2025-2026年四川乐山初二上册期末语文试卷带答案

1、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；

我们学做莲子的事业吧， ；我们学做莲藕的事业吧， 。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A. ②①④③   B. ①④③②   C. ③②④①   D. ②④③①

2、“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句子的主干是（  ）

A.赵州桥显示力量 B.水平和价值显示力量

C.价值充分显示力量 D.水平和价值显示智慧和力量

3、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（   ）

A. 禁锢（gù）   锃亮（zēng） 镌刻（juān）  屏息敛气（píng）

B. 诘责（jié） 黝黑（yōu）   飞漱（sù）   深恶痛疾（wù）

C. 炽热（chì） 一刹那（chà）  翘首（qiáo）  正襟危坐（jīn）

D. 悄然（qiāo）  桅杆（wéi）   匿名（nì）   眼花缭乱（liáo）

4、下列各组词语加点字每对读音都不同的一项是（ ）

A.模样/模具 翻译/络绎不绝 鬼使神差/参差不齐

B.踌躇/田畴 记载/载歌载舞 摩肩接踵/无动于衷

C.倒悬/颠倒 加冠/丈夫之冠   一应俱全/随机应变

D.遒劲/劲旅 肖像/惟妙惟肖 恹恹欲睡/不厌其烦

5、阅读古诗文，回答下面小题。

【古诗赏析】

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

联系全诗，“欲济无舟楫”一句委婉地表达了作者什么样的愿望？

6、古诗文默写。

诵读经典，我们共赏美“景”。这里有郦道元《三峡》中“（1）_________，回清倒影”的春冬之景；有陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将歇，（2）________；夕日欲颓，（3）__________”的晨昏之景。

诵读经典，我们共赏深“情”。《古诗十九首》中“攀条折其荣，（4）________”委婉地道出了女子独赏佳景，反动思念之情；曹植在《梁甫行》中用“（5）__________，__________”咏叹家园荒芜，表现出对下层人民的深切同情。

诵读经典，我们共赏壮“志”。曹操在《龟虽寿》中借老马表达自己的志向“（6）__________，_________”；刘桢在《赠从弟》中以寒冷的冰霜来衬托松柏的品格“（7）________，__________”，以此表明自己志向之坚贞。

7、阅读《红星照耀中国》（节选），回答问题。

①安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进。

②南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也开动了。他们在夜间摆开一字长蛇阵沿着两岸悬崖前进时，一万多把火炬照映在夹在中间的河面上，仿佛万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟，这时还得听精疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后精力来夺取在前面等着的考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。

③第二天，右岸的先锋部队落在后面了。四川军队沿路设了阵地，发生了接触。南岸的战士就更加咬紧牙关前进。不久，对岸出现了新的部队，红军从望远镜中看出他们是白军增援部队，赶到泸定桥去的！这两支部队隔河你追我赶，整整一天之久，红军先锋部队是全军精华，终于慢慢地把精疲力尽的敌军甩到后面去了。因为他们休息的时间久，次数多，精力消耗得快，因为他们毕竟并不太急于想为夺桥送命呀。

(1)从选文看，红军要到达泸定桥，需要克服那些困难？

(2)你能从选文中学到红军的哪些优秀品质？请简要概括。

8、阅读下面文章，完成下面小题。

桃花源在哪里？

梁衡

①中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，硬贴软靠，甚至争风吃醋，莫辩真伪。北至山西、河北，南到广西、台湾，处处自诩桃花源，人人争当武陵。只我亲身游历过的“桃花源”就不下几十处，遍布大半个中国。陶渊明用什么魔法将这桃花源的基因遍洒中华大地，遗传千年，繁衍不息？

②我见到的第一个桃花源是福建武夷山区。从福州出发北上，过永安县，车停在路边，有指挥牌：桃花源。我说着柏油马路一条、石山一座，怎么是桃花源？主人说不急，先请下车。行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天白云，往来如鹤。因为要赶路，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了，但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。

③再沿路北上就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌：二是环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着些茶桌，武夷山的“大红袍”茶海内知名。你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道。

④光阴者百代之过客，这武夷山里不知过往了多少名人。朱熹就是从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”的名句，就是取自这个意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。朱、戚、陆、辛都是中国历史上屈指可数的人物。他们在绚烂过后更想要一个平淡，要做陶渊明，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”

⑤如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人、与他的共鸣，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。

（节选自梁衡《心中的桃花源》，有删改）

【1】请仔细分析文章第②③自然段的游踪，结合下图，判断作者先后游览了哪些区域。（请填大写字母）

_______区→_______区→________区

【2】结合文中划线句，完成两个随文批注任务。

（1）本文大量使用了“四字短名”，以划线句为例，分析这种语言风格的作用。

行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。

（2）文章用词精炼却内涵丰富，请赏析划线句“把玩”一词的妙处。

草坪上散摆着些茶桌，武夷山的“大红袍”茶海内知名。你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。

【3】读游记要关注景，也要关注人。文章第③自然段写我与老友重逢的场景，有何作用？

【4】请结合文章和阅读积累，谈一谈你对“桃花源”内涵的理解。

9、作文。

大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。

请以“读你的感觉像春天”为题，写一篇文章。

要求：①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。③作文中不得出现真实的校名和姓名。④字数不少于600字。