武威2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文_武威2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文下载-范文来试卷

1、给加点字词选择正确的解释。迟日江山丽（）
A．迟到的太阳
B．春日
C．太阳升得晚
2、下面成语中加点字与“因释其耒而守株”中的“释”字意思相同的一项是（）
A．解疑释惑
B．冰释前嫌
C．手不释卷
3、与“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”这句话意思一样的是(　　)。
A. 我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。
B. 我们还是和睦相处吧,还有可吵的。
C. 我们还是和睦相处吧,或许还要吵。
4、下面对课本内容理解正确的一项是（）
A．《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。
B．造纸术是我国古代的四大发明之一，它的发明者是西汉的蔡伦。
C．《南辕北辙》一文告诉我们，只要做好充分的准备，不管朝哪个方向走，都能到达目的地。
D．《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。

5、照样子，改写句子。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）地球不就是我们共有的家园吗？
__________________________________________
（2）我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？
__________________________________________
6、先补充词语，再按要求写成语。（8分）
枯木逢春春春
春光明媚春春
张牙舞爪张虚张开张张冠
7、比一比，组成词语。
昆（_________）绸（_________）摸（_________）瞎（_________）益（_________）
晃（_________）稠（_________）膜（_________）割（_________）盎（_________）

8、看拼音，写词语。
wěi dà ōu zhōu shè huì shí jiàng

jīng yàn chuàng jǔ lì shǐ shè jì

9、课内阅读
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【1】这段话选自课文《_______》，作者是_________，曾发表一本童话集《________》。
【2】第______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_______，写荷叶形态的词语是_______，写荷叶多而密的词语是___________。这句话采用_______修辞方法，
【3】作者细致观察了____种白荷花开放的姿势，分别是______________。
【4】照样子写一写：
挨挨挤挤______________ ____________ ____________________
【5】“冒”用得好，好在哪里？
_______________________________
【6】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
________________________________
10、阅读课文片段，完成练习
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，（），使它融化，然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）地吹起，吹起一个（）的网球大小的泡儿，再（）地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（）地在空中飘游。若用扇子在下面（）地扇送，有时它能飞得很高很高。
【1】根据课文内容填空。
【2】这是写（_____）肥皂泡和（_____）肥皂泡的过程。
【3】用“ ”画出做肥皂水方法的句子。
【4】用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
_________________________
11、阅读短文，完成问题。
一天，我在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道（）（）有两只蜜蜂飞回来了（）它们两点四十分回到蜂窝里（）肚皮下面还沾着花粉呢（）（）
【1】给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——________　　　激动——________
【2】在选文最后一段的括号里加上标点。
【3】在蜜蜂身上做记号的原因是什么？
___________________________
【4】请将文中画线的句子改变一种说法，句子意思不变。
___________________________
【5】根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。
①叫小女儿在蜂窝旁等着
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了
④来到离家四公里远的地方
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂
顺序是：________→________→________→________→________
12、课外阅读
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
【1】水柳村的大麻烦是（）。
A. 老柳树不知道犯了什么毛病
B. 老柳树随意抱人
C. 河道口交通拥堵
【2】老柳树为什么要抱人们？
__________________________________________
【3】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（）
（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（）
（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（）
13、阅读课文选段，然后回答问题。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】_________、__________、__________等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子__________的模样。
【2】联系上下文，给下面加点的词语选择正确的解释。（填序号）
“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（）
A．各种花草争相开放的景象。
B．人们到集市上买卖货物。
【3】文段中画“波浪线”的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写真生动呀！
【4】第二自然段中的两句话分别描绘了怎样的画面？请选一选，填一填。（填序号）
句①：___________ 句②：____________
A．燕子归来图。 B．春雨柔柳百花图。
【5】依照第一自然段的句式，写一写。
一身________________，一双________________，加上一条________________的尾巴，凑成了________________的小猴子。
14、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】这三个自然段分别写了海滨小城的_________、_________、__________的美景。
【2】请用“~~~~”画出每个自然段的中心句。
【3】小城庭院的特点是____，作者重点写了_____和______，分别写了它们______ 的特点。
【4】作者写小城的街道，主要突出了它________的特点。
15、阅读理解题。
秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
1. 将词语补充完整。
又( )又( ) ( ) 聪明( ) 走来( )
2. 我会写出近义词。
高兴（）密密（）
轻松（）立刻（）
3．果园机器人主要能做什么工作？
___________________________________________
4．科学家如何让机器人自己充电呢？
___________________________________________
5.你想发明什么样的机器人呢？
___________________________________________

16、口语交际。

认识图片上的两个人物吗？是谁呢？你有什么话想对他们说吗？把你要说的话写一写吧！
_________________________
17、口语交际。(5分)

从古代神话的“嫦娥奔月”，到如今“神舟十号”与“天宫一号”的自动交会对接，中国人通过想象，实现了一次次科技的飞跃。请你联系生活实际说说想象带来的科技进步。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18、能力展示：写句子，做填空。
1.他的眼前忽然出现一座美丽的城市。（缩句）
_________________________________________________
2.他调高了空调的温度。
改为“被”字句：____________________________________
改为“把”字句：_______________________________
3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
_______________________________________________________
4.柿子树上挂满了柿子，像__________________________。（写出比喻句）

19、修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
____________________________________________
20、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。

21、第七单元：最美的人
题目：最美的ＸＸＸ