2025-2026年湖南怀化高一上册期末语文试卷带答案

1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（    ）

A.任何改革都不可能不遇到挫折，因此，不因噎废食，不过早地给教育改革定性，宽容地看待改革，给改革一定的时间，才是当下最需要的态度。

B.任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。

C.无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。

D.收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。

2、依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）

读书   只满足于了解提要和最后的结论，   不研究全书的内容，不了解结论产生的过程，   不可能全面地掌握书上的知识，   有了一点点收获，   往往是肤浅的、靠不住的。

A. 如果  而且  就   既然 也   B. 假如 然而 那么 既然 就

C. 假如  而   就   即使 也   D. 如果 那么 即使 也 却

3、下列文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A.折腰，即弯腰行礼，屈身事人，如“安能摧眉折腰事权贵”。后来引申为“倾倒”，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。

B.五岳，我国历史上五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳恒山、北岳嵩山、南岳衡山。

C.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。

D.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 3月5日，我们几个志愿者响应共青团“送温暖”的号召，向老人惠赠了几件春季衣物。

B. 小张在自荐信中写道：虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。

C. 某律师向法庭呈送的上诉状写道：这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。

D. 某谈话节目中，主持人获悉嘉宾父亲获得国家科学奖时说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺。”

5、下列《贾生》中的诗句，有错别字的一项是

A. 宣室求贤访逐臣   B. 贾生才调更无论

C. 可怜夜半虚前席   D. 不问苍生问鬼神

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

在“云”端，传统艺术正在形成新生态。短视频与直播中，京胡拄着抖音神曲，昆曲玩起了快闪，西北花儿唱出摇滚风……各类传统文化艺术纷纷换上“新颜”，成为一股潮流。如火如茶的热闹场面，也反映出普通观众尤其是年轻人对传统艺术的亲近姿态。这无疑是一个积极的信号，也充分证明：传统艺术要“活”起来，才能“火”起来。

此次“云”端表现十分抢眼的戏曲艺术，就遵循了上述模式，特别是在形式多元和传播活跃度方面有很大突破。大部分创作者选择了直播，这正是时下流行的网络工具。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往主流院团官方宣传视频的套路，成为深受观众欢迎的板块。恰如麦克卢汉那句名言“媒介即讯息”，内容必须符合传播工具的特性，才能发挥出优势效应。

另一个典型样本是民乐艺术。在传统艺术门类中，民乐出发较早、走得更远，其线上模式已经相当成熟，并已开始向线下移植。2020年元旦的两场晚会，颇具标志性。一场是哔哩哔哩网站口碑与流量双丰收的跨年演唱会，其中，琵琶演奏家方锦龙的表演成为爆点，当民乐、爵士乐、电音等音乐混搭，古曲和动画、电影主题曲串烧，传统艺术的时尚之美尽显，“壮哉我大国乐”的弹幕刷屏。另一场是北京民族乐团的新年音乐会，几首流行音乐曲目、游戏配音演员的朗诵，成为吸引年轻人走进音乐厅的契机，现场气氛的火热，让乐团对未来充满期待。民乐近两年不断走红，正是由于内容与形式的大胆跨界、年轻态表达，在年轻人心目中，民乐已经打上了“时尚”“酷”的标签。这不仅惠及线下演出，还催生出综艺节目《国乐大典》和影视剧《闪光少女》等以民乐为主要元素的作品，使传统艺术的魅力真正融入了日常生活。

网络受众的年轻化以及审美的多元化，一直在推动传统艺术的演变，但新生态的形成需要时间，达到一定规模才能引起质变。“云”文艺热潮恰好提供了这样的契机，成为传统艺术转型的一副催化剂。不难预见，那些适应了新生态的演出院团，会将新的创作心维、表达方式和发展理念带到线下，最终实现传统艺术的创造性转化和创新性发展。中国传统艺术是在历史长河大浪淘沙中沉淀下来的文明精华。活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美，是文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命。

（周飞亚 朱悦华）

材料二

加强对文化遗产的保护和传承，是弘扬中华优秀传统文化、增强民族自信的重要方式。

正确认识文化遗产的本质，是实现“让文化遗产活起来”的前提，文化遗产的概念源于19世纪发生社会巨变的欧洲在体现为对过去的物质性存在的某种人文关怀主要指历史上遣留下来的、能够展示以往辉煌文化的物质载体。1972年联合国教科文组织颁布了《保护世界文化和自然遗产公约》，有力地推动了文化遗产概念及其保护路径的国际化传播。与此同时，许多国家也致力于保护、宣传本国的文化遗产，以期在国际舞台上展示本国悠久灿烂的历史文化。然而学者很快发现，这种源于欧洲的文化遗产概念过于强调物质性，其倡导的“静态化”“隔离化”保护理念容易导致遗产“固化”“僵化”的后果，不利于让文化遗产走进群众的日常生活。而且，传统认知下的文化遗产概念仅强调其科学价值和艺术价值，缺乏对社会价值及文化价值的关注。尽管在国际层面上，联合国教科文组织于2003年如何统筹物质文化遗产与非物质文化遗产的保护利用路径，使其融入当前的社会发展中即如何提升文化遗产的社会及文化价值，却成为国际遗产研究领域的难题。

随着我国的经济发展进入新时代，如何让文化遗产保护利用成果更好地满足“人民日益增长的美好生活需要”，成为与群众互动的文化纽带，是人们日益关注的重要问题。探索文化遗产的活化路径“让文化产活”是好地发挥文化遗产的社会及文化价值的重一环。

文旅融合，恰恰为新时代文化遗产的活化提供了可行性路径，旅游是行走的文化，文化是旅游的灵魂。文旅融合是新时代人民群众的一项重要需求。2018年3月，文化部与国家旅游局整体合并为“文化和旅游部”为文旅融合提供了绝佳的制度基础。同时，根据文化和旅游部的统计数据，2018年国内旅游人数达55.39亿人次，同比增长10.8%，旅游已成为不少民众的重要生活方式，庞大的出游人群为文旅融合提供了坚实的社会基础。

文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅是重要的旅游资源，而且为我们提供了源源不断的精神食粮。旅游则为文化遗产与人民群众的直接接触及互动提供了重要方式，成为传播文化遗产社会及文化价值的重要路径。

——节选自《通过文旅融合“让文化遗产活起来”2019年《人民日报》》

【1】关于材料一下列说法正确的一项是（  ）

A．因为内容符合直播媒介的特点并发挥出了优势效应，所以云端戏曲艺术火起来了。

B．内容与形式的大胆跨界和年轻化表达，充分展现“云”端传统民乐艺术的古典美。

C．“云”端民乐艺术也推动了线下的演出，使传统艺术进步融入了人们的日常生活。

D．如果将新创作思维、表达方式和发展理念带到线下，演出院团将最终实现创新转化。

【2】根据材料一和材料二关于让传统文化“活起来”，下列说法不正确的一项是（  ）

A．“活”是指在表演内容上要鲜活，不断地吸收时代与生活的源头活水。

B．“活”是指在表现形式上要活泼，尝试以跨界、混搭等方式开拓创新。

C．“活”是指在传播场域上要活跃，运用新媒介，吸引年轻观众的目光。

D．“活”是指保护、宣传文化遗产，以期展示我国悠久灿烂的历史文化。

【3】下列各项中，不属于材料二所说的“活”化文化遗产方式的一项是（  ）

A．开发“打动人心”的旅游产品增强旅游者对文化遗产的体验性。

B．精心保护好一些传统村落的古老建筑，将原有村民迁出传统村落。

C．建设文化遗产研学旅行基地，提升学生群体对文化遗产的认知度。

D．创新博物馆展品陈列展示方式，提高访客与文化遗产间的互动性。

【4】请简要分析材料二第四段论证的严密性。

【5】联系材料一与材料二，说说“活”化传统艺术与“活”化文化遗产，有什么共同的意义？

7、（1）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）

（2）_____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（3）无边落木萧萧下，____________。（杜甫《登高》）

（4）_______________，病树前头万木春。（白居易《酬乐天扬州处逢席上见赠》）

（5）相见时难别亦难，________________。（李商隐《无题》）

（6）____________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

（7）野芳发而幽香，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）回首向来萧瑟处，归去，_________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）

（9）__________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（10）指点江山，_________，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）

8、名句默写。

（1）在雨的哀曲里，____________________，____________________。（戴望舒《雨巷》）

（2）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； ___________ ，___________。（徐志摩《再别康桥》）

（3）恰同学少年，_____________，_____________，_____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（4）《荆轲刺秦王》中，易水送别时，众人唱“________________，__________________”以示诀别。

（5）《关雎》一诗中表现情思绵绵，翻来覆去难以入睡的两句是______，___________。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用动物来表现生机勃勃秋景的两句是“____________，____________”。

（2）《荆轲刺秦王》中通过众人的穿戴来渲染送别气氛的句子是“____________，____________”。

（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“____________”的悲凉叫声与前面“____________”的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

10、补写下列语句空缺的部分。

（1）《诗经·氓》中女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“______________，______________。”

（2）屈原在《离骚》中表现诗人崇尚高洁，坚持自己的理想，虽死无悔的诗句是：______________，_______________ 。

（3）《赤壁赋》抒发作者思君主而不得见的怅惘、失意的胸怀的是：___________________， ________________

（4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“_______________，___________”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

11、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为在______，______的情况下，他可以用三年时间完成军事强国的目标。

（2）在《庖丁解牛》中，庖丁说自己在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的句子是：______，______，______！

（3）杜甫《登高》中：______，______两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。

12、阅读下面的古代诗歌，完成小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

注：这首诗作于宋孝宗淳熙三年（1176年）四月。当时诗人52岁，被免去参议官，移居成都城西南的浣花村。

【1】以下对本诗的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．首句叙事点题，“纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦损，也暗含被贬之意。

B．“孤臣”一句写诗人客居万里之外的成都江边，内心感到失意与孤寂。

C．“京华”指南宋京城临安，颈联表现了京城百姓期待王师得胜回朝的热切心情。

D．辛弃疾“醉里挑灯看剑”，陆游病起挑灯看《出师表》，二人志向相同。

【2】朱熹称赞陆游“放翁老笔尤健”，诗中哪些思想感情体现了“健”？请简要分析。

13、阅读《荆轲刺秦王》（节选），完成小题。

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首打揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

【1】下列句子中，加点词解释不正确的一项是

A. 至陛下   陛：殿前的台阶

B. 愿大王少假借之   假借：宽容

C. 乃引其匕首提秦王   引：举起

D. 乃欲以生劫之   劫：抢劫

【2】下列句子中，没有词类活用现象的一句是

A. （秦王）乃朝服   B. 群臣怪之

C. 轲既取图奉之   D. （荆轲）箕踞以骂曰

【3】下面各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A. 而秦武阳奉地图匣，以次进

则天地曾不能以一瞬

B. 前为谢曰

为击破沛公军

C. 因左手把泰王之袖

因人之力而敝之

D. 而卒惶急无以击轲

此所以学者不可以不深思而慎取之也

【4】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A. 右手持匕首揕之

右手拿着匕首刺秦王

B. 自引而起，绝袖

自己挣着站起来，袖子断了

C. 卒起不意，尽失其度

事情突然发生，没意料到，完全不像原来的估计

D. 秦王复击轲，被八创

秦王又砍击荆轲，荆轲受了八处剑伤

【5】将下列6句话编为4组，都反衬出荆轲形象特点的一组是

①时恐急，剑坚，故不可立拔

②荆轲逐秦王，秦王还柱而走

③群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

④荆轲废，乃引其匕首提秦王

⑤秦王复击轲，被八创

⑥秦王目眩良久

A. ①②③   B. ①③⑥   C. ②④⑤   D. ②⑤⑥

【6】简析选文第二段中加点的“顾”“笑”“前”三个动词的整体作用。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他!”

爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”

妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”

爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”

妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”

爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊!”

小轩一声不吭，默默地看着他俩。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。