泸州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中选填的关联词最恰当的一项是（ ）

（     ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（     ）它们确确实实飞回来了。

A.因为……所以…… B.只要……就……

C.如果……就…… D.尽管……但……

2、读一读，选一选。

（1）快要落山的太阳公公，脸红（通通  彤彤）的，像是喝醉了酒。

（2）奶奶生病了，爸爸、妈妈一直（培  陪）伴在她身边。

3、我会选择词语。

 耐心      细心     虚心   

1.做算术题要特别（      ），不然容易出错。 

2.帮助别人要（     ），听取别人意见要（    ）。

4、下列加点字读音正确的一项是（　　）

A．栋梁（dòng）　 气喘吁吁（xū）

B．菱形（léng）　一篇（piān）

C．陈醋（cù）        乘车（chén）

D．痒痒（yáng）   流淌（tǎng）

5、组词。

编（   ） 斑（   ） 洒（   ）

骗（   ） 班（   ） 晒（   ）

泼（   ） 绽（   ） 错（   ）

拨（     ） 淀（     ）   惜（    ）

6、辨字组词。

墨( )          浪( )          拨( )          碎( )

默( )          粮( )          拔( )          醉( )

7、用一个词表达出下列各句话的意思。

1、比喻一点办法都没有。（ ）

2、希望断绝，毫无希望。（ ）

3、用威力逼迫恫吓使人屈服。（ ）

4、在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。（ ）

5、用手抚摸。（ ）

6、一点计策也施不出来，一点办法也想不出。（   ）

8、读拼音，写词语。

9、课外阅读。

小陶土

在一个陶艺工场，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土，小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里，小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个球去在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”

又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想，“来点水吧。”他叹息。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打透开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”

【1】按照事情发展的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上。

①雨水使陶士湿润和柔软。 ②男孩试着用陶土做成一个碗。 ③女孩将陶士做成一个杯子。 ④陶士快干掉了。⑤陶土在木桶里。

正确的顺序是：_______________

【2】故事开始时，小陶土的愿望是__________

【3】小陶土后来能从木桶里出来的原因是（ ）

A．其他陶土全部用光了

B．他在其他的陶土上面

C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了他

D．老师叫男孩使用

【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）

A．人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造

B．世界上有很多不愉快的事情

C．找到目标是最快乐的事情

D．陶艺是世界上做善事最好的方法

10、阅读理解

庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给短文加上标题：________________

【2】把文中的比喻句写在横线上。

________________

【3】从文中找出相对应的词语。

（1）形容极短的时间内变化快而多。   （________________）

（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。  （________________）

【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。

________________ ________________

【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。

____________________________________________________

11、课内阅读。

  一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女

儿在蜂窝旁等着，自己（戴  带）着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做

了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在

寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样

可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“/”划去选段中括号里不正确的字词。

【2】请选出法布尔做下面这些工作的原因。（填序号）

A. 与其他蜜蜂区分开来 B. 路远使实验更准确

C. 使于观察 D. 掌握蜜蜂飞回来的时间

【3】用“   ”画出选段中描写蜜蜂被放出纸袋时的情形的句子。

【4】“我”做实验的目的是什么？

_______________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

“快卧倒（dǎo  dào）……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸（zhá  zhà）弹就在我们身边爆炸了。我只觉（jiáo  jué）得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】仿写词语。

  一动不动（一～不～）：_____________  _____________ _____________

【3】“快卧倒……”省略号的作用是（   ）。

A. 表话未说完，语意未尽   B. 表语言断断续续

C. 表引文或引述的话有所省略

【4】用“______”画出张指导员护书的句子，说一说从这些句子中你有什么感受？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读理解。

家乡人有句口诀,叫“紧走搭石慢过桥”。因为搭石一到汛期就被冲走了,所以人们不愿付出太大的代价:水深点儿的地方的搭石也不过是两三个人抬得动的石块,水浅的地方搭石一般只有脸盆那样大;而且,用的是天然的石块,没经加工,很难都那么平,有的踩上去就难免活动。如果走得快点儿,身体保持平衡,即使搭石活动也无妨碍。如果走得慢,石头一活动,身体失去平衡,反倒容易掉进水里。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

平稳—(　　　)　　阻碍—(　　　)  简单—(　　　)

【2】用“　　”画出水深和水浅处的搭石。

【3】为什么要紧走搭石呢?下列说法正确的一项是(　　)

A. 因为搭石之间连接很紧密,必须要紧走。

B. 因为走得快点儿,身体保持平衡,即使搭石活动也无妨碍。

C. 因为搭石走在上面很危险,越快越好,千万不能慢。

14、细心读，认真想。

蚂蚁的故事

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。

小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……

【1】小蚂蚁在森林里先后遇到了___、___、___，它的表现分别是___、___、___。

【2】小蚂蚁的结局让我们明白了（   ）（选序号）

A．人要有自知之明。

B．霸道、无礼的人是受欢迎的。

C．蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。

15、阅读短文，回答问题。

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上  我们把一个纸口袋装上一个面包  一个笔(纪记)本  一支圆珠笔  放在一个显眼的地方  并压上一块小石头  就这样  我们又匆匆地上路了 

三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

【1】联系上下文，解释下列词语。

断：______________  ；显眼：______________

【2】给第2自然段加上标点符号。

【3】在文中括号内选择正确的字词，画“√”。

【4】对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是(   )。（多选）

A.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。

B.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。

C.阿里地处高原，所以这里的云特别白。

D.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。

【5】你要向阿里人学习什么？

_________________________________

16、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

_________________________________

2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

_________________________________

3．妈妈送了我美丽的一条红裙子。（修改病句）

_________________________________

4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

_________________________________

17、综合实践。

【1】上面的图片反映的是（__________）的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有_____________、_____________、_____________。

【2】读诗句，我知道该节日的起源与________有关。图________表现了诗中提到的习俗。

楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。

至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。

【3】在这个特殊的日子里，小区居民打算举行“传统文化知多少”的知识竞赛活动，请你为该活动拟一则标语。

____________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．贼赶忙往树梢上爬，忽然，树枝断了。（把句子写具体）

贼赶忙往树梢上爬，忽然，___________________________树枝断了。

2．小真说：“当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。”（改为转述句）

_____________________________________________________

3．用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写句话。

______________________________________________________

4．当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。（修改病句）

______________________________________________________

19、修改下面一段话。

我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

__________________________________________

20、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

21、我手写我口：

编写一个童话故事。

提示：有一天，刺猬背着两个草莓在赶路，狐狸看到了，想得到草莓。可狐狸又怕刺猬背上的刺。他会怎么办？他会对刺猬说些什么？他能得到草莓吗？结合上面内容，把故事写完。