2024-2025学年（上）期末景德镇六年级质量检测语文

1、填空

“可是……还差半小时啊。”我（ ）着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

（1）句中括号内应该填写的词语是________，这个词指人连续不断地自言自语，在这里表示________（不满  害羞  惭愧）。

（2）像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词语。

小声地吟唱。________    背地里小声说话。________

2、写出下列词语的近义词。

恳切——(   )  利索——(   )  沉寂——(   )  凝聚——(   )

震撼——(   )  雄伟——(   )  诧异——(   )  慈爱——(   )

3、按要求或提供的情境写名言名句。

1．面对生活中的挫折，我会想起郑板桥《竹石》中的诗句：_______________________________

2．春雨是什么？是杜甫笔下的“随风潜入夜，_________________”。

3．《长歌行》一诗中，劝人及时努力的诗句是：___________________________________

4．赞美新人或新生事物更出色的名句是：__________________________________

4、名句荟萃。

1．古诗词是我国文学艺术的瑰宝。诗中有景。苏轼醉书西湖雨后美景：“_______，_______”。诗中有情。贺知章晚年回乡，感慨万千：“_______，_______”。诗中有理。朱熹游春，于乱世中追求圣人之道：“_______，_______”。诗中言志。郑板桥泼墨挥毫，借竹抒怀：“_______，_______”。

2．现代著名文学家老舍的文字清新优美， 耐人寻味。如，他在散文《草原》中写道：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，__________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____________，__________，到处翠色欲流，________。”

3．毛泽东主席的《七律·长征》威武雄壮、大气磅礴。“_______，_______”总领全诗。“_______，乌蒙磅礴走泥丸”写出了红军的革命乐观主义精神，“金沙水拍云崖暖，_______”写出了红军大无畏的英雄气概。

5、品读词语，完成练习。

1．“登上山顶， 山底绿树繁荫，仰头 天空白云飘荡，向东 沧海茫茫。”下列表示“看”的词语，依次填入句中最恰当的一组是_______

A．俯视 眺望 远望 B．俯视 凝视 眺望 C．凝视 远望 眺望

2．“在一瞬间，他们又退缩了。”此句中表示时间短暂的词语是____________，请再写几个这样的词语（至少三个）：____________、_____________、_____________。

3．我国传统意义上的“五彩”指的是黄、______、______、______、______。

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

__________________，__________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。

【3】读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（       ）

A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。

__________________________

7、读下面小诗，完成练习。

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

【1】这首诗的作者是______代的__________。这首诗的诗题是：____________。

【2】认真读诗，并借助工具书，说说这首诗描绘了什么季节的景色？

______________________________________。

【3】赏析：“霜草苍苍”点出了________________；“切切虫吟”渲染了村夜_________________。村南村北行人绝迹，衬托出了诗人内心的________________。

“独出门前望野田”一句，将描写对象由村庄转向田野，展开了另外一幅使人耳目一新的画面——“月明荞麦花如雪”，请用几句话描绘一下这种情景：_________________。

【4】诗的前两句和后两句描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换，写出人物感情由 ___________到____________的变化。

8、课内精彩阅读。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】诗中的“暖”和“寒”是一对反义词，它们让你感受到了什么？

__________________________

【2】诗句中“三军”指的是________________。

【3】写出“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思。

________________________

【4】从后两句诗可以看出红军长征取得胜利前的最后一个难关是________________；“尽开颜”一词表现了红军________________之情。

【5】有人曾经为红军翻雪山过草地写过一副对联，请你试着写出下联。

上联：过草地红军历经艰辛

下联：____________________

9、知识窗：

郑 板 桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，经常到附近一个庙里，借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。

郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家银子也散发光了。

郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

10、苏珊的帽子

苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。

日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

（1）从文中找出下列词语的反义词. 果断—(   )  陌生—(   )  愚蠢—( ) 冷漠—(   )

（2）苏珊出院后最大的痛苦是什么?_____________________________________________________________

（3）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?__________________________________________

（4）读了这则短文,你的感受是什么?_____________________________________________________________

11、阅读名著选段，完成习题。

那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。

【1】此选段出自《________________》，作者是____________（人名），选段中的“我”是____________（人名）。

【2】本学期，我们课外阅读了《童年》《爱的教育》和《小英雄雨来》，哪个故事情节给你留下了最深刻的印象？为什么？

_______________________________________

12、台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1．解词。

色彩斑斓： 。

翩翩起舞： 。

2．用横线画出文中的比喻句，再用波浪线画出文中的拟人句。

3．台湾的一些山谷成为蝴谷是因为 。

4．这篇短文主要写了什么？

    。

13、读下面的文段，完成练习。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

【1】注意加点的部分，说一说这样表达有什么好处。

____________________________

【2】选择一个话题，用这种方法写一写。

①向爸爸请求，每周五放学后和同学们一起去操场打篮球。

②申请加入省博物馆志愿者队伍。

我选择话题_________。

______________________________________

14、聂耳的《卖报歌》

聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。

聂耳在创作上最注重生活的体验和感受，大家都会唱的《卖报歌》就足以证明了这一点。那是在1933年的秋天的一个傍晚，他约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时喊的名字很动听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路 （现在的上海重庆南路）口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词”。

过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方。小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。

后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了，但那位小姑娘还活着，已成为白发斑斑的老人了。人总是要死的，但聂耳的《卖报歌》将长存于世。

【1】给下面加点的字注音。

清脆 （__________） 聂耳  （_________）

【2】找出第二自然段中的总起句。

【3】文中划线句子表现了聂耳的什么品质？

【4】本文是按照什么顺序叙述的？

【5】通过这个故事，请你描写出聂耳的形象特点。

【6】课外搜集《卖报歌》歌词，体会一下。

15、会场上响起掌声。（改为夸张句）

__________________

16、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_______________________________

（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

_____________________________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

____________________

（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

______________________

（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

___________________________

17、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

___________________________________________________

(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

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(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

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18、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）

_____

19、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

________________________________________________________

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(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

20、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

21、习作

题目： 让生活更美好

提示：是什么让你的生活美好呢？它是怎样影响你的生活的？（美食、旅行、梦想、创意、阅读、种花、诚信……）把题目补充完整后再写。可以通过写哪件事来体现这样的影响，把这件事给你带来的快乐与美好写详细，做到重点突出，内容具体。（400字以上）