2025-2026学年西藏山南五年级(上)期末试卷语文

1、老舍先生“一向讨厌母鸡”，后来因为（ ），让他改变了对母鸡的态度。

A．看到母鸡永远不反抗公鸡

B．看到母鸡欺侮忠厚的鸭子

C．发现了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦

2、请划去带点字的错误读音。

讲述（sù  shù）  不假（ jiā jiǎ）思索 给（ jǐ  gěi）予

卡 (kǎ qiǎ) 片 他俩（liǎng  liǎ ）   系 (jì xì) 绳子

3、关于课文内容，下列哪一项的说法正确？（     ）

A．本文的作者是英国童话作家安徒生。

B．童话中，小女孩五次擦燃火柴，每次都看到一样的东西。

C．小女孩第二次擦燃火柴时，她看到了美丽的圣诞树，是因为她需要快乐。

D．小女孩第五次擦燃火柴时，奶奶带着她飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。

4、“花儿形状有单瓣的、重瓣的，______。”横线上应填的词语是（       ）

A．千变万化

B．万紫千红

C．千奇百怪

D．千姿百态

5、课外古诗词：

诗中有忧伤也有无奈，“尽日问花花不语，_________________________________”；

诗中有愉快也有自豪，“衣沾不足惜，___________________________________”；

诗中也有崇高的理想和远大的抱负，“何当凌云霄，_______________________”；

诗中更有跃跃欲试的豪情壮志 “__________________________， 霜刃未曾试”；

诗还能给人以哲理启示，“千淘万漉虽辛苦，______________________________”。

6、比一比，再组词。

酒_______ 闲_______ 芦_______ 作_______

洒_______ 闭_______ 庐_______ 昨_______

7、看拼音，写词语。

8、填一填，根据古诗内容填空。

（1）泥 飞 子，沙暖睡 。

（2）蒌蒿满地 ，正是河豚欲上时。

（3） 子黄时日日晴，小 尽却山行。

9、阅读课文《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)文中像“一座座”这样的词有________、________。(2)请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上________。(3)文段中画横线的句子是________句。画“﹏”的句子是________句。(4)文段中表示颜色有很多词是________，它的近义词是________。

10、阅读理解。

《秋天的雨》选段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】本段是围绕第_______句来写的。

【2】在文中找出颜色的词，填在下面的括号里。

( )的枫树                            ( )的田野

( )的果树                            ( )的菊花

【3】读了这段话，我知道了文中“五彩缤纷”的意思是_______________________。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

11、课外阅读

《一个小村庄的故事》选段

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

出现——（    ）  增加——（    ）   缩小——（    ）

【2】像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_________、_____________________。

我自己还能分别写两个，_____________  _____________（一张张）

_____________ _____________（来来往往）

【3】坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。

【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了_______________的修辞手法，

意思是____________________________________________________________________________________________________

【5】这篇文章告诉了我们一个什么道理。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、阅读

说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。

用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

1、如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？

  。

2、第一段中的加点词“这些”指代的是什么？

  。

3、第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？

  。

4、根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？

  。

5、这三段文字说明的主要内容是什么？

  。

13、阅读课文片段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān  shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān  shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】请找出这一段的中心句，抄写下来。

_____________________________________

【3】从文中找出一个比喻句，画上波浪线；找出一个拟人句，画上“       ”。

【4】读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树叶，_____的枫叶，_____的田野，有着_____、_____、_____等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一个词语——____来形容。

14、阅读答题

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜，花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美，小园！”

我家的小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

【1】这篇文章是按__________的顺序描绘小园景色的，文章的结构是______________。

【2】概括短文主要内容。

15、课内阅读

秋天的雨，有一盒（             ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（             ）， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】选文中有几处比喻句，其中把“银杏叶”比作_______， 把“枫叶”比作________

【3】用“ ”画出选文中的一个拟人句。我也能写一个这样的句子。

【4】《秋天的雨》一文以_____________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串在一起，描绘出了一个美丽多彩的秋天，表达了作者的_____________之情。我也积累了关于秋天的四字词语：_____________、_____________。

16、按要求写句子。

（1）照样子把句子补充完整。

例：王老师急得直跺脚。

小妹妹慢得___________________。

（2）修改病句。

他戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

__________________

（3）仿写句子。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

____________________

17、造句。

①如果……就……

______________________________________

②果然……  

________________________________________

18、根据要求写句子。

（1）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并成一句话

________________________________________

（2）狂风吹折了树枝。（改为“把”字句）

________________________________________

（3）小组会上，他总是首先第一个发言。（修改病）

________________________________________

19、使用修改符号修改病句。

①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。

②小明穿着一件夹克和一顶帽子。

20、修改下列语段。

这天的中午，天气非常特别闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

__________________

21、写一写。

大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。 

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