2025-2026年四川南充高二下册期末语文试卷(解析版)

1、下列句中加点词全都属于古今异义词的一项是（       ）

①臣侍汤药     ②举臣秀才     ③庶刘侥幸     ④室仅方丈，可容一人居     ⑤臣欲奉诏奔驰     ⑥吾从板外相为应答     ⑦则告诉不许     ⑧岂敢盘桓     ⑨内外多置小门墙，往往而是

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑨

C．②⑤⑦⑨

D．①④⑦⑧

2、下面一幅题为《目标》的漫画，其寓意与格言不吻合的一项是

A.翱翔始于学步，登高起于足下

B.万丈高楼平地起，千里之行足下始

C.世上无难事，只要肯攀登

D.一步登天终成空，脚踏实地才是真

3、下列句子没有语病的一项是

A．在此次任务中，研制人员给火箭的一个助推器安装了多个降落伞，在坠落过程中先后展开，成 功控制了助推器坠落时的姿态和方向。

B．法国作家阿尔贝·加缪让这个卑微的小人物在垂危之际把他珍贵又略带滑稽的秘密暴露在众 人面前，震撼了无数读者的心灵。

C．各地大力推进“互联网+义务植树”，积极创新义务植树尽责形式，让更多的人为建设美丽中国、生态文明建设出力。

D．如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，更会感到不快乐。

4、下列诗句所写的历史人物，与其他三项不同的一项是(   )

A. 三闾一去湘山老，烟水悠悠痛古今。(唐·刘威)

B. 托孤既尽殷勤礼，报国还藏忠义心。(唐·白居易)

C. 灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。(宋·苏轼)

D. 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。(宋·张耒)

5、下列关于《鼠疫》的表述，不正确的一项是（     ）

A．鼠疫发生在奥兰城，这座城市看上去丑陋、平静、毫无特色，市容和生活都平淡无奇。

B．在鼠疫期间，教会组织了集体祈祷。帕纳卢神父的两次布道，都很好地安抚了民心。

C．鼠疫突然退却，人们渴望解脱，可是又习以为常，渐渐不大指望瘟疫能很快结束。

D．小说最后预言鼠疫杆菌永远不死不灭，也许有朝一日，人们会又遭厄运，或重受教训。

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

调研显示，阅读使人远离喧嚣、放松身心，喜爱读书的人通常会比其他人更加快乐。全球近半数(45%)受访者将阅读更多好书视作个人年度成长目标。超过70%的受访者坦言自己曾为阅读而推迟或取消其他日程安排。一些人甚至把阅读的优先级排在瘦身和赖床之前。

许多读者利用书籍与他人建立深层次联系，同时激发更具意义的对话。逾八成受访者将自己的良好人际关系归功于阅读，81%的人希望能在与他人对话讨论时加入至少有关读书的内容。95%的受访中国读者期待与他人讨论有关书的话题，故事情节、喜爱的角色、具有争议性的主题等都会成为乐此不疲的讨论内容。

阅读还是感情生活的浪漫调味品。全球41%的受访情侣表示，讨论与读书相关的话题是最初让他们爱上对方的原因之一。在中国受访者中，这一比例达到72%。超过65%的受访者认同阅读是他们选择另一半的重要因素。

(摘编自玛雅《阅读让人更快乐》)

材料二：

中国古代文人的著作之中，关于阅读方法的讨论由来已久。“好读书，不求甚解”语出陶渊明的《五柳先生传》，后人均视此句为陶渊明关于读书方法的主张，也多引用此句来解释泛读。“不求甚解”的读书方法与《汉书》称扬雄读书“不为章句，训诂通而已，博览无所不见”、《魏略》称诸葛亮读书“观其大略”一脉相承。宋人陆九渊也有类似观点。不在一字一句的解释上过分深究的“泛读”方法，已成为我国传统的文学阅读方法之一。

与陆九渊同时代的朱熹对此却多有质疑，他认为“泛观博取，不若熟读而精思”(《朱子读书法》。“熟读精思”即“大抵读书先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心”。“熟读”要能做到“熟读成诵”，这是“精思”的前提；“精思”应到“文字里面猛滚一番”，在文字不通的地方下死功夫，做到从无疑到有疑再到无疑，直至融会贯通。

宋以后有关读书方法的著作提到的具体阅读方法，大多是对宋代已经成型的“精读”与“泛读”方法的传承。与朱子读书法一样，一方面是作者(或言者)对前人思想的提炼，一方面是自己治学心得的总结。

中国古代文人的阅读范围，重心在读《诗》《书》等经典、诸子及史籍，由于其内容深湛，当然需要仔细揣摩。近代以来，随着纸质媒介的普及，阅读的内容大大扩展了。但对于浩如烟海的集部著作，泛观才能博取，也是应有之义。

今天，除了传统的纸质媒介外，各种电子阅读媒介花样迭出，且不断更新，阅读媒介的变革前所未有，阅读方法也需跟进。比如，可采用速读、跳读、写读等阅读方法。

(摘编自靳彤《中国文人阅读方法的演进》)

材料三：

“网红”频出书，究竟是流量变现，还是文学情怀?不好一概而论。不过，有一点可以肯定，这些书质量参差不齐，整体而言，“精品”不多。

人们常讲“开卷有益”。据我看来，其“益”主要体现在两个方面，一为“无用”的情趣之乐，另一为“有用”的知识技能。就时下众多“网红”图书而言，最多能提供一些令人亢奋的热情，至于知识、技能上的获益恐怕不多，可以说，“无用”多于“有用”。而其情趣高雅的恐怕不多。

资深媒体人朱伟关于读书曾说：“这些年，我一直在倡导‘坚硬阅读’，因为消遣阅读是不静心的，这样就很难成为一种积累，所以我不倡导年轻人消遣阅读。而提倡坚硬阅读，这往往需要集中注意力，把心带到书里去。”

与“坚硬阅读”所对应的，往往是那种“真”文章，是一些知识技能方面“有用”的内容。惟其如此，方能借读书营养自我，长心智、增才干，而不至于在浅阅读中徒然沉醉于表面的慰藉，实则所获不多，甚至始终原地踏步。

(摘编自周慧虹《“网红”图书，无用多于有用》)

【1】下列对材料一和材料三相关内容的理解，正确的一项是(   )

A.阅读有让人远离尘嚣、放松身心的作用，超半数的受访者会为了阅读推迟或取消其他，日程安排。

B.朱伟认为，“开卷有益”的“益”主要体现在“无用”的情趣之乐和“有用”的知识技能两个方面。

C.坚硬阅读能够让读者集中注意力，倡导坚硬阅读就是让读者多阅读对知识技能方面“有用”的“真”文章。

D.受访者认为可利用书籍与他人建立深层次的联系，激发更具意义的对话，且通过阅读就能找到另一半。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A.阅读能使人身心愉悦，获得知识技能，营养自我，长心智、增才干，促进良好人际关系的建立。

B.宋以后文人所选择的具体阅读方法，大多传承了宋代已经成型的“精读”与“泛读”的方法。

C.“网红”图书从整体上看“精品”不多，最多只能提供一些令人亢奋的热情，“无用”多于“有用”。

D.时代发展，科技进步，阅读媒介的变革前所未有，因此阅读方法也需要跟进，不能一成不变。

【3】古今阅读方法有哪些？请结合材料简要概括。

7、补写出下列名句中的空缺部分。(任选 3 题，如全选，则取前 3 题评分)

(1)乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____，_____。(司马迁《报任安书》)

(2)_____，_____。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。(王勃《滕王阁序并 诗》)

(3) 千呼万唤始出来，______。转轴拨弦三两声，_____。(白居易《琵琶行并序》)

(4)匪我愆期，_____。____，秋以为期。(《诗经·氓》)

(5)凤兮！凤兮！何德之衰？______，______。(《论语》)

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者用“_________，___________”两句对沦陷区的人民安于异族统治的景象进行了描写，痛心不已。

(2)《归去来兮辞》中，诗人自斟自酌，享受室中之乐的两句是“_________________，_________________。”

(3)王勃登上滕王阁放眼远望山川景象的句子是“________________，_________________”。

9、补写出下列句子空缺部分。

（1）习近平在北大与学生交谈时指出，要想获得成功，就要做一个抱负远大、意志坚定的有为青年。这正如《论语》中所说的“_____，____”。《论语·泰伯》

（2）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：_____，____。《阿房宫赋》

（3）庄子写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“_____，____”。《逍遥游》

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）黄庭坚《登快阁》诗巧用典故，其中“______”化用伯牙断琴谢知音的故事，“_______”化用阮籍青白眼事。

（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“_______，______”一联，就是对抗金历史的回忆。

（3）苏轼的《江城子·已卯正月二十日夜记梦》中“_______，______”两句用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难的外貌特征。

11、补写出下列句子的空缺部分

（1）韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：________________，________________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国对待珍宝的奢侈靡费而不知怜惜的态度发出了愤激的质问________________，________________？

（3）王维《使至塞上》的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”会使我们联想到《渔家傲》中描写边城冷落荒凉景色的句子：________________，________________。

12、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)碧云天，黄花地，______，________。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，__________，_________。

(3)且夫天地之间，物各有主，__________，___________。

(4)云销雨票，彩彻区明。___________，___________。

(5)老当益壮，宁移白首之心?___________，____________。

13、阅读下面这首诗，然后回答问题。

流莺①

唐 · 李商隐

流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。

（注）①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。

（1）请把首联翻译成现代汉语。

（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。

14、阅读下面文言文，完成小题。

范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾。奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。

（节选宋史《陆游传》）

下面各组句子中加点字的解释有误的一项是

A.范成大帅蜀（帅：统帅）   后累迁江西常平提举（累：多次）

B.檄诸郡发粟以予民（檄：通令）  起知严州（知：巡查）

C.过阙（阙：宫殿）   陛辞（陛：台阶）

D.严陵山水胜处（胜：优美）   除军器少监（除：授予）

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年11月22日教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，这个“规则”指出，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

该消息发布之后，引起社会广泛热议，大家纷纷表达各自的看法。

  教育部也面向社会公开征求意见，请你在家长、教师、学生、专家中选择一类身份，给教育部官网写一封邮件，提出反馈意见。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。