2025-2026学年内蒙古巴彦淖尔三年级(下)期末试卷语文

1、根据语境看拼音写词语。

美国麻省理工学院jī xiè（____）工程系的谢皮罗jiào shòu（____）敏锐地注意到：每次放掉xǐ zǎo（___）水时，水的xuán wō（___）总是朝nì shí zhēn（_____）方向旋转。

2、写出下面词语的近义词

惬意——（_________） 惊讶——（_________） 朦胧——（_________）

优惠——（_________） 精巧——（_________） 完美——（_________）

3、名言警句填空。

（1）_______________________，不能动人。

（2）___________________________，天下物无全美。

（3）守信是一项财宝，______________________。

（4）少年易老学难成，_______________________。

（5）种树者必培其根，______________________。

4、填空。

“置”字按部首查字法应先查___部，再查__画。按音序查字法应查大写字母___，再查音节___。

“置”字在字典里的解释有：①设立； ②购买； ③放、搁、摆。

“置之不理”的“置”应取第__________________

5、根据意思写词语。

（1）灰心、失望。（_________）

（2）不平等地看待。（_________）

（3）形容全屋子的人同时大笑。（_________）

（4）指诵读诗句时的声音响亮而顺口。（_________）

6、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。

【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。

【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（     ）

A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。

B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。

C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。

D． “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

7、阅读古诗，完成练习。

陶者①

[宋]梅尧臣

陶②尽门前土，屋上无片瓦③。

十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。

【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )

②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )

③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )

【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。

____________________________________________

8、阅读下面的古诗，完成练习。

浣溪沙

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。

【2】对这首词理解不当的一项是（　　）

A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。

B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。

C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。

D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？

【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

9、阅读文段，回答问题

①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

③我奇怪地问他：“ 爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

⑤父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

【1】那年春天，父亲的行为比较异常，体现在哪些方面？

_____________________________

【2】父亲为什么要烧掉一些书和文件？这体现了他怎样的品质？

________________________________

【3】结合当时的背景说说，父亲为什么含糊的回答我？

___________________________________

【4】第⑥段划线句子说“我们心里都很不安”，结合文章内容说说，我们为什么不安？

_______________________________________

10、阅读短文，完成练习。 

记住与忘记

①我的妈妈（不仅  因为）是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事，同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教育我，同学之间要互相帮助。

②长大工作后，与单位同事相处产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我，做人要宽容，来化解我心中的怨气。

③有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，（所以  而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大，他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次有点想不通。

④妈妈在大学里做过学生的政治辅导员，她默默地注视了我一会，给我讲了一个故事。

⑤说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不小心差一点失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣除，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯教了马沙一命”。

⑥几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。他跑到沙难上，用力在沙汉滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。

⑦这次旅行结来后，有一天，阿亚（   ）问马沙：“你为什么要把被救的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上?”马沙回答说：“            。”

⑧请完这个故事，妈妈（   ）对我说：“生活中不可能没有矛盾和冲突，即使是和你最好的朋友。我们应该记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。”

【1】把文中括号内不恰当的词划去。

【2】联系语境，在（   ）内填上合适的提示语。

【3】根据提示画句子。 

A第③自然段中的“以怨报德”具体指什么?用横线画出来。

B用波浪线画出点明文题的一句话。

【4】第⑦自然段中，马沙该怎么回答呢?想一想，写在下面的横线上。

__________________________________________________

【5】联系我们的生活实际，写一写我们该忘记什么，又该记住什么？

________________________________________________

【6】如果在你的班级有学生因为一点小事和同学闹矛盾，而且总是耿耿于怀，彼此互不理睬， 

请你运用这篇短文告诉我们的道理来劝劝他们。

_______________________________________________

11、阅读下面的短文，回答后面的问题。

大帝与少校

亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着一身没有任何军衔标志的平纹布衣走到一个三岔路口时，他记不清回客栈的路了。

亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道:“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”

那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这个身穿平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道:“朝右走！”

“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远？

“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。

大帝钢走出几步又停住了，回来微笑着说:“请愿谅，我可以在问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军街是什么？”

军人猛吸了一口烟说:“猜嘛。”

帝风趣地说:“中尉？”

那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。

“上尉？”

烟鬼摆出一副很了不起的样子说:“还要高些。

“那么，你是少校？”

“是的。”他高傲地回答。

于是，大帝敬佩地向他敬了个礼。

少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道:“假如你不介意，请问你是什么官儿？”

大帝乐呵呵地回答:“你猜！

“中尉？”

大帝摇头说:“不是。”

“上尉？”

“也不是。”

少校走近仔细看了看说:“那么你也是少校？”

大帝镇静地说:“继续猜！”

（  ）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。

（  ）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说:“那么，你是部长或将军？”

（ ）“快猜着了。”大帝说。

（ ）“饶你什么，朋友？”大帝笑着说，你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”

（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛地跪在大帝面前，忙不选地喊道:“陛下，恕我！陛下，饶恕我！”

（ ）大帝说:“我的少校，再猜一次吧！”

【1】改正第6自然段中的错别字。

【2】短文第23～28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。

【3】联系上下文理解下列词语。

①生硬:_________________

②风趣: _________________

③忙不迭: _________________

【4】大帝为什么走出几步又停住间那军人的军衔？（ ）

A.要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无理。

B.大帝看不出他的军衔。

C.大帝从军衔人手教育那个军人。

【5】你认为哪些自然段描写那个军人神态或动作最传神，并谈谈你的看法。

_________________

【6】军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？

_________________

12、   《手指》选段

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】《手指》一文作者是___________，本文最大的语言特色是___________ 。

【2】选段首先介绍大拇指的______________，接着用“但”字一转，写大拇指_________________，最后写___________________，自然段结构非常清晰。

【3】用“______”划出写大拇指最肯吃苦的句子，这里作者采用了_______句式，其中“相帮扶住”、“_______  ”、“________”、“   ”等词语突出了大拇指的特点。

13、停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。但助手觉得这极不正常，马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向着助手，助手不知道发生了什么。助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手长长松了一口气他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”

助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么。”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”

他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来……

【1】请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。

_______________________________________________

【2】文章画线句子用了什么描写？从这些句子中你感受到了什么？

_________________________________________________

【3】请从文中摘抄与画波浪线句子“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。

__________________________________________________

【4】请为文章结尾“……”处续写一段议论性文字。(不超过50字)

___________________________________________________

14、阅读

神奇的电子书包

提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。

有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。

这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。

在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。

但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。

另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3．2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。

秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。

【1】选文说明的对象是什么？由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的特点具体体现在哪些方面？

______________________________

【2】请分析第二段“重量仅700克”一句中加点字“仅”的表达作用。

_______________________________________

【3】第四段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（请用文中话回答）

_________________________________

【4】从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因______________，电子书包必将被普及的原因是______________。

【5】第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？

__________________________________

【6】结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？（至少写两点）

①____________________________

②___________________________

15、改成肯定句

星期天，我们不得不去看排球赛。

____________________

16、按要求写句子。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

___________________

（2）你的办法好，我们一定会采纳。（改为双重否定句）

__________________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

_________________

（4）他的理想是当一名医生，像天使一样，默默拯救受病痛困扰的人。（仿写）

我的理想是________________

17、句子展示厅。

1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）

______________________________________________

2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）

__________________________________________________

3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）

____________________________________________________

4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）

__________________________________________________

18、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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19、改写句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

______________________________________________________________

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）

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（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）

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（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）

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20、魔术变变变。（按要求变句子）

（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

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（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）

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（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

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21、习作。

文题：一场 的比赛（横线上可以填激烈的、精彩的、有意义的等）

开头：最近学校活动特别丰富，什么朗读比赛、歌咏比赛、三级跳比赛、手抄报比赛……我印象最深的就是那场 比赛。

要求：（1）你想写什么比赛？比赛怎么样？把题目补充完整。根据开头写一篇记叙文。

（2）通过一场印象深刻的比赛，表达自己的真实感受，恰当运用学过的描写、联想等写作方法。

（3）紧扣中心，条理清楚，内容具体，详略得当，书写整洁。

（4）作文中不要出现自己的校名、姓名。字数在500字以上。