2024-2025学年（上）期末北海五年级质量检测语文

1、下列各组词语中，字形有误的一项是（ ）

A．锻炼 荣幸 姆指 绞尽脑汁

B．屏障 喉咙 引荐 膘肥体壮

C．附庸 慈祥 辨认 纵身一跳

D．慈祥 筹集 呐喊 摩拳擦掌

2、下列各组词语中，划线的字读音全部正确的一组是（  ）。

A.垂蔓（wàn）强逼（qiǎng）侵略（qīn）牛虻（měng）

B.干将（gàn）直言不讳（huì）苔藓（xiǎn）龟裂（guī）

C.不可计数（shǔ）倏忽（shū）嫉妒（jí）酵母（jiào）

D.撩起（liáo）腼腆（diǎn）聒碎（guō）三支桨（jiǎng）

3、“人口多，底子薄，发展不平衡。”这句话中“底子”的意思正确的一项是（　　）

A．底细，内情

B．基础

C．东西剩下的最后一部分

D．可做根据的东西

4、息息相关（选择恰当的关联词语填空）。

因为……所以 无论……都

宁可……也不 虽然……但是

只要……就 只有……才

（1）（ ）生命存在，这种力（ ）显现。

（2）（ ）遇到多大因难，他（ ）不泄气。

（3）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。

（4）朱自清（ ）饿死，（ ）要美国的救济粮。

（5）（ ）知识的海洋是漫无边际的，（ ）学习是永无止境的。

（6）（ ）这种生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，（ ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5、把下面的词语补充完整。（20分）

（　　）吞枣　（　　）诚服　张冠（　　）　（　　）大悟

五洲（　　）　一碧（　　）　（　　）欲流　襟飘（　　）

纵横（　　）　一往（　　）　丰功（　　）　高风（　　）

依依（　　）　（　　）入微　（　　）长青　恩重（　　）

三更（　　）　饱经（　　）　（　　）怡人　连绵（　　）

6、请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。

__________________________

7、形近字组词。

谈______ 恩______ 哨______ 慕______ 浸______

淡______ 思______ 梢______ 幕______ 侵______

8、写反义词。

完整一（ ）  茂盛一（ ）

笨拙一（ ）  仔细一（ ）

9、阅读下面的文章，完成文后的试题。

好兆头

阿获站在岸上的竹屋旁，手搭凉棚看着自家一池子荷花开得好不热闹，突然，他发现那朵并蒂莲不见了。

并蒂莲是阿获和爷爷一起发现的，当时爷爷高兴地捋捋胡须，连笑道：“好兆头，好兆头啊。”阿获很想知道爷爷说的是什么样的好兆头，突然想到几个星期前摔伤了腿的奶奶，心里涌起股暖流。于是，他望着并蒂莲默默地祈祷着。

可是现在，原来盛开并蒂莲的地方，只剩下层层叠叠的荷叶随着夏日的微风慢悠悠地晃荡。

阿获抿了抿唇，抬脚走上前去，只见水面上的浮萍间有道水痕，断断续续直蜿蜒到很远的水面。阿获想了想，偷折并蒂莲的人应该刚刚离开，于是跳上旁边的小木船，用竹竿轻轻一撑，小船就在水面上飞速地划开了。

“好兆头吗？”阿获在心里想。

老远地，阿获就看见一个小男孩，赤着脚坐在一个小木船的船头，手里拿着并蒂莲。阿获一时间火冒三丈了。

阿获的小船划近了，孩子听见声音回过头，一张小脸顿时红得像湖里的红鲤鱼。“我……对不起。我妈妈病了，我不知道怎么帮她。我想她看到这朵漂亮的荷花就会好起来……所以，我才折了你家的……”阿获看着眼前的孩子，七八岁的样子，红莲子似的脸蛋，莲藕似的白白嫩嫩身子，眼睛就像荷叶上的水珠一样亮晶晶的，像湖里生出来的两只小精怪，此时正眼泪汪汪地看着自己。阿获路上想说的话突然卡在嗓子里，一句都吐不出来了。

池塘里发出哗啦一声响，大概是鲤鱼游得太快撞到了荷叶。孩子把并蒂莲举起来，小心翼翼地说：“哥哥你不要生气，我还给你。”阿获鼻子有点发酸，轻声说：“不用了，送给你了。”然后回过头慢慢把船朝原路划回去。

回到家时，知了正叫得热闹，阿获抹了把汗，轻轻叹了口气。回到竹屋，却听见奶奶在厨房叫阿获，阿获心里一惊，奶奶不是躺在房里养伤吗？怎么在厨房里？阿获赶忙跑去厨房，正看见奶奶在灶台边煮甜玉米。“奶奶，你的腿……”玉米腾腾冒着热气，奶奶呼哧呼哧用手提起一个放在案板上，对着阿获摆摆手说：“今天不知道是怎么了，腿突然就好多啦。这个玉米放在这，凉了记得吃哈。”

阿获对着奶奶笑得傻傻的：“那就好，那就好。”

阿获脸蛋红扑扑地回到自己的房间，看见墙上贴着的座右铭：“赠人玫瑰，手有余香”。他一下子明白过来了，走过去连读了三遍后，咧开嘴笑了：

“好兆头，好兆头。”

【1】加点词语“捋捋”在文中的意思是：______

【2】根据上下文推想一下，并蒂莲大致的样子是：______

【3】请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括文章内容（至少四个要点）：______

【4】文中爷爷说的“好兆头，好兆头啊。”的意思是：______；文中阿获在心里想的“好兆头吗？”的意思是：______；文章最后，阿获明白的“好兆头，好兆头。”的意思是：______。

【5】这篇文章要告诉我们的道理是什么？______

【6】“好兆头”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项？（ ）

A．强调并蒂莲是花朵世界里极其罕见的

B．强调好兆头让人快乐

C．作为故事的心理线索使文章内容紧凑

D．承上启下，过渡自然

【7】读文中画横线的部分回答，为什么阿获鼻子有点发酸？______

【8】文中画波浪线部分的人物描写，所蕴含着小男孩怎样的感情？______

【9】有人认为，阿获把并蒂莲送给了小男孩，所以奶奶的腿病就好了。你同意这个说法吗？为什么？

你的观点：______

你的理由：______

10、课内精彩片段回放。

松鼠(节选)

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫(jiǎo)健，四肢轻快。③玲珑(lóng)的小面孔，衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。④尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。⑤它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。⑥可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】第①句在文中的作用是(　　)。

A.承上启下 B.埋下伏笔 C.总起全文

【2】第②—⑥句介绍了哪些内容？请连一连。

第②句 描写松鼠的尾巴

第③④句 介绍松鼠吃东西的姿势

第⑤句 介绍松鼠的面容、眼睛、四肢等

【3】这段文字主要写出了松鼠____等特点。

11、课外阅读。

巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国著名作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”

“都不是，先生。”

“那一定是亲戚？”

“也不是。”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本中的一本呀！”

___________________________________________________________________________

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”

从此，成了名的巴尔扎克无论写作、待人接物，还是处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。

【1】巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？

_______________________________________

【2】听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说、怎么做？请在文中的横线上写一写。

【3】你喜欢巴尔扎克的老师吗？说说你的理由。

________________________________

12、阅读下文，回答问题。

水，终有澄清的一天

在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。

水缸有半人高，缸口大到双手不能环抱过来，为的是接盛从屋顶流下来的雨水。

下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水就会慢慢地澄清。因此，妈妈严格规定我们不能去玩水缸里的水。可是，不玩自己家的水，并不表示不玩别人家的水。

我们家正好在去中学必经的路上，每天有成百上千的学生走过。有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。

这可恶（è wù）的举止，使我们又愤怒，又紧张。为了防止水被弄浑，我们终日都坐在院子里，等待恶作剧的孩子。

但是，我们也不可能整天坐在院子里，有时要上学，有时要工作，一旦稍有疏忽，孩子们就冲（ chōng chòng）进来，把水弄浑。

这使我们更陷入痛苦之中。

妈妈看我们被水缸弄得心神不宁，就安慰我们：“你们的心比水缸的水还容易混（ hún hùn）乱。那些恶作剧的孩子，根本不用理，时间一久，他们自然就觉得没什么好玩了。你们各自去做该做的事，不要管水。水，终有澄清的一天。”

我们听了妈妈的话，该上学的上学，该干活的干活，不再理会恶作剧的孩子。他们也很快就失去兴趣，水，也自然澄清了。

“水，终有澄清的一天！”妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。

如今，我每次走过乡下的三合院，童年院子里的水缸都历历在目，于是我就会想到一个洁身自爱的人，心境就如水缸里的水，来自天地，自然澄清。生命中的曲（qŭ qū）解，是一时一刻的，智慧与心境的清明追求，却是生生世世的。

一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。

【1】给文章中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】根据选文内容填空。

孩子们的恶作剧指的是____________，文章表面是写水，其实是写_____________，浑浊的水也就是____________，澄清的水也就是________________。

【3】结合选文，谈谈“水，终有澄清的一天”的含义。

___________________________________

【4】文中的画线句子有什么深刻的含义？请结合文意简要回答。

____________________________________

13、课内阅读

有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的2500倍。

【1】选文主要介绍了太阳的____、____、_____的特点。

【2】画线句子中加点词能否去掉？为什么？

_________________________________

【3】在选文的括号内填写恰当的关联词语。

【4】将画波浪线的句子换一种说法。

___________________________________

【5】用“   ”画出具体描写太阳“热”的句子。

14、阅读短文。

奇迹的名字叫父亲

1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。

一天早上,父亲正在舱里用腰刀削(xiāo xuē)苹果,船却突然jù  liè地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系(jì  xì)好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更 shuāi ruò、苍白,他远眺海平线的眼神是那样 yōu shāng。

抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了,女儿一眼便在熙煕攘攘的人群里认出母亲,她喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹( shà  chà)那间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了:那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白, zhòu wén里满是人生的智慧,此刻一声大喝(hē  hè),然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音。

削(xiāo xuē)  系(jì  xì)  刹( shà  chà)  喝(hē  hè)

【2】根据拼音写词语

jù  liè   shuāi ruò   yōu shāng   zhòu wén

（______） （_________） （________） （_________）

【3】联系上下文解释下列词语。

不为人知：____________________________

洞穿：_______________________

【4】文中第三自然段运用了______和___________描写，从这段具体的描写中我们能体会到父亲______________。

【5】这则故事很感人,请用心阅读,体会题目所包含的意思。

(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________________；说“这是“奇迹”的原因是_________________________________。

(2)在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,父亲这样做的用意是什么?

______________________________________________

【6】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？

______________________________________________

15、阅读短文，思考后面的问题。

养鸭人的“妙招”

①有一位养鸭人，为了让鸭子的生长环境更加“天然”，就在养鸭场里面专门挖了个特别大的池塘，放满了水。白天，鸭子就在池塘里自由自在地觅食、嬉戏；晚上，鸭子就在池塘边的窝里休息。为了保护鸭子不被其他动物伤害，他还用铁丝网把池塘围了起来。

②夏天到了， 。养鸭人却发现，鸭子生在窝里的蛋经常无缘无故地丢失，有时还会出现鸭子被咬死的情况。

③由于养鸭场外面有铁丝网的保护，养鸭人很快就排除了黄鼠狼、狐狸等动物袭击的可能。可是，究竟是什么东西在为非作歹呢？经过一段时间的仔细观察，养鸭人终于抓到了“真凶”——蛇。原来，池塘周围的铁丝网可以阻挡住黄鼠狼、狐狸等动物，却无法阻挡蛇。蛇凭借自身特点，利用夜晚的时间悄悄钻进池塘偷吃鸭蛋，有时还会咬死鸭子。

④问题找到了，解决起来还是有点棘手，因为这些蛇不好对付。无奈之下，养鸭人只好把有刺激气味的药水倒在池塘周围，起到了一定的作用。然而，池塘的面积太大了，难免会顾此失彼。更糟糕的是，如果下一场雨，那就得重来，操作起来也不方便。显然，这个办法也不是长久之计。

⑤正当养鸭人感到无奈时，一个有经验的人对他说：“你去买几只鹅回来，把它们和鸭子混养在一起。鹅和鸭子都喜欢水，吃的食物也都差不多，养在一起也没什么妨碍。 鹅给鸭子做‘卫士’，兴许会起作用呢。”养鸭人听了，半信半疑，但他实在是没别的办法，只好试试看。于是，他就买来几只鹅和鸭子养在一起。鹅极为机敏、勇敢，真的成了鸭子的“卫士”……

⑥从此，情况发生了改变，再也没有出现过鸭蛋丢失、鸭子被咬死的情况。

⑦ 。

（作者赵元波，有改动）

【1】请理清上文中事情的起因、经过、结果，把下面的内容填写完整。

鸭蛋丢失、鸭子被咬死→( )→( )

【2】请围绕第⑤自然段中“卫士”一词，想象鹅是怎样保护鸭子的，并把想象的内容简要写下来。

___________________

【3】联系上下文，在第②自然段画线处填入（          ）最合适。

A．正是小鸭出生的时节

B．正是鸭子容易生病的季节

C．正是鸭子产蛋的旺季

D．正是其他动物出没的时候

【4】联系上下文，对下列词语理解不恰当的一项是（          ）

A．第①自然段中“天然”，指的是鸭子生长在优越的环境中。

B．第③自然段中“为非作歹”，指的是蛇吃鸭蛋、咬死鸭子。

C．第④自然段中“棘手”，指的是没有非常好的办法对付蛇。

D．第④自然段中“顾此失彼”，指的是养鸭人照顾不过来了。

【5】结合全文理解，下列句子作为文章结尾最合适的一项是（          ）

A．找到了根源，采取恰当的措施，问题也就迎刃而解了。

B．要想解决问题，首先要分析问题，不要着急去想办法。

C．遇到困难不可怕，可怕的是不懂装懂，会耽误事情的。

D．多听别人的意见，寻找解决问题的方法，很值得学习。

16、阅读文章，回答问题。

逗人喜爱的小黄燕

①我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它吸食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做,才懒得管它呢!

②后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

③开始我很不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。

④小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁,我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是提醒我注意清洁卫生。我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了。

⑤从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下,好像在说:“我正在睡觉呢,请别打扰我。”那形态,远看就像是一个黄色的绣球真是只很可爱的小鸟呢!

⑥清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促,时而悠扬的鸣叫声,美妙动听,那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云,带到很远很远的地方,使我心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

⑦是啊,要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物,就会学到很多知识，明白很多道理,也会因此而更加热爱生活。

【1】请你用短文中的词语概括小黄燕的外形:_____的羽毛，____的眼睛，___的嘴，远看像一个______。

【2】第③段中画线句子在短文中起的作用是（      )

【选项A】总结上文B.点明中心C.引起下文D.承上启下

【3】“我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了”中,“我似乎明白了什么”指的是（    )

A．“我”明白了要注意清洁卫生。

B．“我”明白了小鸟是需要认真观察的。

C．“我”明白了该怎样喂养小黄燕。

【4】短文中,作者生动地展现了自己对小黄燕的态度变化:从_____它，到注意它,观察它,_______它,并渐渐觉得小黄燕非常_________。

【5】从作者与小黄燕的接触中,你懂得了什么?

_______________________________

17、读课文片段，完成练习。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。①不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】对下列词语理解有误的一项是（   ）

A.卧病：因病躺下 B.行装：出门时带的衣服 C.精致：精巧细致

【2】选段是写父亲和姑爹送“我”去_______________。

【3】下列选项中，对画线句子①的概括最恰当的一项是（   ）

A.母亲生病了，不能给“我”准备好行装。

B.父亲利用间隙，抓紧时间，为“我”缝补棉被。

【4】父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，他为什么这样做。

___________________

【5】读画线句子②，“我”为什么想“画”小船呢？说说你的理解？

_________________

18、 阅读短文，回答问题。

  ①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

  ②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

  ③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

  ④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

(1)解释文中的词。

  ①沉稳：____________________   ②糟蹋：____________________

  ③荒废：____________________   ④捉摸：____________________

(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。

  段①：_____________________________________________________

  段②：_____________________________________________________

(3)从全文看，段①划线句子的作用是：______________________________

(4)段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是__________________；第二层主要运用的是____________________。

(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：______________________________

(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。

  ______________________________________________________________

19、 课内阅读。

  我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子(   )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这(   )投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像(   )得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的(   )，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实。已经让阳光烧烤得熟透了。甲虫音乐家们(   )地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1．从画“ 的句子中，我们可以感受到_________________________________________。

2．在片段中的括号里填上合适的词语。

3．画“__________”句中破折号的作用是(   )

A．解释说明   B．声音延长   C．表示转折

4．这两段主要写了什么内容?作者想表达怎样的感情?

  _____________________________________________________________________

20、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

_______________________________________

21、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

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（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

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（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

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（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

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（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

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22、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

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（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

23、习作天地。

（一）题目：未来的家乡

（二）提示：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。未来我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到未来的家乡去看一看。围绕题目，要大胆想象，未来的家乡会发什什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活方式有什么变化？

（三）充分发挥你的想象力，内容丰富，重点突出，感情真实。