含羞草、吊兰、绿萝……挑选你最喜欢的植物，还可以选你熟悉植物，以“我的植物朋友”为题，仔细观察，可以抓住植物的特点，写一写你喜欢的植物。

注意：把观察和感受到的写清楚。