1、下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是
①作为全世界首个将马作为主角的舞台大秀, (Cavalia- 舞马)第三季首场依旧不负众望,人马共舞的完美配合真是美轮美奂。
②卡尔维诺的小说结构完整严谨,增一分则太密,减一分则太疏,像一块晶莹剔透、浑然成体的水晶,无需装饰而又坚不可破。
③在雄安生活了一辈子的老王对农民的安土重迁有着深刻的理解,当家乡称为雄安核心区后,他认为新区成立要先解决农民的后顾之忧。
④我国学富五车的国学著作,虽然是古人杰出智慧的成果,但也存在一些不合理、不科学的成分,所以我们在阅读时要仔细甄别和挑选。
⑤有人陶醉于泱泱大国的传统文明之中,孤芳自赏;也有人钦羡于西方文明的强势,妄自尊大,鄙视传统文明,甚至还有人主张全盘西化。
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥
2、下列句中的“故”与“既克,公问其故”的“故”意思相同的一项:( )
A.扶苏以数谏故,上使外将兵。
B.广故数言欲亡,岔恚尉。
C.今事有急,故幸来告良。
D.豫章故郡,洪都新府。
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
桥边的老人
[美国]海明威
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踩的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来?”我问他。
“从圣卡洛斯来。”他说着,露出笑容。
那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。
“那时我在看管动物。”他对我解释。
“噢,”我说,并没有完全听懂。
“唔。”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道:“什么动物?”
“各种各样。”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。”
我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声。它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。
“什么动物?”我又问道。
“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”
“你只得撇下它们了?”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。”
“你没家?”我问,一边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家,”老人说,“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”
“你的政治态度怎样?”我问。
“政治跟我不相干,”他说,“我七十六岁了。我已经走了十二公里,再也走不动了。”
“这儿可不是久留之地,”我说,“如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?”
“巴塞罗那。”我告诉他。
“那边我没有熟人,”他说,“不过我还是非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”
“噢,它们大概挨得过的。”
“你这样想吗?”
“当然。”我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。”
“鸽笼没锁上吧?”我问。“没有。”
“那它们会飞出去的。”
“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。
“要是你歇够了,我得走了。”我催他,“站起来,走走看。”
“谢谢你。”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物。”他木然地说,可不再是对着我讲了,“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。
【1】下列对选文内容的分析和概括,不正确的一项是
A.小说开头写车队人流涌过桥上的画面,交待故事背景,展现了人们仓皇逃命的慌乱景象,与老人形成对比,突出老人的疲惫和无助。
B.当“我”问及老人“你的政治态度怎样”时,老人回答“政治跟我不相干”,说明老人不关心政治,对政治无动于衷。
C.结尾处“这位老人仅有的幸运”,指的是没有遭受法西斯飞机的轰炸,以及对猫不用太过担心,以此说明老人那天特别不幸,有很多担心。
D.本文旨在反映战争的罪恶,作者没有正面描写战争,通过一个年老孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇侧面反映战争给人民带来的苦难。
【2】小说中的“我”这一人物形象有哪些作用?请结合文本简要分析。
【3】海明威曾提出“冰山理论”:“冰山只有八分之一露出水面,‘八分之一’是读者所看到的,‘八分之七’虽然没有写出,却能为读者感受到。”试结合文本谈谈你对这句话的理解。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习不断反省来提升自己的两个句子是: , 。
(2)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是: , 。
(3)《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是: , 。
(4)《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句是: , 。
(5)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句是: , 。
5、补写出下列名篇名句的空缺部分(任选4小题)。
(1)总角之宴,________。________,不思其反。
(2)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。__________,__________。
(3)地崩山摧壮士死,_________。上有六龙回日之高标,_________。
(4)万里悲秋常作客,百年多病独登台。_________,_________。
(5)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。_________,_________。
(6)沧海月明珠有泪,_________。此情可待成追忆,_________。
6、补写下列句子中的空缺部分。
(1)面对污浊的、看不到希望的环境,屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹:___________,___________”。清代朱骥在《离骚辨》中说:“此句无限神情,在‘独’字、“也’字内,盖大夫遥想从前一片婆心,满腔热血,不意今日到此地位。”
(2)苏轼《赤壁赋》中开篇交代人物、地点、事件的一句是“___________”;结尾写苏轼与客人们醉态的一句是“____________”。
(3)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_____________”,踮起脚极目远望,也“_____________”。
(4)《登高》中“___________,_________”十四字之间含有八意,情景交融,诗意深沉,极写自己羁旅之愁和孤独之感。
(5)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,回首往事,犹记得“_____________”;而今在佛狸祠下,则是“_____________”。
(6)古人云:“经师易得,人师难求。”习近平主席说,每一个教育工作者都要争做“人师”。在韩愈《师说》一文中所提到的“_____________”不是韩愈认为的好教师。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《兰亭集序》中,“____________________,____________________”是对当时在士大夫阶层盛行的庄子虚无主义思想的批判。
(2)《归去来兮辞》中“____________________,____________________”表现了作者乐天安命,顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。
(3)在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况,其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆的两句是:“____________________,____________________ 。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的志向给予了高度评价,把它与日月相提并论的句子是“________,__________”。
(2)“焚书坑儒”是秦始皇采取的“愚民”政策的集中表现。贾谊在《过秦论》中通过“________,__________”揭露了这一做法。
(3)如果要告诫人们注重细节,防微杜渐,避免“积羽沉舟,群轻折轴”之患,可借用欧阳修《五代史·伶官传序》中的“________,__________”这两句。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《滕王阁序》中描写秋水长天的名句是:____________,____________。
(2)陶渊明《归去来兮辞》中“__________,__________”两句表达了作者顺随自然的变化走到生命的尽头的意愿。
(3)《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:____________,___________?
10、阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
度浮桥①至南台
陆游
客中多病废登临,闻说南台试一寻。九轨②徐行怒涛上,千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓,墟落云烟自古今。白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕阴。
【注】①浮桥:今福州闽江旧大桥,宋时由船只连成的浮桥。②九轨:轨,车子两轮之间距离,意指浮桥桥面宽广。
【1】颔联写出了浮桥什么特点?作者是如何写出浮桥的特点的?
【2】颈联和尾联的感情基调有什么不同?请结合具体内容简要赏析。
11、阅读下面的文言文.完成小题。
张曰韬,字席珍,莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬(注)纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印召父老约曰:“彬党至,若等力与格。”又释囚徒,令与丐者各具瓦石待。已,彬党果累骑来。父老直遮之境上,曰:“常州比岁灾,物力大屈,无可啖若曹。府中惟一张推官,一钱不入,即欲具刍秣,亦无以办。”言已,彬党疑有他变,乃稍退,驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州,谓曰:“事迫矣,彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发,自以小舟尾之。彬党果大至,索曰韬,误截御史舟。郊使严捕截舟者,而阴令缓之。其党恐御史上闻,咸散去,曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰,由是常州以南诸府得安。世宗即位,召为御史。杨廷和等之争织造也,曰韬亦上言:“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民,是明知织造之害矣。既知之,而犹不已,实由信任大臣弗专,而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内,而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝,今复蒙惑圣衷,窃弄威福。陛下奈何任其逞私,不早加斥逐哉?臣闻织造一官,行金数万方得之。既营之以重资,而欲其不责偿于下,此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书,曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖,犹占疏劾奸人陈洸罪。未几,竟死。隆庆初,追赠光禄少卿。
(节选自《明史·张曰韬传》)
(注)江彬;曾任明朝边将,后成为明武宗义子,统领镇军,恃宠擅权。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/
B. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/
C. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/
D. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 父老,古代乡里管理公共事务的人,多由年岁大德望高的人担任,有时也用作老年人的尊称。
B. 织造,明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构,也指该机构的相关官员。
C. 先,古代用以尊称已故之人,如“先考”“先妣”分别是对已故父母的尊称。文中“先”指先帝。
D. 隆庆,明朝皇帝明穆宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般一个皇帝使用一个年号。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 张曰韬不惧江彬,智勇以对。江彬放纵党羽横行州县,在他们将抵达常州时,张曰韬发动民众积极应对,最终使江彬党羽疑有他变而退去。
B. 张曰韬上书御史,赢得主动。张曰韬上书巡按御史说明江彬横行情况,恰好御史东郊率领部队路过常州,将情况向皇上报告,事件得以平息。
C. 张曰韬积极进言,指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊,张曰韬积极上言希望皇上明辨是非,信任大臣,斥逐小人。但进言未被采用。
D. 张曰韬不惧龙威,抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书,他与同僚胡琼上书竭力反对;受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈洸的罪行。
【4】把文中面横线的句子翻译成现代仅语。
(1)常州比岁灾,物力大屈,无可啖若曹。
(2)既营之以重资,而欲其不责偿于下,此必无之事也。
12、阅读下列材料,根据要求文章的审题和立意。
培根说:“一切幸运都并非没有烦恼,而一切厄运也决非没有希望。最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。