2025-2026年湖南怀化高二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列各句中，没有语病的一句是（  ）

A. 数学技术的发展给信息的收集、加工、传播和检索带来了很多便利，但屏幕阅读是否能完全代替纸质阅读的问题还需要认真研究。

B. 我国渐渐进入老年化时代，有足够的条件的很多家庭为家中生病的父母出国求医，现在不少医疗中介机构还难以跟上这一变化。

C. 中国国际航空航天博览会迎来第二十个年头，本次博览会反映出从低端迈向中高端、从跟踪模仿到自主创新的快速发展。

D. 由中央电视台、国家语委联合主办的“中国汉字听写大会”亮相央视，吸引了广大观众在充满紧张感的游戏中学习知识和汉字之美。

2、下列各句中没有语病的一句是

A. 大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

B. 目前，教育界担负着培养大批思想品质好并能精通业务的科技人才的艰巨任务。

C. 由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重污染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

D. 未来三年内，中国将会四十二条高速铁路客运专线建成，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。

3、下列句中加线的词语的解释，不正确的一项是

A. 锦瑟无端五十弦     无端：没有来由地，无缘无故地

B. 一弦一柱思华年     华年：青春年华，这里指一生

C. 只是当时已惘然     惘然：迷惘，茫然

D. 海外徒闻更九州     徒闻：徒然去打听

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 为了小区邻里关系和谐融洽，看到谁家有困难，我都会鼎力相助，我深信远亲不如近邻。

B. 各位亲朋好友，今日凌晨两点，鄙人喜得贵子，母子安好，感谢大家的关心！

C. 林平向公司老板递上辞呈，老板挽留他，林平说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”

D. 本公司拟招聘行政秘书2名。要求本科毕业、有驾照，不能熟练使用办公软件者免谈。

5、与例句句式相同的一句是（ ）

例：衡少善属文，游于三辅。

A．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

B．张衡字子平，南阳西鄂人也。

C．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

D．自书典所记，未之有也。

6、阅读下面的文字，完成小题。

国人对梅花的认识，有一个从实用到审美的发展过程。《尚书•说命》记载：“若作和羹，尔惟盐梅。”可知盐和梅是当时饮食中的主要调味品：盐主咸，梅主酸。梅的果实不仅能食用，还可以制酱、酿酒，甚至还可以入药，有收敛止痢、解热、镇咳和驱蚊虫的功效。

从魏晋南北朝开始，人们才改变了写梅咏其“实”的传统，将梅作为一种“花”来欣赏。到南朝刘宋，一种独立的诗歌品种──咏梅（花）诗正式出现。后来沿唐及宋，咏梅花的诗不止千首。南宋彭克一人竟写了300首梅花诗，南宋刘克庄也一人创作了123首咏梅诗和8首咏梅词，可见当时咏梅花诗之盛行，以至于有人埋怨诗人“弃实求花”是失了“梅真”。

那么，什么才是咏梅诗中的“梅真”呢？诗人往往通过梅花形象的四大亮点──色、香、姿、韵，展现梅的多方面特征。

梅花色淡，不以艳胜。宋卢梅坡《雪梅》曰：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗人常常将雪与梅一并书写，以突出它的色淡。梁简文帝《雪里不见梅花》：“绝讶梅花晚，争来雪里窥。”南宋杨万里更是将梅、雪浑融来写，创造了亦梅亦雪的绝妙诗境。以雪衬梅，更显其清、洁、寒的特色。宋张道洽《梅花》“质淡全身白，香寒到骨清”，正是此意。骨清，香寒，质淡，是为梅色的内涵。

其次是梅花的香。张道洽说：“根老香全古，花疏格转清。”梅花的香是“古香”，而“古”即是“雅”，不是贵妇人的艳抹浓妆，脂粉味太足令人生厌，而是在夜色中轻轻“浮动”的“清香”。吕居仁《蜡梅》说：“不将供俗鼻，愈更觉清香。”这种清、淡之香，只有雅士方可共赏，那些俗客是没有资格享受的。

第三是梅花的姿。北宋林逋可谓写梅姿的第一能手，他的“疏影横斜”几乎成了梅的代名词。他还有两联诗写梅花的姿也同样有名，一联是“雪后园林才半树，水边篱落忽横枝”，另一联是“湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低”，均将梅树特有的姿态──老干、疏影、横枝写得入木三分。树枝横斜自如，花期没有树叶，花朵干瘦色淡，这是上苍赋予梅的“天姿”，其他任何植物都无法相比。

有人认为“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句“杏与桃李皆可用也”。混淆了桃李与梅花的界限。对此，苏东坡给予严厉的驳斥，认为“彼杏桃李者，影能疏乎？香能暗乎？繁秾之花又与月黄昏、水清浅有何交涉？”结论是“但恐杏桃李不敢承担耳”，从而维护了梅花的崇高地位。

第四是梅花的韵。范成大在《梅谱》中说“梅以韵胜，以格高”，从韵到格，就是陆游笔下梅花的形象特征所折射的高尚人格：“人中商略谁堪比，千载夷齐伯仲间。”（《梅》）陆游将梅花化为封建社会士人尊奉的清高守节的典型，作为物的梅花被彻底地虚化了，它完全变成了诗人申诉理想人格的一种符号和载体，因此清人潘德舆盛赞陆游的梅花诗“实能为此花写出性情气魄者”，挖掘到了梅花诗的神韵。（节选自《梅花诗话》，有删改）

【1】下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A. 在中国传统文化中，国人对“梅”的认识经历了从注重其实用价值到注重其审美价值的发展过程。

B. “梅”在魏晋以前的功用主要是取其果实，供食用、调味、制酱、酿酒、入药，而不用于供人们欣赏花形。

C. 魏晋南北朝时期，人们开始注重梅花的审美价值，进而创造了新的诗歌种类——咏梅诗。

D. 即使在南宋咏梅花诗盛行之时，文人们依然注重梅花的实用价值，认为“弃实求花”是失了“梅真”。

【2】（小题2）下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）

A. 梅花色淡，“雪”有清、白、寒的特色，因而诗人们在咏梅诗中将“梅”与“雪”结合吟咏，构成梅花“骨清”“香寒”“质淡”的特质。

B. 梅花的香气以“清香”“冷淡”见长，与文人雅士的志趣暗合，俗客是欣赏不到的。

C. 梅花的姿，在咏梅诗中除了写干瘦色淡的花朵，主要是描绘梅树的枝干，且以横斜疏瘦、老枝怪奇者为贵。

D. 陆游的《梅》将梅花与伯夷、叔齐相联系，赋予梅花封建社会士人清高守节的特征，从而将梅花的品性上升为一种理想人格。

【3】（小题3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 在魏晋南北朝以前，写梅的诗重在写梅的果实而不专门歌咏其形；咏梅诗盛行后，为了避免落入“俗客”之流，文人们纷纷展现梅花“清香”“冷淡”的香气特征。

B. 针对某些混淆桃李与梅花界限的观点，苏轼给予了严厉的批评，由此可见在苏轼的审美观中桃李是无法与梅花相比的。

C. 中国文人普遍推崇梅花的清淡雅致，为了突出其淡雅疏朗的特征，常常用“月黄昏”“水清浅”等意境来烘托强化。

D. 梅以韵胜，以格高。相比之下，林逋所重，在其韵，通过描画梅的外在特征写出梅的清神逸韵；陆游所重，在其格，突出梅花的清风亮节。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经，氓》中“______________________，___________________________”两句描写出了女主人公看到自己心上人时十分喜悦的心情。

（2）屈原《离骚》（节选）中诗人用荷叶荷花制作衣裳的两句是“_____________，_______________________。”

（3）苏轼《赤壁赋》中从侧面描写洞箫声凄切哀怨的两句是“________________，____________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《寡人之于国也》中孟子巧妙地用“五十步笑百步”的比喻，含蓄的解答了梁惠王“________________________________________________”的疑问。

（2）《水龙吟  登建康赏心亭》中写景喻情，比喻南宋国势衰颓，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境的句子是_______________________________________________________。

（3）在《永遇乐  京口北固亭怀古》中以乐景衬哀情，借历史影射现实表达辛弃疾的哀伤之情的句子_______________________________________________________________。

（4）古人形容愁，总是极言其多，李清照在《声声慢》中却化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪用“____________________________________________ ” 代之。

（5）在《廉颇蔺相如列传》中蔺相如用反问句强调自己避让廉颇并不是真正害怕他的句子是

____________________________________________________？

（6）在《念奴娇  赤壁怀古》中苏轼赞叹山河美景并承接上文，将自然风景与怀古之情融为一体的句子是________________________________________________。

（7）韩愈在《师说》中论述老师与弟子的关系时认为，弟子不一定不如老师，老师也不一定要贤于弟子，二者仅仅存在______________________________________________的区别而已。

（8）《锦瑟》中李商隐用阴阳冷暖的不同境界展现高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思的两句是___________________________________________________。

（9）《琵琶行》中，白居易用两个比喻句描写突然发出的乐声雄壮激越，把琵琶女的情感暗流推向高潮的两句是____________________________________________________ 。

（10）《过秦论》中，贾谊写秦始皇统一天下后用武力扩张领土巩固边防的句子是__________________________________________________________ 。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子点评了几位弟子的志向，其中“______________，______________”表达了他对公西华才能的高度肯定。

（2）荀子《劝学》中“______________，______________”两句，强调学习需要有反思的精神，这也是提升自己修养的一种方式。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________”一句，借王质的典故抒发了人世变迁的感叹，但“______________”一句又直接表明自己对生活并未完全丧失信心。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)激昂大义，______，亦曷故哉？   （张溥《五人墓碑记》）

(2)臣所以去亲戚而事君者，________。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）

(3)吾所以为此者，_______。   （司马迁《廉颇蔺相如列传》）

(4)有善始者实繁，________。 （魏徵《谏太宗十思疏》）

(5)怨不在大，可畏惟人；____，所宜深慎。 （魏徵《谏太宗十思疏》）

(6)人生自古谁无死？________。 （文天祥《过零丁洋》）

(7)________，不指南方不肯休。 （文天祥《过零丁洋》）

(8)青山遮不住，________。 （辛弃疾《菩萨蛮》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________________，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（3）人生如梦，____________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）____________________，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）

（5）生乎吾前，____________，吾从而师之。（韩愈《师说》）

（6）________，明烛天南。（姚鼐《登泰山记》）

（7）“月”在我国古典诗歌中，常常烘托别离之情。《琵琶行》中，诗人在与友人告别时的“____________，____________”两句也是如此。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

郭明甫作西斋于颍尾①请予赋诗二首（其一）

黄庭坚

食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。

万卷藏书宜子弟，十年种木②长风烟。

未尝终日不思颍，想见先生多好贤。

安得雍容一尊酒，女郎台③下水如天。

（注）①黄庭坚的朋友郭明甫在颍尾建西斋隐居读书。②十年种木：《管子•权修》云“十年之计，英如树木；终身之计，莫如树人。”③女郎台：台阁名。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联诗人先从自身处境落笔，“意凛然”既体现对友人的羡慕，又饱含对官场的厌恶。

B．第三句通过写藏书之富，赞美友人饱读诗书；“宜子弟”更是对友人的诗礼传家的肯定。

C．第四句暗用典故，“十年种木”表达诗人培养人才的见解，巧妙地寓议论于景物描写之中。

D．第五句“未尝”与“不”连用，双重否定的句法再加“终日”修饰，可见思友之心至切。

【2】请从手法的角度赏析尾联的精妙之处。

13、阅读下面文本，完成下列各题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】对下列画线词的解释，正确的一项是（     ）

A．晋军函陵，秦军氾南（军：军队）

B．行李之往来，共其乏困（行李：出门所带的包裹）

C．朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板）

D．因人之力而敝之（因：因为）

【2】以下句子编为四组，全都表现烛之武高超的说服艺术的一组是（     ）

①夜缒而出，见秦伯

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

③焉用亡郑以陪邻

④若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

⑤许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也

⑥若不阙秦，将焉取之

⑦秦伯说，与郑人盟

A．①②③⑤

B．②④⑤⑥

C．①③⑤⑥

D．②⑤⑥⑦

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范，烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D．烛之武的劝说使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵，烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

【4】翻译下列句子。

①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

②既东封郑、又欲肆其西封，若不阙泰，将焉取之？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

要奋斗，要持久的艰苦的奋斗。奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

2021年7月1日，中国共产党成立100周年。回顾历史，中国共产党在黑暗中诞生，在苦难中成长，在挫折中奋起，在奋斗中壮大；回顾历史，中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

站在“两个一百年”的历史交汇点上，憧憬未来，正是青年一代奋斗的最好年华。

以上材料给了你怎样的启示与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。