2025-2026年广东珠海初一上册期末语文试卷及答案

1、阅读古诗，完成题目。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ）

A．首联“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。

B．“潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

C．第三联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的舒心畅快之情，熔写景、抒情、说理于一炉。

2、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（     ）

A．酝酿（niàng）   蜷伏（quán）   棱镜（léng）   畏罪潜逃（qiǎn）

B．庇护（pì）        掺和（chān）   黄晕（yùn）     拈轻怕重（niān）

C．确凿（záo）       称职（chèn）   争执（zhí）     混为一谈（hùn）

D．滑稽（jī）        荫蔽（yìn）     贮蓄（zhù）     咄咄逼人（duō）

3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.御聘／驰骋 禁锢／忍俊不禁 水波粼粼／瘦骨嶙峋

B.感慨／大概 狡黠／目不暇接 骇人听闻／言简意赅

C.阴影／荫蔽 烘托／哄堂大笑 神采奕奕／小心翼翼

D.庇护／譬如 掺和／随声附和 钦差大臣／参差不齐

4、木兰诗

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

下列对这首诗的解读，有误的一项是（     ）

A．这首诗选自《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首乐府民歌。“乐府”是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。

B．这首诗先后写“木兰准备出征，决定代父从军，奔赴战场，十年征战，还朝辞官，还乡与亲人团聚”的过程，表现了木兰孝顺勇敢、保家卫国和英勇无畏的精神。

C．诗中第三段写了木兰紧张地购买战马、鞍鞯、辔头、长鞭等乘马用具，表现了军情的紧迫、木兰心情的急切。

D．诗歌叙述具体，详略得当，②③⑥段详写，从内容上也突出木兰的儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。

5、加点的字注音完全正确的一项是（   ）

A. 憩息（qì）   失怙（gù）   引吭（háng）   棱角分明（léng）

B. 贮蓄（chǔ）   怅然（chàng） 衍生（yǎn） 笑容可掬（jū）

C. 锃亮（zèng）   脂肪（zhǐ） 隽妙（juàn）   瞠目结舌（chēng）

D. 腼腆（tiǎn）   言讫（qì）   殷红（yān） 汗流浃背（jiā）

6、下列加点词语使用正确的一项是（ ）

A.招聘会上人声鼎沸，每个求职者都希望应聘到理想职位，一展才华,。

B.徜徉于春光明媚的桃园，鲜艳的花朵绽放枝头，游人仿佛看到了桃李满天下的丰收景象。

C.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。

D.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ，开始向我求情。

7、下列有关表述有误的一项是（ ）

A.汉语中大量的词，是不带褒贬色彩的中性词，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。

B.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。

C.《西游记》 以整整七回写美猴王孙悟空出世及其大闹天宫作为全书故事的开始。第八回到第十二回介绍唐僧，第十三回到第一百回是小说故事的主体。其中大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、醉打蒋门神、车迟国斗法、真假美猴王等故事尤为精彩。

D.《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

8、文言文阅读

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

【1】下列句中加点的词语。

（1）日扳仲永环谒于邑人。（ ）

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（ ）

（3）即书诗四句，并自为其名。（ ）

（4）不能称前时之闻。（   ）

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

翻译：

（2）父异焉，借旁近与之。

翻译：

【3】联系上下文回答，方仲永的变化经历了哪几个阶段？

【4】一段属于哪种表达方式，讲了什么道理？

9、根据课文内容填空。（9分）

（1）成功的花，_________________。然而当初她的芽儿，   ，_________________。

（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

（3）《赤壁》中的千古名句是：   ，__________________。

（4）海上的夜，_____________ ，   ， 。

（5） 淡白的花儿，和青年说：____________________________________。

（6）苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：____   ， ____。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

全民阅读，一个都不能少

子衿

①第26个世界读书日刚过去，阅读这一话题的关注热度犹在。阅读不是谁的专利，而应是全民的生活方式。

②都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国，厚植学习土壤，培育阅读氛围。阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标，“一个都不能少”。

③既然是“一个都不能少”，就应该照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。早在2017年9月，由五个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动，旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”困境。

④既然是“一个都不能少”，就应该照顾农村贫困人口的阅读需求。在乡村，农家书屋、社区书屋、乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。这些书屋已成慰藉农民心灵的精神家园。某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识。

⑤当下，增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。对政府而言，搭建完善的全民阅读社会基础设施，提供阅读均等化服务，就显得尤为重要。对社会力量来说，提供能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，也大有可为。近几年，短视频等工具的出现，确实带动了“一屏万卷”阅读风尚的形成。但也要看到，碎片化、散点状的浏览播放，仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。只不过，不论是内容供给上的匹配度相对不足，还是纸质书价格普遍偏高，都成了培育农村阅读氛围的掣肘。

⑥让更多人参与阅读，还需要多方发力支持，其中，电商平台就能发挥积极作用。比如，近日某电商上线的“快乐读书月”活动，用5000万元读书基金对中外经典名著、畅销图书等进行专项补贴；在世界读书日之前，该电商联合国内30余家出版社及图书出版公司，让平台近8亿用户以低价实现“悦读”。

⑦“读书，是门槛最低的高贵”，不断降低阅读门槛，让农村贫困人口读得起书，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减，是对知识普惠的应有注解，也是推进“全民阅读”的内在要求。

（选自《中国青年报》2021年4月28日，有删改）

【1】下列关于第②段作者倡导“全民阅读”的理由，不正确一项是（     ）

A．知识社会之需、学习型社会之义。

B．提升国民素质。

C．为现代化建设提供智力支撑。

D．追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。

【2】下列有关国家为实现“全民阅读，一个都不能少”的做法，不正确的一项是（     ）

A．照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。

B．照顾农村贫困人口的阅读需求。

C．让农村人口能无差别、低成本获取知识资源。

D．增强普惠性阅读资源的供给。

【3】下列对选文理解和分析不正确的一项是（     ）

A．第③～⑥自然段首句均为各自然段要讲述的主要内容。

B．浏览播放短视频等工具，已经成为一种阅读时尚，可以取代传统的“书面阅读”。

C．从选文中可知，要实现全民阅读，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。

D．选文最后一段发出号召，总结全文。

11、阅读包利民的《冰冷里的微笑》，完成下面小题。

①一顶破得不成样子的帽子，盖不住男人乱蓬蓬的头发，身上一层一层地穿着许多衣服，都是千疮百孔，似乎长年不洗的脸上已看不出本来面目，所以根本无法判断他的大概年龄。他用一个破盆子装了一盆雪，转身进了房子。

②房子在穿城而过的铁路边，房子如同铁路一样，都是已经被废弃的，几乎没有门窗，只用一些破塑料布胡乱蒙了一层，在呼啸的北风里，房子很有些摇摇欲坠的感觉。这样的房子里，天暖的时候，会偶尔住着流浪汉，可这样寒冷的冬天，里面除了风会小一些，温度和外面似乎相差无几，竟然还有人住在里面。

③我跟到门前，门其实早已没有了，一条不知哪里捡来的破棉被挂在门框上，阻挡着风雪。犹豫了一下，我放弃了掀被而入的想法，来到窗前，从塑料布的破洞往里看去。好一会儿，眼睛才适应了里面的昏暗。已经倒了半铺的土炕上，在很多破棉被堆里，埋着一个瑟瑟发抖的小孩，由于光线和角度的原因，看不清小孩的样子，只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白，小孩一定是冻伤了，我们这里冻伤的情况下，都是先用雪搓受冻部位，据说是可以引出寒气，如果直接烤火，寒气深入体内，反而不好。

④我看了看屋里其它地方，并没有火炉一类的取暖用具。住在这样一个四壁漏风门窗俱无的房子里，再没有火，夜里将是怎样的寒冷，即使破棉被再多，怕也无济于事。怀着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子。

⑤第二次经过废弃的铁路边的时候，已是两个月以后，冬天也行将到了尾声，不过依然寒冷。破房子依然站在那里，我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次，直到他不再出来，我才靠近过去。想着那个孩子可能又冻伤了？那也用不了这么多雪啊！

⑥从窗户塑料布的破洞看进去，似乎比上次明亮了一些，地中间有着烧过木头的痕迹，看来他们也有着取暖的办法。半截炕上依然一大堆破棉被，那个孩子依然躲在棉被里，只露出一个头来，是个小女孩，分辨不出年龄，估计不会超过七八岁的样子，此时她的眼里全是好奇和兴奋，看着男人在地上忙活。

⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，很快大体形状就出来了，男人一边干着，一边冲着女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土块镶上了，嘴却是用一根弧形的细树枝代替，看着很传神，就像是在微笑。两只胳膊就是两根木棒，女孩从棉被堆里翻出一个破红领巾，男人给雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了许多，而雪人的微笑，男人和女孩的微笑，似乎也让这个空间温暖了许多，连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。

⑧路上，我不停地猜想着，可能那个女孩冻伤了，不能走，却想看雪人，于是男人就在屋里给她堆了一个。屋里和外边温度差不多，堆了一时也不会融化，女孩可以看很久的雪人，来编织她心里属于她那个年龄的童话。他们可能是父女，也可能就是相依为命的两个无家可归的人。可是却在这个冬天里，这样的感动着我。

⑨第三次路过那段铁路的时候，已是春夏之交，铁路旁的青草长得老高，那所房子的周围长满了蒿草，间或有一些不知名的野花在阳光下开放。房门口挂的破棉被已经没有了，窗上蒙着的塑料布也都破碎得随风飘动，除了偶尔的鸟鸣，一片阒然。我走进门，男人和女孩都不见了，炕上的破棉被还在，地上除了火堆留下的一小块焦黑，曾经雪人站立的地方，一点儿痕迹都没有。默默站了会儿，我走出来，走进阳光下，走进草气花香里，心里盈满着希望。

⑩我想，那个女孩肯定随着春天的到来，就好了，他们迎来了温暖，他们可能去到更好的地方，或者是回家了吧！不管怎样，我知道，他们此刻，肯定正是带着温暖的笑意，走进一个美好的季节。

【1】阅读选文，梳理情节以及“我”的心路历程，完成表格。

【2】结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次。

【3】结合全文，说说题目“冰冷里的微笑”的含义。

【4】本文最后一段和链接材料都用了什么表达方式？各自在文中内容表达上有何作用？

【链接】

每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。

（选自《植树的牧羊人》）

都用了________________表达方式。

本文作用：_______________________________________

链接材料作用：_______________________________________

12、阅读下面的文字，按要求写作。

一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖的，

请以“ 暖暖的”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①在横线处填写恰当的内容，把题目补充完整，②思想健康，内容充实，有细节描写；③语言流畅，书写清晰；④文中请回避与你相关的人名、校名，