2025-2026学年内蒙古赤峰五年级(上)期末试卷语文

1、“歌曲动寒川”的前一句是（ ）

A．红星乱紫烟

B．炉火照天地

C．赧郎明月夜

2、选出加点字读音与其他两项不同的词语（        ）

A．回答

B．答应

C．对答如流

3、下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A. 浪费(fèi)   按时(àn)   规律(lù)

B. 挣脱(zhēnɡ)     震动(zhèn)   柔弱(ruò)

C. 欣赏(xēn)   玻璃(bō) 瘦小(shòu)

D. 洗刷(shuā) 不禁(jīn)   悲观(bēi)

4、下面哪一句话运用的修辞手法和其他的三句不同？（            ）

A．风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。

B．月亮一露面，满天的星星都惊散了。

C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

D．她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般。

5、根据所学内容填空。

1．有理________________，无理________________，这句谚语告诉我们要以理服人。

2．________________，暖于布帛；________________，深于矛戟；

3．________________，闻歌始觉有人来。

4．客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：_______，_________。

5．刘禹锡的《望洞庭》一诗中运用比喻的修辞方法来描写群山的诗句是：遥望洞庭山水翠，___________。

6．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_________，也是一座_______。

6、照样子，写一写。

（1）（背诵）课文 （______）翅膀   （______）粮食   （______）地面

（2）不闻不问：不（______）不（______）   不（______）不（______）

（3）亮晶晶：（______）（______）

（4）写出带有身体部位的四字词语（______）（______）

7、语言积累。

1．“江南可采莲，____________。”这两句诗出自__________这首汉乐府民歌。从整首诗可以知道江南有________和________这两种特产。

2．《江上渔者》这首诗中“______________，______________”两句反映了渔民生活的艰苦。

8、读拼音，写词语。

9、按课文内容填空。

《自相矛盾》这则寓言告诉我们：________________________。

《滥竽充数》这则寓言告诉我们：________________________。

10、结合课文内容填空。

课文主要写了的主要事情是(　　　)。

A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．我和弟弟在草地上种蒲公英。

D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

11、课内阅读。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子__________；夏天的时候，叶子__________；秋叶__________；冬日__________——回归大树地下的根。

【1】把下列词语填到文中的横线上。

变黄　　飘零　　肥美　　嫩绿

【2】用文中的语句解释下列短语。

形态各异：____________________________________________

相同的工作：__________________________________________

【3】用“——”画出选文第三自然段的中心句。

【4】选文第三自然段是按__________顺序写的。读了文中画“——”的句子，我想到了成语_________________。你还知道哪些有关“根”的四字词语？写出两个：_____________、_____________。

【5】绿叶为大树而生，这种____________的精神令人敬佩。生活中具有叶子这种精神的人有许多，请写出三个：__________、____________、__________。

【6】假如你是大树上一片美丽的叶子，你会对大树说些什么？

_____________________________________________________________________________

12、类文阅读

美丽的季节

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。

【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

光彩夺目：_________________________________________________________________

硕果累累：_________________________________________________________________

【2】（提取信息）根据短文内容填空。

作者描写了______、______、______、______等地方秋天的景色。果园里有红扑扑的______和______，黄澄澄的______，紫盈盈的______。

【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并填空。

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

作者运用______的修辞手法，对______、______、______等农作物寄托了人们秋天收获的______之情。

【4】（理解内容）下面说法正确的一项是（   ）

A.霜叶像镀上了一层金色。 B.田间只种了五种谷物。 C.文中的“你”指秋天。

【5】（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。

（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：___________________________

（2）描写果园硕果累累的排比句：__________________________________

【6】（语言运用）你能仿照短文中的写法，写一写生机勃勃的春天吗？

春天悄悄地走来，走进______，走进______，走进______，走进______，一切都那么美好。

13、阅读课文片段，回答问题。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

__她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__

【1】给最后一自然段加上标点。

【2】填上合适的关联词语。

小女孩的幻想________是美好的，________这个幻想是不能实现的，________她幻想的地方实际上不存在，________她只能活活冻死街头。

【3】小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的词语写在下面横线上。

________________________________

【4】“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你对这句话的理解。

_________________________

14、读课文片段，完成练习。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。

【1】把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）

①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟

【2】从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）

A．不同民族的服装各不相同。

B．不同民族的小学生之间团结友爱。

【3】这段话描写的是同学们在_______和________的情景。

【4】仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。

15、阅读《蜜蜂和蚂蚁》，完成文后练习。

蜜峰和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

看到人们对蜜蜂的喜爱和赞美，蚂蚁的心里像开了锅似的：蜜蜂一早出工，我们也早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑才回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们？蚂蚁的心里不舒服极了。

有一天，蚂蚁在树枝上找食物，看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就问道：“喂，蜂儿，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”

“那为什么人们只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

 蜜蜂笑了。“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

 “哦，原来这样。”蚂蚁口服心服，从此再也不忌（jì）妒(dù）蜜蜂了。

【1】因为蜜蜂 ，所以人们喜爱并赞美蜜蜂。

【2】读了这篇短文，你有什么感想吗？简单说一说。

【3】想一想，在你的周围，有哪些人也具有蜜蜂的这种精神？请举一个例子说一说。

16、开心练句子。

（1）用关联词合并成一句话

小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。

__________________________________________________。

（2）照样子，写句子。 

例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）。

姐姐笑得_____________________________________。

（3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变）

______________________________________________________。

17、按要求写句子。

①棠湖小学的文化感染了我。（分别改成“把”字句和“被”字句）

“把”字句___________________

“被”字句__________________

②照样子，写句子。

橡树挺立在路旁。→高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

云朵飘在空中。→______________________

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？→这恰好表明有数不尽的骆驼。

还有比这更好听的叫声吗？→__________________

③请写出一句关于人多力量大的谚语。

_________________

④棠湖校园有许多美丽的风景，你最喜欢哪处？为什么？请用简洁的语言写在下面。

我最喜欢_______，原因是______________。

18、口语交际。

星期天，到医院打疫（yì）苗的人特别多。大家都排着队，依次等候。突然，有位阿姨插队，站到了玲玲前面。

如果你是玲玲，你准备怎样劝说这位阿姨按秩序排队呢？请把你要说的话写下来吧。

________________________________________

19、下面的句子归类有问题，请改正过来。

1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。

___________________________________

2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。

___________________________________

3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。

___________________________________

20、句子诊所。(用修改符号修改病句)

(1)广场上飘着五颜六色的红旗。

(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

21、根据下面的要求写一篇习作。       

请你从下面任选几个词语，发挥想象，编一个童话故事写下来。写的时候，注意开头要空两格，要把句子写通顺，把故事写完整。别忘了给故事取个题目。

鼻子       演奏       墙根       蚂蚁     月亮       掌声       落叶