2025-2026年海南文昌初一上册期末语文试卷(解析版)

1、下列加点成语使用不当的一项（    ）

A. 校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。

B. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。

C. 在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。

D. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。

2、下列关于中国传统文化的表述正确的一项是 （　　）

A.古时候，用“家君”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“令尊”谦称自己的父亲。

B.古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密：孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第二。

C.九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。

D.小明在家不爱学习，妈妈教导他说：“我今年 40 岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！”

3、下列有关知识的说法不正确的一项是（   ）

A. “凌乱的岩石”、“强壮的臂弯”中“凌乱”“强壮”是形容词，“岩石”“臂弯”是名词。

B. “虚心使人进步，骄傲使人落后”中“虚心”与“骄傲”，“进步”“落后”互为反义词。

C. 谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，如愚兄、拙作、高见、斧正、见谅、寒舍等。

D. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉的政治家、军事家，代表作有《出师表》等。

4、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．蒙胧（lóng）     炽热（chì）       吞噬（tōng）       天涯海角（jiǎo）

B．赤裸（luó）       嗥鸣（háo）       轮廓（kuò）        忧心忡忡（zhòng）

C．钦佩（qīn）       简陋（lòu）       晌午（shǎng）     千钧重负（jūn）

D．亘古（gēn）       烧灼（zhuó）     屏障（píng）       深恶痛绝（wù）

5、下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（     ）

A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，孔子的弟子及再传弟子所著，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。

C．鲁迅，原名周树人，字豫才。代表作有小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》和杂文集《坟》《热风》等。

D．安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《坚定的锡兵》等。

6、下列选项中与画线句子表意最相近的一项是（   ）

我插的秧苗歪歪斜斜，像一个个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢？

A.可能比不上伯父插的秧苗。 B.难道比不上伯父插的秧苗吗？

C.应该比得上伯父插的秧苗吧？ D.怎么比得上伯父插的秧苗？

7、下列表述不正确的一项是（     ）

A．《观沧海》是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。

B．“热烈”常用来形容人的情绪或者环境气氛，而《雨的四季》中“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷”这句话中的“热烈”有“强烈”“热情四溢”的意味。

C．《金色花》是印度诗人泰戈尔的散文诗，写想象之事，以儿童视角表达了对母亲的依恋。

D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲文）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙文）陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾 。

（丙文）《论语》十二章

曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

【1】请用“/”划分下列句子的朗读节奏（各划一条线）

（1）未若柳絮因风起 

（2）待君久不至

【2】解释下列加点字在句中的意思。

（1）未若柳絮因风起（_____） 

（2）三省吾身（_____）

（3）陈太丘与友期行（_____） 

（4）元方入门不顾（_____）

【3】翻译下面句子。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）过中不至，太丘舍去。

【4】（1）（甲文）“欣然”“大笑乐”等词营造了一种____________________的家庭氛围。

（2）（乙文）“日中不至，则是无信”告诉我们一个什么做人的道理：_______。这与（丙文）的“________”这句话表达的意思一样。

9、

（1）不必说   ， ，高大的皂荚树，   ；也不必说------

（2）晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。

（3）   ，乾坤日夜浮。  

（4）戎马关山北，   。

（5）曲径通幽处，   。  

（6）   ，潭影空人心。

（7） ，但余钟磬音。

（8）__________________，复奏如初。

10、阅读下面的材料，回答问题。

材料一：我要坚持的就是：阅读应该是一种享受。当然，有时候为了通过考试，或获得资料，有许多书人们不得不读，但这并不是我要谈的阅读。我要谈的阅读，它既不能帮你获得学位，也不能指导你如何谋生；不会教授你驾驶船舶的技巧，也不能告诉你如何维修一辆出了故障的汽车。然而只要你真能享受某些书，它们便会让你的生活更加丰富。

许多在文学史上占有重要地位的著作，如今除了给专门研究的学者之外，并不需要每个人都去读。生活在繁忙的现代，很少人有时间可博览群书，除非与他们的生活直接有关的书籍。不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们一致地加以称赞，如果它不能真正引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误，批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。

你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。

（摘自毛姆《书与你》，有删改）

材料二：读杂书至少有以下几种好处：第一，这是很好的休息。泡一杯茶懒懒地靠在沙发里，看杂书一册，欣赏精彩的故事和人物，这比打扑克要舒服得多。第二，可以增长知识，认识世界。我从法布尔的书里知道知了原来是个聋子，从吴其浚的书里知道古诗里的葵就是湖南、四川人现在还吃的冬苋菜，实在非常高兴。第三，可以学习语言。杂书的文字都写得比较随便，比较自然，不是正襟危坐，刻意为文，但自有情致，而且接近口语。一个现代作家从古人学语言，与其读《昭明文选》、“唐宋八大家”，不如多看杂书。这样较易融入自己的笔下。这是我的一点经验之谈。青年作家，不妨试试。第四，从杂书里可以悟出一些写小说、写散文的道理，尤其是书论和画论。包世臣《艺舟双楫》云：“吴兴书笔，专用平顺，一点一画，一字一行，排次顶接而成。古帖字体，大小颇有相径庭者，如老翁携幼孙行，长短参差，而情意真挚，痛痒相关。吴兴书如士人入隘巷，鱼贯徐行，而争先竞后之色，人人见面，安能使上下左右空白有字哉！”他讲的是写字，写小说、散文不也正当如此吗？小说、散文的各部分，应该情意真挚，痛痒相关，这样才能做到“形散而神不散”。

（摘自汪曾祺《岁朝清供》）

材料三：叔本华说：读书是拿他人的头脑，代替自己的思想。如果只读书，会使自己的思想不能成一个有机的系统。我们的头脑中充满了外来的思想，这些外来的思想纷呈堆积，东一块，西一块，好像一堆乱石；不比那由我们自己心中亲切体验发展出来的思想，可以自成一个有生气的、有机体的系统。

叔本华特别强调，天才能多读书并能自如运用书籍中的学问；普通人只读书，反而被书本所拖累束缚，对于社会、人生、自然失去了亲切的了解。

他曾经说，书籍中的知识譬如武士的盾甲。一个强有力的武士运用沉重的盾甲，可以自卫、可以攻战；一个能力薄弱的武士担负了一身沉重的盾甲，反而不行动了。

不过人家要问我：我们不去专读死书，又怎么样呢？就看中国周秦时的庄子，我们从他的书中，可知道他每天并非坐在家里死读书，他常常走到自然中观察一切，思想一切，到处可以触动他的灵机，发挥他的妙想。他与自然接近，富于自动地观察，所以也是富于创造的思想的人。

（摘自宗白华《读书与自动的研究》，有删改）

【1】对于读书，三则材料分别给了我们哪些见解？

【2】请分析材料三中画线句的论证方法。

【3】下列说法与上面三则材料的表述不相符的一项是（     ）

A．读《水浒传》，一定要看看金圣叹、鲍鹏山这些古今学者的评论，严格按照专家指导理解人物和故事。

B．读《傅雷家书》，不仅可以关注傅雷对子女的关爱，也可以汲取书信中的音乐、文学知识，丰富文学修养。

C．读《昆虫记》，在获得昆虫的知识之余，也应该学习法布尔，经常走进自然，观察自然中有趣的事物。

D．读《简·爱》时，可欣赏到主人公娓娓道来的内心独白，可试着用这种方法刻画生活中的人和事。

11、阅读下列文章完成各题

点燃一个冬天

游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。（A）学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，

放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”

“可我们没有煤了，准备着冻死？”

“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，（B）大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来……

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

【1】请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

早上：_______________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：_____________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

【2】从全文看，孙老师是一个_________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。

【3】任选文 中（A）（B）一处划线句作赏析（可以从描写方法、修辞等赏析）

【4】请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

表层含义：__________________________________

深层含义：__________________________________

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

在陈元方与父亲友人的对话中，我们领悟到讲礼仪、守信用是个人的基本素养；在莫怀戚与家人的散步中，我们领悟到尊老爱幼是中国人的传统美德。作为初中生的你们，在尝试中、在突破中、在阅读中、在送别中、在相逢中、在合作中、在成功中……因为有细腻的感知，因为有深刻的思索，所以收获良多，领悟了方法、领悟了真情、领悟了哲理……

请以“在      中领悟”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成作文；

（2）书写规范、工整、卷面整洁；

（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；

（4）不少于600字。