玉树州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级生物(含答案)

1、如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（　　）

A．有感觉，且能缩手

B．有感觉，但不能缩手

C．无感觉，但能缩手

D．无感觉，且不能缩手

2、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（　　）

A．细胞膜——控制物质进出细胞

B．叶绿体——使光能转变成化学能

C．线粒体——分解有机物，释放能量

D．细胞核——保护细胞内部

3、在晴天环境下，研究人员对栽种绿色植物的密闭玻璃温室进行二氧化碳含量的测算。如图所示为一天二十四小时的测定统计。以下分析不正确的是

A．从0时到6时，只进行呼吸作用

B．6时，光合作用强度与呼吸作用的强度相当

C．18时，植物体内有机物累积得最多

D．植物一天24小时都在进行呼吸作用

4、医生看完病人的尿检报告后，将病人诊断为肾小球病变，请问，这是因为尿检中哪种成分超标

A．蛋白质

B．葡萄糖

C．无机盐

D．尿素

5、蘑菇、油菜、草履虫、大山雀四种生物结构和功能的基本单位是（       ）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

6、既是气体的通道也是食物的通道的是（　　）

A．口腔

B．咽

C．喉

D．食道

7、如图为人体肺泡与血液气体交换示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．a处较b 处的二氧化碳气体明显多

B．甲处血液鲜红，乙处血液暗红

C．乙处血液首先进入心脏的部位是右心房

D．毛细血管内具有防止血液倒流的静脉瓣

8、人体心脏存在瓣膜，保证血液在心脏的流动方向是（　　）

A．动脉→心房→心室→静脉

B．动脉→心室→心房→静脉

C．静脉→心房→心室→动脉

D．静脉→心室→心房→动脉

9、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　）

A．种子感染了病毒，失去了萌发能力

B．萌发时外界条件不适宜

C．种子的胚被虫蛀坏，失去了生命力

D．种皮被破坏，失去了保护作用

10、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是

A．学生打扫卫生

B．医务人员喷洒消毒液

C．给人接种疫苗

D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗

11、目前，新型冠状病毒引起的肺炎在世界各地扩散，防疫用品供不应求，各地市民外出时都自觉戴上口罩，该措施属于（　　）

A．控制传染源

B．保护易感人群

C．切断传播途径

D．消灭病原体

12、下列不属于一个生态系统的是（　　）

A．一片森林

B．海洋生态系统

C．森林里所有的动物

D．一块草地

13、含多种消化酶的消化液是                           （       ）

A．唾液

B．胃液

C．胆汁

D．胰液

14、下面有关生命的健康与安全的叙述，不正确的是

A．发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，并及时拨打120

B．发现有人因溺水而突然停止呼吸，进行人工呼吸急救时应每分钟吹气 16—18 次

C．大静脉出血时，可用指压法压迫伤口的近心端

D．非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用

15、产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是（　　）

A．卵巢、阴道、子宫

B．卵巢、子宫、阴道

C．卵巢、输卵管、子宫

D．卵巢、子宫、输卵管

16、下列关于孔雀和孔雀草的描述不正确的是

A．它们结构和功能的基本单位都是细胞

B．它们都有细胞膜用于控制物质的进出

C．它们的生长都离不开细胞的分裂、生长和分化

D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

17、如图四种生物的细胞中都具有的结构是（　　）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．液泡

D．叶绿体

18、关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）

A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制

B．如图表示动物细胞的分裂过程

C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁

D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同

19、“回南天，种花生，能有好收成”。如图是花生的一生，下列叙述不正确的是（　　）

A．花生属于被子植物

B．丁图中的②由丙图中的胚珠发育而来

C．甲图种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽

D．“回南天”可为花生种子萌发提供适宜的温度和一定的水分

20、如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（       ）

A．甲的胚包括①②③④⑤

B．乙表示单子叶植物的种子

C．豆浆的营养主要来自⑨

D．②和⑦将发育为茎和叶

21、有人用体重相同、发育正常的四只雄性小白鼠做实验，测得四只鼠体内几种激素的含量如下表(单位“mg/100 mL”)

(1)B鼠被切除了____，C鼠被切除了_____，D鼠被切除了_____

(2)A鼠在此实验中的作用是_____

22、能量的来源是________，食物被动物________后，营养物质进入________，细胞通过________将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中的一部分可以作为动物各项生命活动所需的能量﹣﹣________，能量的最终来源是________．

23、森林是鸟类主要的____________、_____________，是它们休养生息、繁殖后代的地方。

24、_________________是我国1978年开始建设的、举世瞩目的、规模空前的生态建设工程。

25、物体反射的光线，经眼球的角膜、瞳孔 、___、玻璃体的折射作用落在______上形成_____缩小的物像。

26、细嚼馒头,觉得有甜味,是由于食物中的_____被唾液淀粉酶分解成____的缘故。

27、青春期男生表现出喉结突出、胡须、声调较低等特征，这些都是男性的________性征．

28、蛔虫寄生在人的________里，它的生殖能力________，但没有专门的运动器官。

29、经过各种消化，食物中的淀粉最终被消化分解成___________，蛋白质被消化分解成___________。

30、膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射？按照神经冲动传递的途径写出参与膝跳反射的神经结构．答：_____．

31、将下列几种营养物质缺乏时可能引起人或植物产生的病症用线连接起来。

含氮的无机盐________A、消化不良、神经炎、脚气病等

维生素B1________B、叶色发黄，生长缓慢

含钾的无机盐________C、骨骼发育不良，易患软骨病

维生素D________ D、植株不高，叶边呈火烧状

含碘的无机盐________E、地方性甲状腺肿

32、细菌在生物圈中数量最多，分布也非常广泛。   （______）

33、某校生物社团的同学，为证明“唾液对淀粉有消化作用”，探究过程如下：

（实验步骤）1取1支试管，注人2mL浆糊；

2用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；

3向试管内加人2mL唾液；

4往试管中滴加2滴碘液；

5将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟；

（得出结论）唾液能将淀粉分解成麦芽糖。

（1）你认为该社团同学的实验步骤中有______处不合理，请指出______。

（2）该社团同学所得结论是否存在问题？为什么？______。

34、如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题。

（1）消化系统由消化道和________ 两部分组成。

（2）能够分泌胆汁的结构是________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中。

（3）消化和吸收营养物质的主要器官是_______。

（4）图中[④]是______，其内表面具有______和______，使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大 600 倍。

（5）图中同时具有消化和吸收功能的结构是______和______。