2025-2026年吉林延边州初二上册期末语文试卷及答案

1、下列选项中对复句类型判断有误的一项是（   ）

A. 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句）

B. 演讲者发表演讲是为了让听众认同自己的观点，所以观点一定要鲜明。（因果复句）

C. 自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界。（转折复句）

D. 感恩不但是一种美好品德，而且是一种卓越的生活态度。（递进复句）

2、书法作品的落款是指在作品的一角留下作者、日期等。落款的书体讲究“文古款今”，是指正文书体的出现时间应该早于落款书体的出现时间。例如，楷书作品落款可用楷书或行书，但不能用隶书落款。下列四幅书法的正文和落款的搭配不恰当的一项是（  ）

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下列对文学常识和名著的叙述不正确的一项是（ ）

A.《智取生辰纲》节选自《水浒传》。晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性，读来引人入胜。

B.《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。

C.《三顾茅庐》是根据古典长篇小说《三国演义》第三十七回改写的。记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成国家统一大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。

D.“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示降职之意，常用“左迁”一词

4、下列事件发生顺序正确的是（ ）

A.陆虞候火烧草料场 林教头刺配沧州道   小霸王醉入销金帐   林冲棒打洪教头

B.鲁智深大闹野猪林 鲁智深火烧瓦罐寺   豹子头误入白虎堂   林冲雪夜上梁山

C.史太郎夜走华阴县 赵员外重参文殊院   九纹龙剪径赤松林   花和尚大闹桃花村

D.鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹五台山   花和尚倒拔垂杨柳   林教头风雪山神庙

5、阅读下面的文言文，完成小题

［甲］王荆公①再罢政，以使相②判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴，从数僮游诸山寺。欲入城，则乘小舫，泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而荆公疾愈，税城中屋以居，竟不复造宅。

（选自《东轩笔录》，有删改）

［注释］①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。

［乙］荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞①汝归遗父。”数日，公问幞头②安在，吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶③回犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴。

（选自《墨庄漫录》，有删改）

［注释］①乞：给：②幌（fù）头：古代男子用的一种头巾。③弊恶：破旧。

【1】解释下列句子中的加点词。

（1）去蒋山亦七里( )                    （2）竟不复造宅( )

（3）公适见之( )                           （4）乃复遗吴( )

【2】用/给文中画线的句子断句。（限断两处）

公 命 取 小 刀 自 于 巾 脚 刮 磨 粲 然 黄 金 也

【3】用现代汉语写出文中画线句的意思。

其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。

【4】两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。

6、阅读《游山西村》和《秋兴》，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓速随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

秋 兴①

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮②，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

注:①这首诗写于1183年8月。1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山阴。这首诗就是闲居山阴后所做。②迮zé:狭窄。

【1】下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(     )

A．《游山西村》首联渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。

B．《游山西村》颈联生动地描摹了一幅春社之时古朴而又宁静的乡村生活画卷。

C．《秋兴》首联写自己头上长满白发，颔联写中年多病，流露出对时光日迫的感伤。

D．《秋兴》尾联是想象之景，想象自己在烟雨中把小船系在桐江岸边枫树上去垂钓。

【2】从两首诗对诗人形象的刻画和要表达的思想感情两个方面，说说《游山西村》与《秋兴》的不同之处。

7、综合性学习

了解了史铁生和海伦·凯勒的事迹后，同学们都被他们顽强不屈的精神所打动。为此，班级开展了以“微笑着面对生活”为励志主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）（写励志名言）人生在世，难免会遭遇各种困难或挫折，有时一句励志名言往往能提振你的精气神，让你微笑着面对生活，甚或受益终身。请你写下一句激励自己的名人名言，把它作为你的座右铭！

（2）（讲励志故事）在我们的生活中，像史铁生、海伦·凯勒一样遭遇不幸但仍能微笑着面对生活、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多。请仿照任一示例，列举出一个人物并简述其事迹。

示例一：熊军——单腿“蹦”完马拉松的公益达人

示例二：贝多芬——耳聋后谱写出《命运交响曲》

8、填空。

（1）本文的作者是____________，字____________，____________（朝代）____________家、____________家。文中表现作者远大的政治抱负的句子是：________________________，________________________。表现作者旷达胸襟的句子是：________________，________________。

（2）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“________________________，________________________”。（用文中相连的四字短语填空）

9、阅读凌泽泉的《打铁》一文，完成下面小题。

①一炉吐着红舌的火苗，瞬间烤热了我的目光。

②两条赤膊的汉子，抡起大锤交替砸向躺在铁砧上的彤红铁件，冷寂的铁锤与炽烈的铁件相遇的刹那，炸雷轰响，火花飞溅。

③天色微明，安溪街的早集就在铁匠铺里风箱的推拉声中开了张。赶集的人们每每走到铁匠铺前，热火朝天的场面总会黏住他们的目光，拖住他们的脚步。

④打铁，是一种古老的锻造术，更是一种力量的彰显。铁匠铺，有着很浓的烟火味，里面摆放的道具极为简单：一座炉灶，一架手拉风箱，一块粗木桩打底的铁砧，两把被砸磨得发亮的大锤，一把大铁夹，还有一方用来给铁件快速降温的水槽。铁匠们愣是凭借这些简易道具，便将小小的铁匠铺演绎成火星纷飞的战场。

⑤拉风箱是打铁的前奏。坐着低矮得近乎挨到地面的木板凳，铁匠一手拉风箱，一手往炉中添炭，加火的过程多像是在奏响一支交响曲啊。风箱节奏鲜明地歌唱着，火势随风势忽大忽小，渐渐地，火苗越蹿越高，越来越长，随即，一块铁件压到了火舌身上，机灵的火舌迅速从紧压的铁件周遭突围，反口咬住铁件不放，自此，四面受敌的铁件开始慢慢沦陷，任由火舌贪婪地舔遍全身。

⑥一切都躲不开铁匠精明的眼睛，待炉中的铁件满脸羞红、通身彤红，铁匠便松开风箱的拉手，提着铁夹伸进炉中，将衔出的铁件一头摁到铁砧上，两把铁锤欢快地蹦起来，上蹿下跳，你来我往，叮叮当当的敲击声瞬间撑破了小小的铁匠铺。

⑦就在铁锤的轮番锻打下，原本透红的铁件渐渐改变了旧有的模样，周身的色泽也趋于暗淡，此时，铁件又被铁夹逮住，重新投入喷舌的火中。如是数次，铁件终于老实下来，摇身变成铁匠心中设想的器物。被锤打成型的铁器，又躺回炉火中。见其火色正好，铁匠便夹起铁器沉入水槽，“哧啦”一声，一股白烟倏然腾起，此谓淬火。 将淬过火的铁器丢进炉中烤至一定温度，取出，待其自然冷却，此谓回火。刀具类铁器还有最后一道工序叫开刀口，先将刀刃铲薄，再用磨刀石反复打磨，举起，迎亮光一照，寒光闪闪，至此，一件铁器方算铸成。

⑧问过铁匠，方知，淬火能让铁器硬而不脆，回火是为了增其韧性。

⑨掌控好淬火和回火的火候，是铁匠必备的看家本领。在我的老家，每年开春，赶集人臂挎的竹篮里，往往装满锄头、锹头、镰刀等大小不一的旧铁器，赶去铁匠铺里轧钢蘸火。农事未忙，铁匠铺里却率先感知到了农时。烘炉的火舌整天吞吐着锈钝的铁器，几番锤打后再置火中，见其周身现出樱桃红，铁匠便将其夹出，立马投放到冷水中，有时还需对铁器来一次回火。

⑩打铁是吃得了辛苦的体力活，两条大汉是铁匠铺的主角，两人举着几十斤重的大锤，像是与烧红的铁件有着深仇大恨似的，来回猛砸，决不轻饶。即便是寒冬，他们也穿不住上衣，如雨的汗水里浸着多大的气力啊。

⑪最精彩的要算酷夏，外面热浪滚滚，铺里旺火袭人，光着膀子、穿着大裤衩的两条汉子每抡一锤，汗珠便滚下几长串，咸咸的汗水甚至要淹没他们的双眸，随手扯下肩搭的毛巾，胡乱揩一把脸，他们又抡起大锤，顺便将滴落的汗珠砸个粉碎。

⑫细瞧去，长长的锤柄就是他们延长的手臂，圆滚滚的锤头就是他们握紧的拳头，再坚硬的铁件也能被他们轻易地捏成犁耙锄镐镰的模样。

⑬炉火正旺，两条汉子抡锤的动作只需悄悄定格，就是一幅活生生的劳动者雕像。

⑭打铁是一份充满激情的工作。冷硬的铁件，置于旺盛的炉火之中，被炙烤成彤红的色泽，趁此身躯酥软之际，挥舞大锤轮番砸击，铁件便顺从了人的意愿改变模样。若不趁热打铁，待其冷却后，纵使出千钧之力，也休想改变其点滴意志。

⑮这正如人，不急不躁是一种风度，但有时候，也需要迸发出一股激情、一股豪气。那些温吞慢性者，那些闲庭信步者，真需去看一看打铁。

⑯在安溪街头，我常常呆立在铁匠铺前，看铁匠们挥汗如雨地打铁，看铁器点石成金的淬火，透过一件件业已成型的冰冷铁器，我分明看到了铁锤上下翻飞、铁器“哧啦”淬火时的那股冲天豪情。

⑰无论是生活还是工作，我们多么需要有这样一种酣畅淋漓的表达啊！

（选自《春城晚报》2020 年 05 月 22 日）

【1】根据文章内容，概括一件铁器铸成的工序。

拉风箱加火---__________---衔出铁件---___________---__________---___________---开刀口

【2】按要求回答下列问题。

（1）赏析第④段画线句中加点词语的表达效果。

（2）在看了文中介绍的打铁过程后，晓辰和李敏仔细研究⑥⑦两段，有了一段交流：

晓辰：原来打铁的过程这么复杂啊！你看这句中的两个词：“如是数次，铁件终于老实下来……”

李敏：确实如此，这句中的两个词也能体现：“______________________”

晓辰：打铁虽是辛苦的体力活，可其过程呈现的不同色彩充满画面美。瞧“炉中的铁件满脸羞红、通身彤红”，我仿佛看到了铁件在炉灶中肆意地享受火苗包裹的场景。

李敏：深有同感。“_________________”，我仿佛看到了__________________

【3】试着朗读第⑪段，选择最合适的朗读技巧，并陈述理由。

A高亢，舒缓   B.低沉，急促 C.低沉，平缓   D.激昂，稍快

选择（_______）

理由：_____________________________

【4】阅读链接材料和文章第⑮段，回答问题。

（链接材料）

我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

材料和文章第⑮段都由文中所写之物想到了另一物，说说各自的作用。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

瓦有魂魄

李晓

①这些年时常回老家，差不多都是静悄悄一个人，因为我回去，是要看那一片屋上 起伏的青瓦．一个人独坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有时幻化成一只停留在青瓦上啁啾的鸟。

②我老家那些房上的青瓦，如今，和房顶上的老烟囱一样，渐渐消逝在天光云影之下。我用凝望的目光，把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏，成为永久故乡的一部分。

③我老家房上的青瓦，也是土瓦。据说从西周开始零星使用，自东周广为传延。我看见最老的瓦，也只有一百多年历史。那是在一个古镇子上，风一吹，吊脚楼上的房顶，那青瓦上的鸟粪，漱漱而落，竟扑进到嘴里几粒。那次，间接尝到了瓦的一点味道，因为那鸟粪毕竟在瓦上风雨里浸透和缠绵过。它有一点苦，有一些涩，这像我一直咀嚼过的那些人生况味。

④在我故乡乡场野外，有一烧瓦的瓦窑。一个少年，曾经望着炉火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎听见它们在火中的嘶鸣。泥土转世为瓦，这些瓦，被一些喝了高粱酒、红苕酒的汉子挑到山坡上、沟壑里、大树旁堆下，把瓦一片一片盖上房顶，成为新房。

⑤就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔强地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土。

⑥前年我回到老家村子，整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。 整个村庄，就剩下了不到一百号人，他们，坚守着，如在守魂。梁老汉，就是守护村庄最老的一个人，他八十七岁了。

⑦我想在梁老汉家住一晚。梁老汉还腿脚庥利，用柴火烧饭，用土碗盛菜。梁老汉往土灶里添柴时，腾起一股烟，从灶里急着飘荡出来，窜上梁顶，从青瓦的缝里扑出去，与天空中的雾霭汇合。晚上，下起了雨，我同梁老汉闲聊，听瓦上雨声，想起一些流光，如安魂曲。

⑧第二天早晨，我一个人坐在山坡上，望着梁老汉那青瓦房顶，那些层叠的瓦，如在苍凉之水里，老鱼起伏的鳞。这老瓦房，经过了那么多年风霜雨雪的飘摇，还像梁老汉一样健在着。梁老汉带着得意的神情告诉我，有一年不远处遇到了泥石流，房子 居然没被冲垮。这就像一些卑微之人的命，顽强。青瓦上，有深深浅浅的青苔覆盖， 瓦被浸透得草一样的颜色。我有一种冲动，坐到房顶上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦当床睡去。

⑨我想起城里的诗人老马，有一年看到大水从迭迤群山而来，因为要修电站，老城的下半身，就要在波涛之下睡去。老马就一个人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房顶上，他边喝边哭，边喝边唱，手舞足蹈。我就在瓦屋下，守护着我的这个诗人朋友。

⑩而今，在老马的书房，还有几片瓦，那是他从老屋顶上抢救回来的。有一天，我去看他，老马出去跑步了，他要锻炼，减脂肪，减欲望。门没锁，他似乎知道我要来，   那是一个大雾天气。我推开门，在他书房，我摩挲着那青瓦，都感觉到有老马的多少掌纹了。望着那青瓦，我一时恍惚，想起多年以前，它在炉火里的冶烤，滚烫的温度，   而今，冷却在一个怀旧者的房间。我在老马那里看见一句诗，他说，火焰一旦凝固， 就成了白色，比如水里，就有白色火焰。那么，泥土呢，它在翻滚的大火里，冷下来后，是不是就是这瓦的颜色，被氤氲时光洗染，流光浸泡，成了青，黑，褐色......

⑪老马回来告诉我，他感觉自己活得就像这老瓦一样，人生从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，到最后，自己把自己收藏，安放。

⑫听老马这么一说，我忽地感到，瓦是有魂魄的，它伴随着人世有情人，成为时间 重量的一部分，成为命运涌流的一部分。

【1】下列对文章的理解和分析， 不正确的一项是（       ）

A．“我”曾间接尝到了“瓦”的味道，那种苦、涩的味道能让作者联想到人生的滋味。

B．第4段中“我” 似乎听见了泥土做成的瓦在火中嘶鸣，表达了“我” 对瓦的怜惜。

C．文章以第一人称“我”的角度来叙事，便于拉近与读者之间的距离及抒发情感。

D．本文运用了记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对身边寻常事物的喜爱和赞美。

【2】文章围绕青瓦写了关于人的哪些往事？请简要概括。

【3】结合语境，按照要求品析词句。

（1）整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。（赏析文中划线句子）

（2）有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮。（朗读时，你认为哪一个词语应该重读，为什么？）

【4】文章第6 段作者为什么说“他们，坚守着，如在守魂”？ 请简要分析。

【5】作者为什么说瓦有“魂魄”？请结合文章简要分析。

11、缺陷与尊严

邵振国

①人似乎不可有缺陷，有则会被人耻笑和嚼舌。但是，谁又能没有缺陷呢？

②天生之不足，如残疾盲哑，或身不盈七尺，与生俱来，自不必多说；人之后天残缺，诸如脑不够用，力不济事，才不过人，乃至出身不显贵，履历欠辉煌，学业无所成，事业无所就等等，就更像生物圈内有乔木自有灌木，有奇花亦有小草，本是自然而然，不足为怪。人之一生，或多或少承而受之，是可谓生之烦恼，每每嚼味，已是苦涩，更怎堪人与人之间，相互轻蔑低视，噪噪鼓舌。

③其实，真正的有识之士，从不会这样“倚强凌弱”，以己之长去傲视他人之短，而是懂得人文关怀，对于人、人生、生活本身充满了同情和理解。人离自身应有的“定义”尚远，用哲学家萨特的话说：“我们不是完整的人，我们正在为确立人的关系和人的定义而努力挣扎。我们把人道主义作为我们身上最好的东西来体验，从而为抵达人的圈子而努力。”我们之所以做此“努力”，是为了赢得自身尊严。

④雨果被誉为“人道主义至上”的作家，他笔下的人物多有缺陷，《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，丑陋残疾，然而这并非卡西莫多作为一个人的本质。又如《悲惨世界》中的冉·阿让，这样一个由盗窃犯变为马德连市长的人物，兴办工厂救助穷人，更同情妓女芳汀的不幸，收养了她的女儿，度过自己被追捕逃亡的后半生。

⑤德国哲学家叔本华说：人是一种“意志充满罪恶，智力如此受到限制，身体如此孱弱而易于消亡的动物” 。一个人文主义者，对于人的缺陷，只怀有同情和使之变好的希冀。恰如《悲惨世界》里那位米里哀主教，在自己被偷走一只银烛台之后，会把另一只也送给那个小偷冉·阿让，嘱咐他重新做人。

⑥与此相反，只有那些无多少知识，又有着“半瓶子醋”的人，才会摇而晃荡，对他人的弱点予以嚼舌、耻笑。他们无非是想毁誉他人的缺陷，以彰显自身之美，却不知这恰是人的一大弱点。尤其当下，在我们的意识水平、文明程度都有待提升的时候，这种“弱点”极为普遍。对于人和人生尚无深刻理解，尚不认识生活的艰难和苦楚，也就更不知自身“意志的罪恶”“智力的限制”“身体的孱弱”，缺乏“终极关怀”之品德，这种“弱点”，较之于身残貌丑、能力低下，乃为更大的缺陷！

⑦庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”我们说这“万物之理”中，最值得我们探究的就是关于“人”的道理！庄子讲过这样两则故事：有位名叫“支离疏”者，他长得“颐隐于脐，肩高于顶”，即脸生在肚脐处，肩膀高过头顶，而他却足以养活自己，终享天年（《庄子·人间世》）。另一残疾者，“闉跂支离无脤”，其畸形丑陋不必说，甚至没有嘴唇，然而他却去游说卫国，亦振振有词、句句在理，因此卫灵公不仅不嫌其丑陋，反倒赐予官职俸禄，乃至再见到“健全”者，虽长着两片嘴唇子，反倒觉得不美了！（《庄子·德充符》）。

⑧古代先哲对于人，尚知“德有所长，而形有所忘”，那么今人，是否更应该去思索为人之道，珍视尊严，真正抵达“人的圈子”？

【1】请概括本文的中心论点。

【2】简要说说第⑥段划线句的含义。

【3】第⑦段用了哪些论证方法？有什么作用？

12、按要求作文。

请自选角度，以“生活中的英雄”为题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。