2025-2026年湖南郴州高二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列各句中，表达得体的一句是( )

A. 通知:本校定于2月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼，请各位家长务必准时参加。

B. 致谢:今天是犬子新婚大喜的日子，您能拨冗光临，我们不胜荣幸，在此我代表全家人对您深表感谢。

C. 请柬:新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于府上略备薄酒，敬请届时光临。

D. 书信:毕业以来，学生垂念老师恩情，甚是思念老师，值此教师节来临之际，恭祝恩师身体健康，笑口常开。

2、下列有关名著的表述不完全正确的一项是（　　）

A. 《水浒传》中宋江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏扈三娘探庄识路标，众英雄才能够脱险．二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了石秀．

B. 《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克•吐温的作品，小说以汤姆•索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆•索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，讽刺和批判了美国庸俗伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育．

C. 《格列佛游记》第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象．在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生．格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞．

D. 《三打白骨精》中，白骨精先变成一个十八岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁．但三次都被神通广大的孙悟空识破，最后一次在山神土地以及其他各位神仙的帮助下，孙悟空将白骨精打回原形．

3、下列括号中对句中加点词的解释，全都正确的一项是( )

A. 秦贪，负其强，以空言求璧(加，加上) 且立石于其墓之门，以旌其所为(表扬)

  想谗邪，则思正身以黜恶(排斥，斥退) 予虽浩然无所愧作，然微以白文于君亲(文饰)

B. 悟已往之不谏，知来者之可追(挽救) 秦王坐章台见相如，相如奉壁奏秦王(启禀)

  未几，贾余庆等以祈请使诣北(到，前往)   散六国之纵，使之西面事秦，功施到今(延续)

C. 阙秦以利晋，唯君图之(使亏损，侵损)   予在患难中，间以诗记所遭(间或，有时)

  百越之君，俯首系颈，委命下吏(托付)   置公卿大夫士，以饰法设刑(同“饬”，整治)

D. 五人生于编伍之间，素不闻诗书之训(军队)  秦时与臣游，项伯杀人，臣活之(交往，交际)

序八州而朝同列，百有余年矣（……拜) 蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀(沿袭)

4、阅读下面这首唐诗，完成第下列小题

菊   花

元稹

秋丛绕舍似陶家，

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

对这首诗分析不恰当的一项是

A. 第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。

B. 第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。

C. 三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。

D. 全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。

5、下列各句中加 点成语的使用，全都不正确的一项是

①这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数” 乃至“例外”青眼有加。

②讲到这件事，可算文学史上一段伤心事，当时何等轰轰烈烈，想把旁行斜出抬举出来，化为康庄大道，曾几何时，遭逢古典派与普罗阶级的夹击，以致壁垒沉没，队伍哗散， 岂不可叹可羞！

③王健林又在海南 搞了个大动作,以买椟还珠的气魄，大胆 地与海口市政府签订协议 ，投资 5 00 亿元在海 口市建设全新万达城。

④范仲淹的《岳 阳楼记》从楼言起，但意在楼外，写景抒情曲尽其妙，炼词造句独具 匠心，字字珠玑，脍炙人口 ，千百年来广为传诵。

⑤九层之台，起于垒土 ；千里之行，始于足下。价值观的培育具体而微，是一项复杂的系统工程，不可能毕其 功于一役。

⑥教育部明确提出，对多次实施欺凌和暴力以及犯而不校的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评 价，必要时转入专门学校就读。

A. ①③⑥   B. ③⑤⑥   C. ②⑤⑥   D. ②④⑤

6、涵养平和的心态

进入互联网时代，公共生活愈发由线下延伸到线上。“人人都能手持麦克风”，公共舆论场从未像今天这般热闹。

但热闹里往往也少不了喧嚣。一段时间以来，“大声嘶吼”成了部分人表达自己的惯常方式，“一言不合就……”甚至入选了年度十大网络流行语。熊孩子与路人打闹谁更占理……简单的议题讨论轻易就会“开撕”，使得海纳百川的舆论场变成一半是海水、一半是火焰，炙烤着网民焦躁的情绪，冰冻着并不复杂的真相。

从以前“不懂得生气”，变得倾向“一言不合就生气”，这一现象本身也在网上引发争论。有人说，“会生气”是个人权利意识的觉醒，恰恰是种社会进步。司机路怒是因为前车不遵守规则，用餐者突然厮打是缘于对方孩子吵闹影响公共秩序，面对侵犯个体权利的行为，“生气”成为一些人表达社会是非观念、提醒公民素养的主动选择。

然而，当许多这样的个体反应，通过社交网络的放大发酵，就会成为互相点燃的引信。只和持相同意见的人们抱团，使得人们难以发现自己思考方式的漏洞，增加了走向极端的可能，这便是社会心理学中“集群极化”效应。在集群刺激之下，看似正当的“生气”，逐渐演变成对自身权利的过度反应。

在一个多元社会，利益的冲突与妥协、价值的碰撞与交融、观念的萌生与变迁不可避免的碰撞冲突中，“生气”无可厚非，但表达“生气”的方式却应该有的放矢。任何时候，“灼伤彼此”“以毒攻毒”都不是消解分歧、化解矛盾的良策。

对那些有能力定纷止争的人来说，绝不能仅仅满足于当一个网红或者大V，而要凭借自己的专业知识和理性精神，引导网民共建当代中国公共舆论领域的“罗伯特议事规则”，通过和谐有序的探讨、条分缕析的解惑，避免网民陷入“集群极化”的陷阱。

去年9月，围绕要不要建大型对撞机，丘成桐和杨振宁在网络上各抒己见；紧接着，针对要不要产业政策，林毅夫和张维迎公开辩论。这样的理性交锋，没有动辄挥舞道德大棒，而是思维碰撞、火花四射。在尊重对方前提下切磋观点，不仅没有让哪一位当事人“掉价”，反而让真理越辩越明，让真相荡浊涤清。

任何一项公共政策的形成，都要经过从分歧到最大公约数的阵痛；任何一件舆论争议的解决，也是依赖感同身受的换位思考，而不是党同伐异的不断争吵。说到底，“不合”并不可怕，可怕的是“一言”就“不合”、“不合”就“生气”的简单粗暴。多些彼此尊重宽容，少些一言不合，才能让弥漫社会的戾气、火气，转变成弥合差异的和气、弥足珍贵的朝气。

（摘编自《人民日报》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．“人人都能手持麦克风”，人人都有话语权，公共舆论场“大声嘶吼”成了大部分人表达自己的惯常方式。

B．面对侵犯个体权利的行为，“生气”成为一些人表达社会是非观念、提醒公民素养的主动选择，是社会的进步。

C．简单的议题讨论轻易就会“开撕”，并不利于问题的妥善解决，反而容易掩盖真相，使问题复杂化。

D．只要换位思考、彼此尊重，就能够弥合差异、消除分歧，使社会充满和气与朝气。

【2】下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．文章标题“涵养平和的心态”即旗帜鲜明地提出了全文的中心观点，提纲挈领。

B．文章全篇都是通过对社会上弥漫的各种戾气、火气的反面事例进行论证，来论证作者的观点的。

C．文章采用了提出问题、分析问题、解决问题的论证结构，层层深入，逻辑严密。

D．文章分析具有较强的辩证性，作者认为“生气”无可厚非但也不应该反应过度。

【3】根据原文内容分析，下列说法不正确的一项是（  ）

A．从以前“不懂得生气”，变得倾向“一言不合就生气”，这一现象本身也在网上引发争论，作者对这一现象持否定态度。

B．“集群极化”效应下，争辩双方会使看似正当的“生气”，逐渐演变成对自身权利的过度反应，增加了走向极端的可能。

C．“罗伯特议事规则”由网红或者大V建立的通过和谐有序的探讨、条分缕析的解惑的方式解决舆论争议的规则。

D．丘成桐和杨振宁围绕要不要建大型对撞机的交锋，以尊重对方为前提，理性交锋，进而让真理越辩越明。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中从反面论证学习应当专一的句子是“______， ______， _______。”

（2）韩愈在《师说》中，用“______，_______”两句，解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定比学生更贤德的原因。

（3）刘禹锡《陋室铭》“________”一句表明与之交往的是知识渊博的学者。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________，____________”。

（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_____________，___________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（3）在《屈原列传节选》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是: “____________，____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的两句是______，________。

（2）《荀子·劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是_____，______。

（3）《沁园春·长沙》中诗人面对祖国山河发出深沉的思考___________，_______？

10、补出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游，_____________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）曾记否，到中流击水，_____________________？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（3）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）

（5）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（6）_____________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《谏太宗十思疏》一文中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“________________，_____________”，是不可能永远保持政权的和平美好的。

(2)在《答司马谏议书》一文中，王安石列举盘庚迁都的历史事件：当面对着群起怨恨的百姓，盘庚依然坚守自我，做到“_________________，_________________”。

(3)苏洵的《六国论》中的两个分论点分别是 “______________，_________________”和“_________________”。

（4）杜牧《阿房宫赋》中以“__________________，_________________”为过渡，巧妙将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑。

12、阅读下面一首词，完成习题（6分，每小题3分）

鹊桥仙  夜闻杜鹃   陆游

  茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？

阅读提示：宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。注：①惊残：惊醒。②故山：即家乡。

（1）这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样景象的目的是什么？

（2）词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？

13、阅读下面的文言文，完成下列小题

春，二月，曹操攻黎阳，与袁谭、袁尚战于城下，谭、尚败走，还邺。诸将欲乘胜攻之，郭嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。今权力相侔，各有党与，急之则相保，缓之则争心生。不如南向荆州以待其变，变成而后击之，可一举定也。”操曰：“善！”五月，操还许，留其将贾信屯黎阳。

后袁尚果自将攻袁谭，大破之。谭奔平原，遣辛毗①诣曹操请救。辛毗至西平见曹操，致谭意，群下多以为刘表强，宜先平之，谭、尚不足忧也。荀攸曰：“天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方之志可知矣。袁氏据四州之地，带甲数十万，绍以宽厚得众心；使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。今兄弟遘恶，其势不两全，若有所并则力专，力专则难图也。及其乱而取之，天下定矣，此时不可失也。”操从之。

后数日，操更欲先平荆州，使谭、尚自相敝，辛毗望操色，知有变，以语郭嘉。嘉白操，操谓毗曰：“谭必可信，尚必可克不？”毗对曰：“明公无问信与诈也，直当论其势耳。今一旦求救于明公，此可知也。尚见谭困而不能取，此力竭也。兵革败于外谋臣诛于内兄弟谗阋国分为二连年战伐介胄生虮虱加以旱蝗饥馑并臻天灾应于上人事困于下民无愚智皆知土崩瓦解。此乃天亡尚之时也。以明公之威，应穷敌，击敝寇，无异迅风之振秋叶矣。天以尚与明公，明公不取而伐荆州，荆州丰乐，国无亡衅②。今因其请救而抚之，利莫大焉。且四方之寇，莫大于河北，河北平，则六军盛而天下震矣。”操曰：“善！”乃许谭。

冬，十月，操至黎阳。尚闻操渡河，乃释平原还邺。尚将吕旷、高翔叛归曹操，谭复阴刻将军印以假旷、翔。操知谭诈，乃为子曹整娉谭女以安之，引军还。

注：①辛毗（Pí），字佐治，颍川阳翟人。辛毗先事袁谭，后归附曹操，官至卫尉。谥肃侯。②衅：征兆。

选自《资治通鉴·卷第六十四》，有删改。

【1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 辛毗至西平见曹操，致谭意　　　　转告

B. 力专则难图也　　　　　　　　　　谋取

C. 谭必可信，尚必可克不　　　　　　克服

D. 谭复阴刻将军印以假旷、翔　　　　暗中

【2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A. 今一旦求救于明公　　　　　　步余马于兰皋兮

B. 尚见谭困而不能取　　　　　　夫孰异道而相安

C. 绍以宽厚得众心　　　　　　　磕死以流亡

D. 此乃天亡尚之时也　　　　　　乃许谭

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是

A. 曹操把袁谭、袁尚打得逃到邺城，但曹操听了郭嘉的建议后就没有乘胜追击。

B. 袁氏兄弟内讧时，曹军将领都认为此时不须进攻，只有辛毗力主要抓住机遇。

C. 曹操不愿援助袁谭的原因是认为袁谭不可信任，并且对袁尚的实力心存戒备。

D. 曹操通过袁谭送印的事，明白了袁谭并非真心归降，就用联姻计稳住了袁谭。

【4】用“/”给下面的文段断句。

兵革败于外谋臣诛于内兄弟谗阋国分为二连年战伐介胄生虮虱加以旱蝗饥馑并臻天灾应于上人事困于下民无愚智皆知土崩瓦解

【5】翻译下面的句子。

（1）使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。

（2）以明公之威，应穷敌，击敝寇，无异迅风之振秋叶矣。

14、阅读下面习近平对青年人的寄语，根据要求写作。

人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。

青年，是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。

人生的扣子从一开始就要扣好。

请结合材料内容，面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“青春须早为”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。