2025-2026年湖南岳阳高二上册期末语文试卷及答案

1、下列划线字的注音完全正确的一组是（ ）

A．漫溯（sùo） 拜谒（yè） 督亢（háng） 彘肩(zhì) 樊於期（jī）

B．彳亍（chì chù） 偏袒（tǎn） 扼腕（è） 濡染（rú） 瞋目（chēn）

C．忸怩（niǔniè） 淬火（cù） 忤逆（wǔ） 拊心（fǔ） 箕踞（jī）

D．寥廓（liàokuò） 戮力 (lù) 杯杓(zhuó） 交戟(jǐ) 有郤(xì)

2、下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.上片开头三句点明时间、地点和特定环境，营造了深秋萧瑟的意境。

B.词中用语极富表现力，如“击”准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态。

C.本词末尾作者以问句作结，实际上是对“谁主沉浮”一问的巧妙回答。

D.作者塑造了以天下为己任、蔑视权贵和敢于改造旧世界的革命者形象。

3、下列加点词解释全部正确的一组是（   ）

A.大人故嫌迟 故：故意   便可白公姥  白：禀告

B.匪我愆期 愆：拖延   渐车帷裳   渐：逐渐

C.怨灵修之浩荡 浩荡：荒唐   信可乐也   信：确实

D.兴感之由 兴：高兴   列坐其次   次：旁边

4、下列句子按句式分类正确的一组是（  ）

①不吾知也

②冠者五六人

③风乎舞雩

④加之以师旅

⑤则何以哉

⑥尔何如

⑦大王来何操

⑧为国以礼

⑨十九年而刀刃若新发于硎

⑩夫晋，何厌之有

A．①④⑥⑦⑨ /②⑩/③⑤⑧

B．①⑤/②④⑨/③⑥⑦⑧⑩

C．①②⑤⑥⑩/④⑨/③⑦⑧

D．①⑤⑥⑦⑩/②/③④⑧⑨

5、下列各句中加点的词语，古今意思相同的一项是（  ）

A. 凄凄不似向前声   B. 因为长句，歌以赠之

C. 明年秋，送客湓浦口   D. 猿猱欲度愁攀援

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“社会性死亡”最早出自美国作家托马斯·林奇的《殡葬人手记》。他认为人的死亡分三种：一是听诊器和脑电波仪测出的肌体死亡；二是以神经末端和分子的活动为基准的代谢死亡；三是亲友和邻居所公知的死亡，即社会性死亡。托马斯的本意是提醒人们要善待离世的人，因为其依然具有续存价值。

如今，“社死”成为网络流行语，其含义多指某人的“丑行”被广泛传播——其“丑行”可能是真实的，也可能是捏造的——致使这个人被网民“公开处刑”，说明他（她）已经“社死”。“社死”有些是个人以自嘲的方式自我暴露，然而，有些场景下，“社死”成了有些人肆意公布他人信息，并使其暴露在众人凝视下的泄私愤行为，完全不顾对方的人格权益。要知道，以“社死”为目的的维权，或故意制造他人“社死”的行为，往往存在违法风险。

我国《民法典》第九百九十条明确规定“人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利”。其中名誉权是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。第一千零二十四条规定“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”。除此之外，《民法典》第一千零三十二条也明确规定“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权”。显然，以“社死”为目的的信息传播行为，不但可能侵犯名誉权，也可能侵犯隐私权。

新媒体时代，新兴传播渠道，无疑扩大了大众对外公诸其诉求的机会。新型媒介的发展方兴未艾，我国对其采取的监管措施，相对包容宽松。然而，有些网民不能误认为“动动手指”“敲敲键盘”，便可以随意践踏他人的正当权利。

面对他人恶意制造的“社死”，个人要学会依法维权。诸多“社死”事件中，利益受损者往往缺乏个人信息保护的意识。我国的《个人信息保护法（草案）》明确规定“自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益”。公众处理个人信息时，要明白个人行为“应当具有明确、合理的目的，并应当限于实现处理目的的最小范围，不得进行与处理目的无关的个人信息处理”。实际上，即使基于个人同意而进行的个人信息处理活动，个人也有权撤回其同意。但遗憾的是，很多类似事件，有的人往往在沉默中任由个人信息在网络中传播。

个人权益受损后要学会救济。一般而言，救济分为三类；一是社会救济；二是私力救济；三是司法救济。社会救济有时也称为社会救助，是社会基于同情和慈善的心理，对弱势者行善施舍，多表现为暂时性的消极措施。对遭受“社死”的受害者而言，社会救济意味着能够获得同情和理解，甚至能够获得社会组织的支持与声援。私力救济指的是权利主体在法律允许的范围内，依靠自身的力量，通过实施自助行为来救济自己被侵害的民事权利，比如自己澄清事实等。司法救济则指当法律赋予人们的基本权利遭受侵害时，法院应当对这种侵害行为做有效的补救，以最大限度地救济和保护他们的正当权益，最大程度维护基于利益平衡的司法和谐。

总而言之，以泄私愤为目的，发布不实信息，让他人陷于“社死”的处境，本质上是以追求正义为幌子、裹挟社会情绪、侵犯他人人格权的行为。

（摘编自聂书江《制造他人的“社会性死亡”：小心裹挟情绪的伪正义》）

材料二：

站在我们写作者的角度看，人的“社死”时刻是耐人寻味的，它比纯粹的美好时刻或丑陋时刻更吸引我。当个人在社交场合遭受挫折、误解或打击时，最能看出一个人的复杂。我认为，复杂性是小说很重要的特质。人在这么复杂的社会，要想一直保持“正常”和“体面”太难了。写作者要想笔下的人物活生生地站在你面前，就必须让他真实的内心世界袒露才行。

“社死”不是单方面的，而是双方面的，甚至是多方面的。比如A正在办公室对B吐槽C，恰好C进来了，B发现了，暗示A不要说下去，但A毫不知情，依旧兴致勃勃地在说，最终等他发现时，C依旧站在他身后。这可谓是经典的“社死”时刻：A会窘迫，B会难堪，C会惊诧和难过。

而到了网络世界，所谓“社死”的情况就会复杂很多。一件事情会在瞬间传遍网络，一件小的事情，有时候会发酵成网络的狂欢盛事。所谓“社会性”伴随着众多陌生人的参与，带着各自隐秘的欲望和成形的观念，前来围观评判，而当事者往往无力辩驳，毕竟是寡不敌众，甚至还会火上浇油，有人戏称这是对当事者的“公开处刑”。这个时候，就不是一笑了之的事情了，其严重程度会影响到当事者的生活、工作和家庭。身处其中，人该会面临多大的精神压力，无力、绝望、焦灼、愤怒、委屈……种种情绪在心中翻腾，而他面对的是一个鲁迅所说的“无物之阵”。这些都是写作者着力想要去呈现的，“社会性”和“死亡”缺一不可。

这个世界每时每刻都有“社死”发生，对写作者来说，要做的就是借助这个“良机”去体味人的内心世界，也去观察因为此事而牵扯到的各方。就好比是一粒石子丢入湖面，写作者不仅要写到石子，也要写到因此泛起的涟漪。对当事者来说，这可能是一个窘迫的时刻；而对于写作者来说，这是一个创作的良机。所谓“你之蜜糖，我之砒霜”，说的就是这回事吧。

（摘编自邓安庆《相比纯粹的美好或丑陋   真实的“社死”更吸引我》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“社会性死亡”的本意是提醒人们要善待离世的人，因为他们依然具有续存价值。它并非网络新媒体出现后的产物。

B．作为网络流行语的“社死”的含义是指某人或真实或捏造的“丑行”被他人肆意公布，并使其暴露在众人凝视下的行为。

C．如果没有经过调查就利用网络舆论发布不实言论，哪怕以正义为名，让他人陷于“社死”的处境，也是一种非法行为。

D．当小说中的人物遭遇“社死”时刻，内心世界极为复杂，是让写作者将笔下人物内心的复杂性呈现出来的创作良机。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．有些人将现实生活中的纠纷随手一拍就诉诸网络，这种网络曝光的便捷性和随意性很可能侵犯了他人的正当权益。

B．因“社死”而权益受损，个人要学会依法维权，但以恶意制造他人“社死”为目的的维权却可能是侵权的。

C．写作者充分看到了“社死”时刻的创作价值，只要抓住这个“良机”去窥探人物的内心世界，就能够展示“社死”的复杂性。

D．用材料一的观点来评价材料二的行为，无论在现实世界还是在网络空间，如果写作者带着隐秘的欲望围观评判，也会成为“社死”的推手。

【3】根据材料一的内容，判别以下哪种行为不属于救济的范畴（     ）

A．一个清华女生在食堂，怀疑自己被一位男生“咸猪手”。她在朋友圈公开了这名清华学弟的名字和学号，声称让学弟“社死”。男生当场否认了学姐的说法，并表示可以通过调取监控以证清白，后来，监控摄像头还原了学弟的清白。

B．广受关注的伪造血衣诬陷老师体罚的广州妈妈被判刑。广州市白云区法院对被告人刘某在信息网络上散布虚假信息、起哄闹事、造成公共秩序严重混乱一案，以寻衅滋事罪判处刘某有期徒刑一年六个月，缓刑二年。

C．现实题材电视剧《我们与恶的距离》中，讲到了随机杀人案的凶手在案件发生后遭到了网民的疯狂攻击。一些媒体为了获取更吸引受众的新闻，甚至直接将话筒伸向了凶手的家属，要求他们血债血偿。凶手的父母为了躲避媒体的追击，只能躲到一个小渔村里过着艰苦乏味的生活。

D．“天价便饭”视频中，爆料游客称“一顿便饭收费1900元”，并继而给该店贴上了“黑店”的标签。可后来经过当地市场监管部门调查发现，该店明码标价，斤两正常，海鲜加啤酒的“大餐”也显然不只是“便饭”。

【4】请结合材料二内容，具体分析“你之蜜糖，我之砒霜”的含义。

【5】根据两则材料内容，概括“社死”的复杂性体现在哪些方面。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的手法，感叹个体在天地间的短暂和渺小的句子是“________ ，________”。

（2）荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛的学习来提升自己的两个句子是“________，_______”。

（3）“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代诗人笔下，“水”成了常见的喻愁对象。如“_______，_______”就是以流水喻愁思的千古佳句。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“________ ，________ ”，以水为例说明君王应重视接纳人才。

（2）《念奴娇·过洞庭》一词中写心物融合的美妙体验，且难以诉诸言语的句子是：“_________，_________。”

（3）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的的诗句是：“_________，________。”

（4）窦巩《南游感兴》诗中写道：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台。”《桂枝香·金陵怀古》中，与此诗有相似感慨的诗句是：“__________，_________。”

（5）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业的很多能守业的却很少的普遍规律的句子是：“________________，________________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(l)古人巧于运思，善用比喻，如《劝学》中“_________”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“_________”，用衣带喻环绕山腰的云雾。

(2)李白在《梦游天姥吟留别》中，用“________ ，_________”两句，描写天姥山上野兽的声音震荡着山泉，使山林震悚，令人赞叹。

(3)词人常以风入词，表情达意，如李煜的《虞美人》中“_________”，引发词人的故国之思；秦观的《鹊桥仙》中“________ ”，写情侣的久别重逢。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法描写动人的音乐，其中侧面描写的两句是“____________，____________”。

（2）《登泰山记》中，写日出时云彩的色彩变化的句子是“____________，____________”。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。

（4）在《赤壁赋》中，苏轼面对月与江水发出感叹，阐述了“变”与“不变”的哲理“____________，____________”是从“变”的角度来说的。

（5）姚鼐《登泰山记》中，“____________，____________”两句，通过云雾障目和冰滑难登突出登山之艰险，进一步点明了风雪中登山的特点。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：______________，_____________？

（2）范仲淹在《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：______________，_____________。

（3）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：____________，____________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

献浙东王大夫

方干

出镇当时移越俗，致君何日不尧年。

到来唯饮长溪水，归去应将一个钱①。

吟处美人擎笔砚，行时飞鸟避旌旃。

四方皆是分忧寄，独有东南戴二天②。

【注】①一个钱：《后汉书》记载，会稽太守刘宠在任时除去苛法，爱民如子，任期结束归去时，百姓送百钱谢之，刘宠难以推辞，就拿一个钱离开了。②戴二天：“感戴二天”的简写，比喻对他人的帮助感激不尽。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．标题中的“献”字暗示本诗对王大夫有赞颂之意，首句的“越”字呼应了标题中的“浙东”二字。

B．首联写出了王大夫的功勋：他使皇帝变成了像尧一样的君主，天下因之成了太平盛世。

C．“飞鸟避旌旃”的意思是就连飞鸟都因为对王大夫充满敬佩，在他出行时避开他的旌旗。

D．尾联运用了对比的手法：天下各地都有官吏治理，只有浙东百姓对王大夫爱戴有加。

【2】本诗写出了王大夫这一形象怎样的特点？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聪敏。武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书?”子良曰： “娘今何处? 何用读书?”帝异之，即召后还县。

子良敦义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床，罢任还，乃致以归。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。

武帝即位，封竞陵郡王，南徐州刺史，加都督。永明二年，为护军将军，兼司徒。四年，进号车骑将军。子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。

武帝不豫，诏子良甲仗入延昌股侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事．子良素仁厚，不乐时务，乃推萧鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀。”子良所志也。太孙少养于子良妃袁氏，甚著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。

子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异遣人视，见淮中鱼无算，皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。

（《南史•萧子良传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/ 不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

B.隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

C.隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

D.隆昌元年/加殊礼剑履/上殿人朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“百斛”，泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。

B.“东宫”，中国古代宫殿指称，因方位得名。后多借指居住东宫的储君，即“太子”。

C.“不豫”，“豫”为安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。

D.“友悌”，与朋友相友爱。“申之以孝悌之义”，即把孝顺父母、朋友友爱的道理反复讲给百姓听。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。

B.萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。

C.萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝贵的作品，子良也让人撰录。

D.萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政治事务不感兴趣。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。

（2） 居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。

14、阅读下面的文字，按要求作文。

2019，日新月异的年头；2019，气象万千的时代，请以“   在2019”为 题。发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完成；②文中不得出现真实 的校名、人名等；③不得少于 800 字。