2025-2026学年甘肃平凉一年级(下)期末试卷语文

1、下列加点字的读音正确的是(   )

A. 匀称( chèng) B. 紧挨(āi) C. 鲜见(xiān) D. 比较(jiǎo)

2、小精灵叮当铃最后（ ）。

A. 睡着了 B. 变成空气 C. 快乐生活着 D. 去了遥远的地方

3、请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择题。

【1】富尔顿是（ ）

A．法国人

B．英国人

C．美国人

【2】富尔顿除了是发明家，还是（ ）

A．画家

B．作家

C．工程师

【3】富尔顿从小只爱（ ）

A．唱歌

B．读书

C．画画

【4】富尔顿从小不爱（ ）

A．画画

B．读书

C．唱歌

【5】这篇短文告诉我们（ ）

A．富尔顿成了第一艘轮船的发明者。

B．富尔顿之所以成为发明家，是因为他的画画得非常好。

C．重视学习科学知识，是我们成功的基石。

4、选词填空。

（1）赞扬   赞许

看到我出色的表现，老师向我投来（ ）的目光。

大家一致（ ）小星做得好。

（2）如果……就…… 虽然……但是……  只要……就…… 不是……而是……

（   ）我们的生活水平有了很大的提高，（ ）仍不能忘记艰苦朴素。

（   ）没有空气、水，人类（   ）不能生存。

（   ）我们大家都来保护环境，校园（ ）会变得更加美丽。

（   ）他们笨，（   ）他们没有抓住时机。

5、____________、____________、____________是济南的三大名胜。“现在单讲一讲趵突泉”这句话在文中起到___________的作用。

6、你能根据意思写出词语吗？

（1）指长远的打算。（ ）

（2）指吸引人们的注意。（ ）

（3）深深地记在心里。（ ）

（4）社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。（   ）

（5）心里不明白；困惑。（   ）

（6）为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。（ ）

7、选择一对反义词，填在（  ）里，把词语补充完整。

（________）顾（________）盼   （________）张（________）望

不（________）则（________）   （________）口（________）声

8、看拼音，写词语。

xiǎo xī   ǒu ěr   chuī fú   huā bàn

nuò ruò   jiāo ào   jì lù   zhì huì

9、课外阅读

杭州西湖

西湖位于杭州市区西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。 无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月， 莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏 影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台——西湖四时景不同。

西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。 千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋 的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚 钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确定为国家风景名胜区。

【1】文中介绍了西湖哪几个季节的景色？每个季节中什么景色最突出？

________________________________________

【2】从文中，你了解到西湖有哪些景点？用横线画出来。

【3】从文中，你了解到西湖有哪些景点?先把有关的句子画出来，再概括地写在下面。

__________________________________________

10、课内阅读

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

1.选文中表示颜色的词语有 、   、   、 。这些词语说明了翠鸟   。

2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

(1)这句话中“绣”的意思是( )

A.用针织　　B.长满

(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )

A.橄榄色　　

B.翠绿色　

C.橄榄色和翠绿色

3.短文描写翠鸟外形的顺序是

①背上的羽毛

②头上的羽毛

③总写颜色的鲜艳

④腹部的羽毛

4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常  

11、阅读下文，回答问题

以后的日子父亲便四处（ ）。有时我在（ ）上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去（ ），好几次都憋得我难受极了。在父亲的（ ）侍候下，原本（ ）的死黄土地，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。一年过去了，菜园里长出了（ ）的蔬菜，像一块（   ）的翡翠，嵌在山坡上。

【1】在括号里填上合适的词语。

【2】这段话的主要内容是什么？写在下面的横线上。

【3】写出下列词语的反义词。

精心——（   ） 贫瘠—— （   ）

【4】照样子写词语。

绿油油     

【5】在文中找出一个比喻句抄下来。

这句话把 比作 。

仿照这个句子说一句话。

12、课内阅读。

要是从桥上把子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面，把辯子的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”

【1】选文共   个自然段，从中我们可以知道小真的头发可以用来   、

  、   和   。

【2】妈妈为什么要感谢小真呢？

__________________________________________________________________

【3】小真的头发还可以用来做些什么呢？发挥想象写一写吧。

__________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

纸的发明（节选）

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】联系上下文写出下面词语的意思。

学富五车：___

普及：___

【2】人类用文字记录事情，经历了这样的历程：___→___→___。 

A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上

B．把文字刻在竹片和木片上

C．把文字写到帛上

【3】“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“　　”在文中画出来。

【4】“帛”不能普及的最主要的原因是（　　）

A.帛比竹片、木片轻便

B.帛的价钱太贵，只有少数人能用

C.帛不能被大量生产

D.帛不方便保存

14、阅读综合训练。

蝴蝶的文学

春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汨汨地流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的花的莱田间，或______时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动着。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，悄悄地便蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。

呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。

在这个时候，我们似乎感得全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

【1】下面填入文中横线上，最恰当的一项是（ ）

A.杂生着不可数的无名的野花的草地上 B.草地上杂生着不可数的无名的野花

C.草地上不可数的无名的野花杂生着 D.杂生着野花的草地上无名的不可数的

【2】第一自然段为我们展现了一幅幅生机盎然的春景图。请你仿照提示词，按顺序写出第一自然段中描写的景物。

【3】下面哪一项描绘的画面与画“___________”的句子最接近？ （ ）

A.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 B.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。

【4】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第一自然段中“不能名色的花”指的是没有名字、没有颜色的花。  （______）

（2）“蝴蝶来了，借来的是花的春天。”这句话的意思是蝴蝶是春的使者，与花为伴，给春天带来美丽和生机。（_______）

（3）“呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话照应了上文的“态度闲暇”这四个字。  （_______）

15、阅读下面的文章，完成各题。

颐和园

佚名

①作为我国的四大名园之一，颐和园有着别样的风采。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。

②走进颐和园，首先映入眼帘的就是以佛香阁为中心的建筑群。建筑犹如众星环绕四散开来，规整严谨，气势宏伟。佛香阁是万寿山的主体建筑，位于山腰，呈居高临下之势，8面3层4檐的外观设计营造了一种体宽量大的视觉效果。因此佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范，是一座古典建筑的精品。

③佛香阁的南边就是横贯整个山麓的长廊，它依山傍水，如同一条彩带把各处的风景连接起来。4座八角攒尖亭象征着春夏秋冬点缀在两侧。它还是一座丰富多彩的画廊，环顾四周每根房梁上都绘有彩图，内容丰富，有山水花鸟，有亭台楼榭，还有古典名著《红楼梦》《三国演义》等故事情节……一幅幅色彩斑斓的彩绘，跃然廊上，绚丽迷人，没有任何一幅是相同的，这真不愧为世界上最长的画廊。

④沿着长廊走至西端，是一座大理石雕刻而成的石舫。两层的船舫上设置有大镜，若是恰逢烟雨朦胧之时，坐于镜前，茗茶、书籍相伴，抬眼便可观雨景，别有一，番趣味。

⑤昆明湖上如一道彩虹横跨于东堤和南湖岛之间的便是著名的十七孔桥。桥如其名共由17个券洞组成，长有150米，宽8米，是颐和园中最大的一座桥。惟妙惟肖的石狮刻于望柱之上，或嬉戏打闹，或母子相拥，精美传神。从不同角度观看，十七孔桥皆有不同。于桥上观望，万寿山如同蓬莱仙山，碧波、绿树、楼阁、远山、蓝天、白云，天地风景浑然一体；于山上眺望，此时的十七孔桥优雅宁静，更加赏心悦目。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）惟妙惟肖：___________

（2）赏心悦目：______________

【2】佛香阁的建筑风格体现了皇家风范，是一座_________；长廊是世界上________；石舫抬眼_______；十七孔桥是颐和园中______。文章是从这四个方面将颐和园“别样的风采”写清楚的。

【3】（说明文语言）第⑤自然段画线句子列举了_________、__________、_________三个具体的数字，这样写的好处是________。

【4】下面关于“佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范”的原因分析不正确的一项是（　　）

A．因为佛香阁是颐和园建筑群的中心。

B．因为佛香阁位于山腰，呈居高临下之势。

C．因为佛香阁是古代皇帝的住所，地位很高。

D．因为佛香阁外观设计营造了一种体宽量大的视觉效果。

【5】请你用下面的词语，为颐和园写一则介绍语。

气势宏伟             丰富多彩             精美传神

__________

16、疫情当下，你们小区（或村委会）制定了什么样的措施或者说要求？大家又是什么反应？怎么做的？

_______________

17、围绕下面的句子的意思把语段写具体。

大扫除时，大家干得热火朝天！______________

18、按要求写句子。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）

______________________________

2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

______________________________

3．漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。（改为“被”字句）

______________________________

4．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（注意加点部分，照样子把句子补充完整）

“咦，这里为什么和原来不一样了？”宁宁_____________________。

19、修改下面的语段。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便发现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱。听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。

_____________________________________

20、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

21、习作。

题目（一）：请把你记忆最深的一次观察事物（动植物、小物件等）的情形写清楚，特别是从这次观察中得到的“新发现”要写具体。

题目（二）：请写出你做的一次小实验，把实验过程写具体，写清实验中的有趣发现。

要求：题目自拟，300字左右。