1、比一比,再组词。
2、知识回顾。
(1)不以规矩,不能_____________。
(2)_____________鸟飞绝,万径_____________。
(3)五九六九,沿河_____________,七九_____________,八九雁来。
(4)《望庐山瀑布》和(夜宿山寺》的作者都是_____________,其中《夜宿山寺》的前两句是_____________,_____________。
(5)《难忘的泼水节》一文讲的是_____________(谁)在1961年和傣族人民一起过泼水节;“狐假虎威”这个成语的意思是______________________。
3、按课文内容填空。
(1)替小鸟给妈妈写,/ 让( ),/ 天已( )。
替花朵给蜜蜂写,/ 请( ),/ 花已( )。
替大海给小船写,/ 快去( ),/ 海上( )。
替云给云写,/ 愿( )。/ 替树给树写,/ 愿( )。
(2)雨点打在荷叶上,( )地响,像( )。青蛙们在荷叶伞下好( ),和着( ),跳起( )。
4、根据所给读音,给多音字组词。
盛chéng______ shèng______ 难nán________ nàn________
分fēn________ fèn________ 为wéi________ wèi________
5、按课文内容填空。
葡萄一大串一大串地挂在______________,有_________、__________、紫的、暗红的,__________,_________,美丽极了。
6、看拼音,写词语。
chàng gē cóng lín shēn chù
xióng māo péng you yǒu hǎo
7、判断,在正确的句子后面打“√”,错的打“×”
【1】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。(______)
【2】“亡羊补牢”的“亡”意思是“丢失”。(______)
【3】《咏柳》这首诗运用了比喻的修辞手法。(______)
【4】踏青不仅仅是端午节的习俗,也是重阳节的习俗。(______)
【5】“暑相连”指的是小暑和大暑。(______)
8、“狐假虎威“是一个含动物名称的词语。 _____
9、下面句子是比喻句的画“√”,不是的画“×”。
1.我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。( )
2.枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。( )
10、课外阅读。判断题,对的打“√”,错的打“×”
【1】塔明诺到达意大利后,在去米兰的路上碰到了像石头一样的蜗牛。(______)
【2】塔明诺到达米兰歌剧院时,刚好是冬天,歌剧院没有演出。(______)
【3】塔明诺是乘“大铁鸟”去巴伐利亚的。(______)
【4】塔明诺被水手抓住后,交给了船长。船长卖了塔明诺,拿到了很多钱。(______)
【5】塔明诺终于找到了爱,找到了妈妈说的那种感觉。(______)
11、阅读短文,完成练习。
秋天的色彩
秋天来了,稻子高兴地说:“黄色的秋天来了。”高梁(liáng)快活地说:“红色的秋天来了。”葡萄(pú tao)认真地说:“你们说的都不对,秋天是紫(zǐ)色的。”栗(lì)子摇着头说:“秋天是咖啡(kā fēi)色的。”秋姑娘笑着说:“你们说得对,秋天是彩色的。”
【1】描写秋天色彩的词语有:__________________________。
【2】文中写了__________________________这几种植物。
【3】为什么这些植物说的颜色各不相同?
______________________________________________
【4】把你观察到的秋天的颜色写下来。
______________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
他们不停地走。小狗觉得今天的路特别长,怎么老也走不到啊?是不是走错路了□
没走错路。又走了一会儿□小狗忽然听见( )的水声□他们到小河边啦园□
小河边真好玩儿!一大片毛茸茸的草地,上边开着一点一点的小野花。蜜蜂( )地飞着,小鸟( )地叫着。河边上有许多圆溜溜的小石头,有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有!河水哗啦啦地流,那水是透明的,像玻璃,里边的小鱼游来游去,看得清清楚楚。
——选自《小狗的小房子》
【1】选择合适的词语填入短文中的括号里。(填序号)
①嗡嗡 ②啾啾 ③哗啦哗啦
【2】在文中的□里填上合适的标点符号。
【3】小石头什么颜色的都有,我用一个四字词语来形容:____________。
【4】回想故事内容,我知道小狗觉得老也走不到河边是因为( )。
①他们走错路了。 ②他们走路太慢了。 ③小狗背着小房子走路,特别累。
【5】小河边有毛茸茸的____________、圆溜溜的____________,有____________飞、____________叫,还可能有____________。看到这样的景色,我真想说:“______________________________________________________
____________________________________________________________________”
13、阅读短文。
飞呀飞
看见小鸟在天上飞,其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说:“你们没有翅膀,永远飞不起来!”
“我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也要试试看!”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。
“咦?这是什么?”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说:“这是我造的飞机。”
胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气:“哎,你太重……”
河马造了一艘飞船,他自豪地一按电钮,“轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”
【1】读一读,填一填。
蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来,________吹了一个大气球飞起来,________糊一架风筝飞起来,________造了一架飞机飞起来,________造一艘飞船飞起来。
【2】想一想,填一填。
“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序________,再查音节________;“筋”用部首查字法先查________部,再查________画。
【3】这个故事让我们明白了:_________________
14、阅读理解
种葡萄
小麻雀把一段紫葡萄藤送给小松鼠。小松鼠高兴地把葡萄藤插在地里。小象说:“我来帮你浇水。”小猴说:“我来帮你搭架。”
一天,小松鼠发现葡萄叶子上长了小虫,就问小花蛇该怎么办。小花蛇说:“我帮你捉虫。”
葡萄开花了。蝴蝶飞来了,说:“多美的葡萄花,让我来传花粉吧!”
葡萄成熟了。小松鼠摘下一串葡萄,问:“谁先尝呢?”大象说:“先让太阳公公尝吧?他的功劳最大。”于是,气球带着一大串葡萄向太阳飞去。
小动物们围着一篮篮葡萄,高兴得跳起舞来。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】文中都写了哪些小动物?
【3】读一读,连一连。
小猴 摘葡萄
小花蛇 传花粉
蝴蝶 搭架
小松鼠 浇水
大象 捉虫
【4】读完短文,你认为谁的功劳最大?
15、阅读王国
大蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上。我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!它的两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的,一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
【1】我会查字典。
“想”字用部首查字法先查( )部,再查( )画。“处”字用部首查字法先查( )部,再查( )画。
【2】大蜻蜓的外形是怎样的?用“ ” 在文中画出来。
【3】“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
__________
【4】从文中找出下列词语的近义词。
美丽—( ① ) 喜爱—( ② )
【5】请你写出两种你知道的益虫:______,______。
16、你能试着换个方法说这句话吗?
1、这个小伙伴我认识。______________________________________
2、一座美丽的城市坐落在这里。______________________________________
17、照样子,把句子写具体。
例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
(1)小白兔跳到了菜地里。_____________
(2)河水流到了大海里。______________
18、按要求写句子。
(1)_______花园里开满__________鲜花。(填上合适的词语)
(2)如果你愿意和好,就放一只风筝吧!(用加点词语仿写句子)
_________________________
(3)洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。__________________________
(4)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
树上挂满了红红的桔子,像_____________________
19、句子大本营
(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(照样子,写句子)
夏天像_________________
(2)爷爷坐在小河边。 爷爷钓到一些小鱼。(把两句话合并成一句话)
_______________________
(3)吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员(连词成句并加上标点)
___________________
(4)他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。(照样子,写句子)
她趴在书桌上写作业。→_______________
20、看图写话。
请同学们仔细观察图中的都有哪些人?他们在什么时候,在干什么?然后写一段通顺的话,注意标点符号哦。
_______________________________________________