汕尾2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、课文理解。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

这句话是____代____________说的，其中“固”的意思是________，“或”的意思是________。

（2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

“及”的意思是________，“探汤”的意思是__________。整句话的意思是_________。

（3）纵观千百年来的科学技术发展史……不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

这句话中“？”指的是_______，“！”的是______________。

（4）《马诗》《石灰吟》《竹石》都是________________诗。三首诗分别通过歌咏________、________、________来抒发诗人的情志。

（5）这学期通过学习，我认识了许多性格各异的人物，如_________的鲁滨逊、__________的汤姆·索亚、________的李大钊、_______的老班长、_________的孔子。

2、照样子改写句子。(4分)

例：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

王老师走过来拍着我的肩膀让我不要急，没带雨具她送我回家。

（1）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士。”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）她对我说：“我希望你的手指已经好了。”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3、请你写出表现友情的诗句及出处。

（1）_______________，______________。——李白《赠汪伦》

（2）_______________，______________。——_______《___________》

（3）_______________，______________。——_______《___________》

4、看拼音，写词语。

shēng jiāng bǔ rǔ zhǎo zé gàn shè shēng zhí chōng pèi

（______） （______）  （______）  （______）  （______）  （______）

5、根据课内外积累填空。

1．我们常用“____________，___________”来形容全心全意为国家建设付出毕生心血的人。

2．今天跟着家人到乡村去玩，看到青山绿水，村庄农舍，我不由得想起了孟浩然《过故人庄》中的“_________，___________”。

3．从鲁迅的名言“__________，_________，中国才有真进步”我懂得了爱国；从鲁迅的名言“其实地上本没有路，__________， _____________”中我知道了创新。

6、欧阳修追字

欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。

宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。

欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。

欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。

欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。

从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。

1．联系上下文解释词语。

一丝不苟：_______________________________________________________________

不胫而走：_______________________________________________________________

2．欧阳修为什么让家人快马追字？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．欧阳修追字，说明了什么？

________________________________________________________________________

4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？

________________________________________________________________________

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．这首词的词牌名是“______”，请再列出三个词牌名：________、________、______。

2．读词的上阕，填空。季节：__________，时间：__________，地点：____________。静中有动：明月________，喜鹊________，清风________。静中有声：宁静的夜里，________声，________声，________声不绝于耳。

3．读词的下阕，填空。星是________的，雨是__________的。“见”同“________”，应读作________。作者行走在__________道中，转过溪桥，看见了旧时熟悉的________。

4．全词散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的______________和对乡村生活的____________之情。

8、古诗积累。

回乡偶书

少小离家老大回，____________鬓毛衰。

__________________，笑问客从何处来。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。

【3】“笑问客从何处来”中的“客”指的是(　　)。

A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友

9、阅读——《只有一个地球》(节选)。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐,①而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,②如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

【1】从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出______________________________________。

【2】选文列举的自然资源包括：

______________________________

【3】选文中的加点词语“本来”能否去掉？为什么？

________________________________

【4】读选文，写出对应句子所用的说明方法。

①（_______________）

②（_______________）

【5】选文是围绕哪句话写的？

__________________________________

10、课内阅读。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

【1】划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

 _______________________________

11、课内阅读。

在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。

国王的面具是红色的，红色代表威严。

王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。

巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。

村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。

——《藏戏》节选

【1】根据选段完成下面的表格。

【2】选段的结构形式是__________。通过选段内容，我们可以知道藏戏里不同颜色和形状的面具代表着不同的__________，象征着不同的__________。

12、   ______________

①这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村，那时我在那里担任翻译。

②有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。问明原因之后，我才知道，原来那天小孩特别多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个小孩留在了网球场。

③等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。小孩因为一个人在偏远的网球场，受到了惊吓，哭得十分伤心。

④不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。

⑤如果你是这个妈妈□你会怎样做□是痛骂那个工作人员一顿□还是直接向主管提出抗议□或是很生气地将小孩带离□再也不参加“儿童俱乐部”活动了□

⑥都不是！

⑦我亲眼看见那个妈妈，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”

⑧当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”

⑨只有这样的教育，才能培养出__________的孩子。

【1】给这篇文章拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在文章第⑤段中的“□”里加上标点。

【3】文中三次提到了小孩的哭，请摘录下来：_______________、_______________、_______________。这样写是为了___________________________________________。

【4】第⑨段画线处应填的词语是（   ）

A.坚强、懂事 B.善良、执着 C.宽容、体贴

【5】从两个不同的角度分别用一句话概括你从这个小故事中受到的启发。

（1）_____________________________________________________

（2）______________________________________________

13、阅读

宇宙生命之谜（节选）

①为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过远距高观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘士吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

②宇宙飞船还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（ ）找到了水汽，（ ）含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（ ）不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。

③为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，取得两项重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这两项成果证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。

④人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家通过对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。

⑤地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。

【1】结合选文内容，在括号处填上恰当的关联词语。

虽然……但 不是……而是 因而

【2】根据“在火星上生命难以存在”这一阅读目的，你会重点读第______段，请通过找关键词的方法进行梳理。

①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________

【3】选文第②段运用了_____________、____________的说明方法。

【4】结合选文，判断下列说法的正误，正确的画上“√”，错误的画上“×”。

（1）美国海盗号宇宙飞船在火星上着陆，进行了一系列分析和测试，证明火星上不可能有生命存在。______

（2）火星表面颜色随季节而变化，是因为风把表面的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。______

【5】选文划线句子中的“一些”、“可能”两个词能否去掉，为什么？

_____________________________________________

14、阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮（　　）。微波粼粼的海面上，（　　）。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——（　　）。

——节选自《月光曲》

【1】按课文内容填空。

【2】文段中“省略号”省略的是____________________________________

【3】皮鞋匠听着动人的旋律，仿佛看到了这样的三幅画面：（请用简洁的语言概括）

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

从这三幅画面中，我们可以感受到乐曲旋律的变化依次是( )（填序号）

①高昂激越       ②气势逐渐增强       ③舒缓柔和

【4】选段运用了( )和( )的表现手法，请用“        ”画出相关语句。这样写不仅表现了乐曲( )，还表现了贝多芬( )。

15、按要求完成句子练习。

（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）

_______________________________

（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。

大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”

16、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

17、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

18、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

________________________________

（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

____________________________________

19、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

20、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）

_______________________

21、习作天地。

题目：如果我是

提示：同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当农业专家，有的想当老师……你的理想是什么呢？如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢？请插上想象的翅膀，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，（横线处可填“老师”“公安民警”“节目主持人”……），再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。