南投2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、男子汉庆祝胜利最豪放的方式是____。（ ）

A. 唱歌 B. 干杯 C. 郊游

2、木头套娃娃是一个叫（  ）的姑娘送给吟老的。

A．芸儿

B．可人

C．珍儿

3、读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（ ）

A.老师傅 B.“我”

4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．活泼 乌黑 荷花 聚拢

B．湖面 酒落 纤细 电线

C．清香 赶紧 圆盘 花辩

D．莲蓬 形成 资势 停止

5、我会填。

一（ ）白帆 （ ）的群山 （ ）电话

一（ ）大雨 （ ）的天边 （ ）国旗

6、给下面的多音字注音组词。

传_________（   ）  _________（   ）

背_________（   ）  _________（   ）

7、根据课文内容填空。

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________。

2．垂柳把溪水当作________，山溪像___________一样平静。

3．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______，一会儿半紫半黄，一会儿________。

4．泥融飞燕子，_______________。

5．《九月九日忆山东兄弟》一诗中广为流传的佳句是“独在异乡为异客，___________”。古诗所写的九月九日是我国传统节日________，这个节日除了有插戴茱萸的习俗，还有________的习俗。

6．“因释其耒而_______，冀复得兔。”解释句中加点的字：因：_____________  释：_______________

7．依我看这事用不着发愁，“兵来将挡，_________”，到时候自有应对的办法。

8、读拼音，写词语。

liú tǎng mì mì lóu tī

hú li   qiǎo kè lì   jì xù

má fan xiāng cháng   sī xù

hào hàn qì chuǎn xū xū  

9、阅读

红蚂蚁（节选）

在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。

夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过 小径，有时候在荒草和枯叶中若隐若现。

它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。

蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。

我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。

【1】“有条不紊”在文中的意思是（     ）

A．不紧不慢

B．一点儿都不乱

C．红蚂蚁的队伍排列整齐

D．说话，做事丝毫不乱

【2】红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（          ）

A．绑架黑蚂蚁的儿女

B．占领黑蚂蚁的家

C．和黑蚂蚁厮杀

D．不会自己寻找食物

【3】“这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（        ）

A．红蚂蚁

B．黑蚂蚁

C．黑蚂蚁的儿女

D．奴隶

【4】红蚂蚁有什么特性？（        ）

A．既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。

B．绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。

C．喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。

D．只会沿着原路回家。

【5】作者通过观察，最后得出的结论是（        ）

A．红蚂蚁会辨认回家的方向。

B．红蚂蚁是凭着记忆回家的。

C．红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。

D．红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。

10、阅读短文，完成练习。

看着别人的眼睛

很小的时候，如果我有了过失，说了谎话，又不愿承认的时候，妈妈就会说：“看着我的眼睛。”如果我襟怀坦荡，我就敢看着她的眼睛，否则就只有羞愧地低头。

从此，我面对别人的时候，会看着他的眼睛。

当我刚刚开始学习注视别人的眼睛的时候，心中很有些不安。我觉得自己是

个小小的孩童，我怎么敢看着别人的眼睛？那不是太不尊敬人了吗？我对妈妈讲

了我的顾虑，她笑了，说：“那你明天试着看看老师的眼睛。”

第二天，在课堂上，我开始注视着老师的眼睛。好怪啊，老师好像专门给我

一个人讲课似的。我的思考紧紧地跟着老师的讲解，在知识的密林里寻觅。当讲到重要的地方□我看到老师的眼晴里冒出精彩的火花□我知道自己一定要记住它□当老师的眼睛像湖水一样平静的时候□我知道这只需要一般掌握□当我在读老师眼睛的时候，老师也在读我的眼睛。（ ）我显现出了迷惘与困惑，老师（ ）会停顿他讲解的步伐，在原地连兜几个圈子，直到我的目光重（zhòng  chóng）又明亮如洗。假如我调（tiáo diào）皮地向他眨眨眼睛，他会突然把讲了一半的话咽进嘴里。他知道我已心领神会，可以继续向下讲了。

我这才知道，眼睛对眼睛，是可以说话的。它们进行无声的交流，在这种通行的世界语里，容（róng lóng）不得谎言，用不着翻译。它们比嘴巴更真实地反映着个人隐秘的内心世界。

随着年龄的增长，我明白了注视着别人的眼睛，（ ）是一种坦诚，（ ）是一种尊敬。

【1】用“√”给短文中的加点字选择正确的读音。

【2】选择恰当的关联词语填入文中括号里。

即使……也…… 如果……就……

不仅……而且…… 虽然……但是……

【3】在第四自然段□内加上标点符号。

【4】读第四自然段，用简洁的语言概括这一段的大意。

___________________________________

【5】文中说“眼睛对眼睛，是可以说话的”，请你联系短文内容，想象“我”当时在跟老师说些什么。

“我”调皮地向老师眨眨眼睛，好像在对他说：“___________________________________________”

【6】读了这篇短文以后，我觉得作者想要告诉我们（ ）

A. 眼睛是可以说话的。

B. “我”在妈妈的教育下，知道了面对别人时，要看着他的眼睛。

C. 注视别人的眼睛，是一种坦诚，是一种尊重。

11、阅读理解

__________________

晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树下冒出来，吓了我一跳。

借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，请等一等！”我停下脚步，回过头去。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买一份晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，她自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。我拿着钱，走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那女孩还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢？”我问。

“我怕被我妈妈看到。”

“你妈妈在哪儿？”

“就是那个卖报纸的。”

“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。

小女孩低着头摩挲着手上的报纸，说：“我晩上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”

看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑走了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

举手之劳：_____________________________________________________

【2】文中画线句子的意思是__________________________________________

【3】“我”感到“惊讶”是因为____________________________________；感到“诧异”是因为____________________________________。下文中描写“我”后来神态和情感变化的词句是_______和_________________________________。

【4】小女孩让“我”从她妈妈那里买报纸，目的是___________________。

【5】给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

12、阅读与理解

黔驴技穷

①据说古时候贵州没有驴子。有个商人从外地运进来一头毛驴，但是贵州多山，驴子既上不了山，又登不上峰，什么用场也派不上，商人只好把驴子放到山下，任凭它在那儿吃草溜达。有一天，从山上来了一只老虎。贵州的老虎从来没有见过驴子，突然看见这么个庞然大物，不禁大吃一惊，以为是什么神灵下凡。老虎慌忙躲进树丛，偷偷察看驴子的动静。

②一天过去了，老虎始终没有看出驴子有什么特别不平凡的地方。第二天，老虎蹑手蹑脚地走出树林，想到驴子跟前摸摸底细。还没有走上几步，猛听见驴子一声大吼，老虎吓得转身就逃。奔了一阵，老虎发现后面没有动静，又小心翼翼地踱了回来。慢慢地，老虎习惯了驴子的叫声，又壮着胆子向驴子靠近。它先用脚爪去挑逗，又用身子去碰撞。驴子恼羞成怒，抬起后蹄向老虎踢去。老虎偏偏身子就躲过去了，心里不禁一阵高兴：“原来这家伙就这么点本事啊！”饿了一天一夜的老虎，再也不害怕驴子了，它大吼一声，猛扑过去，一口咬住了驴子的喉咙，饱餐一顿，上山去了。

【1】“黔驴技穷”的“黔”是指____（地方）。像这样来自寓言故事的成语还有_______、______、_______。

【2】第②自然段中“蹑手蹑脚”的意思是______；透过“蹑手蹑脚”可以看出_________。文中描写老虎动作的词句有________、_______等。

【3】第②自然段中“原来这家伙就这么点本事啊！”中的“本事”指的是________。

【4】读完《黔驴技穷》这则寓言，我明白了，_________________。

【5】除了中国寓言，我还读过《伊索寓言》，印象最深的故事是《________》，从中明白了_______。

13、阅读课内语段，回答问题。

海底世界（节选）

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“______”画出。这样的句子就叫 句。

【2】指出下面的句子所用的说明方法。

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_______ 

（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。_______ 

（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。_______

【3】这段话中介绍了________、________、_________、________和________的活动特点。

14、课外阅读。

空中楼阁

从前，有个有钱人，他生来愚蠢，又不愿意读书学习，却自以为是，骄傲得很，常常干出一些让人哭笑不得的事来。有一次，他到另一个有钱人家里去做客，见到人家的府第是一座三层的楼房，高大又宽敞，看上去很是阔气不说，站在三层楼上，还能看见远处美丽的景致，真是妙极了。他心下不禁十分美慕，想道：要是我也有一幢这样的三层楼房，那该多好啊！我也可以站在我的三层楼上，喝茶观景，要多惬意就有多惬意！

要盖楼房，钱自然是不愁的。他回到家里，马上叫人请来泥瓦匠，吩咐道：“给我建一座三层楼房，越快越好！”于是泥瓦匠立刻开始动工，打地基、和泥、垒砖头，开始修建楼房的第一层。

有钱人天天跑到工地上去看，头几天地基打好了。又过了几天，坐了几层砖。再过几天，砖垒高了一点。有钱人想楼房都快想疯了，而今过了这么些天，他想要的楼房还没影子。他实在等得不耐烦了，就跑去问泥瓦匠：“你们这是建造的什么房子啊，怎么一点也不像我要的楼房呢？”

泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建楼房吗？这就是第一层了。”

有钱人又问：“这么说，你们还要修第二层啰？”

泥瓦匠奇怪地回答：“当然了，有什么问题吗？”

有钱人暴跳如雷，勃然变色道：“蠢东西，我看中的是第三层，叫你们修的也是第三层，第一层、第二层我都有，还修它做什么？”

这个有钱人真是可气又可笑，没有第一、第二层楼房，哪里来第三层呢？做事情要脚踏实地，打好基础，否则我们的理想就如同空中楼阁，永远是虚幻的东西。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

聪明_______ 谦虚_______ 矮小_______

【2】根据提示理解词语。

自以为是（扣住关键字“是”理解）：___________________________

暴跳如雷（联系上下文理解）：_________________________________

【3】有钱人站到另一个有钱人家的三层楼上，心里是怎样想的，用“﹏﹏”画出来。

【4】读一读画横线的句子，你想对这个有钱人说什么？请写下来。

_____________________________________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？

______________________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久。她微笑着望着我们。我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

【1】从文中给下面的词语找出的近义词。

突然——（_______）  坚定——（_______）

【2】把下面句子不改变原意改成陈述句。

妈妈怎么能当公主呢？

 ___________________

【3】说说文中“我们”在沙滩上做了什么有趣的活动。

_________________________________

16、缩句。

一头大狮子很威武很镇静地蹲着。

______

17、将下列句子补充为比喻句。

（1）池水清清的，像________________________。

（2）太阳红红的，像________________________。

18、在横线上填上恰当的字词

①例：清—浊     ________—憎     升—________    攻—________

得—________    ________—终     ________一吐    动—________

②宁静的________    宽敞的________    碧绿的________

③静静地________    高兴地________    飞快地________

④笑得________    累得________    跑得________

19、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

20、修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

____________________

21、习作

你一定很喜欢看动画片，很喜欢那些卡通明星吧，假如哪天，他来到了你的身边，会发生什么有趣的故事呢，请你展开想象，写一写。