1、下列句中加点字读音有误的一项是( )
A.纪(jǐ)昌是一位百发百中的射箭能手。
B.我笨拙(zhuó)的表演把全场的老师、同学都逗乐了。
C.台下一阵哄(hōnɡ)堂大笑,笑得我脸上一阵热。
D.一个顽皮的孩子想要把鹅引过来,就吁(yū)哩哩哩地叫了一声。
2、下列四组生字中全部正确的一项是( )
A.愣住 帅气 发颤 排炼
B.猴子 扎煞 玩皮 惹怒
C.大概 庞大 头罩 鲫鱼
D.自毫 鸟巢 预料 嗅觉
3、下列句子中带点词语使用不正确的一项是( )
A.这件事情归根到底都是你的错。
B.谁知道事情出乎意料,原以为能办成的事却因为下暴雨耽误了。
C.飞机起飞或降落时,乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
D.经过老师的一番教育,他发生了呼风唤雨的变化。
4、下面句子中带点词语的使用不完全恰当的一项是( )
A.这场比赛由一号选手打头阵,很快就能占上风。
B.这次真是破天荒,妈妈很快就开绿灯,允许我出去玩。
C.演讲比赛就由你来挑大梁吧,不要担心对手给你敲边鼓。
5、回忆读过的《中国民间故事》一书,做出正确的选择。
梁山伯和祝英台最终化作( )双双飞去。
A.蜻蜓
B.蜜蜂 .C蝴蝶
6、下列不属于历史人物故事的是( )
A.西门豹治邺
B.匡衡凿壁借光
C.刘备三顾茅庐
D.普罗米修斯
7、下列句子对应的描写方法错误的一项是( )
A.大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(动作描写)
B.我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。(心理描写)
C.我的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。(外貌描写)
D.他高高的个头,瘦瘦的脸庞,黝黑的皮肤。(神态描写)
8、把下面句子合并成一句话。
(1)我喜爱这绚丽灿烂的秋色。
秋色表示着成熟和繁荣。
秋色意味着丰收和欢乐。
(2)古井为乡亲们提供着生命的泉水。
古井陶冶着乡亲们的品格。
(3)是有谁在暗中指挥着它们吗?不,没有任何人安排。
9、课内阅读。
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】本诗主要运用了_________的修辞手法。
【2】这首诗中两个加点的“风雨”分别指的是什么?
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【3】从这首诗中你体会到作者怎样的情感?
________________________
10、《白鹅》选段
鹅的叫声,音调(diào tiáo)严肃郑重,似(shì sì)厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相(xiāng xiàng);鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)划去加点字不正确的读音。
(2)猜字谜。
①一斤多一点。 ( )
②正字差一横,少字缺一点。 ( )
(3)在文中找出下面词语的反义词。
缓慢——( ) 慌张——( )
(4)用横线分别画出第一自然段和第二自然段的中心句。
读句子,并理解。
11、课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》
①到莫干山避(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng réng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(sì shì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
③突然——又一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
④真奇怪……
【1】给文中括号内选择正确的读音。
【2】找出第2自然段中的两对反义词。
___________——___________ ___________——___________
【3】是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用横线划出描写这一特点的句子。
【4】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
【5】把第3自然段划横线的那个长句,缩写成“谁干什么”的短句。
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12、阅读课内片段,完成练习。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
【1】片段节选自《__________》,作者是___________。
【2】这段话主要写的是_________________,其主要特点是__________。
【3】洞内的景物很多,作者在写的时候,用了“_______”和“_______”这两个词来表明看的先后顺序。
【4】双龙洞内的龙是真的吗?你是从文中哪里看出来的?
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13、阅读检测台
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话:处处留心皆学问。在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上写出:肝、鳔、胆、肠……几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个小问号似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这留心而来的学问,竟在这次考试中用上了。”啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到处处留心皆学问的妙处。
是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
找出文中的六个成语写下来。
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____ ____ ____
你是怎么理解”处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。
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你喜爱的一句名言是什么?
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14、阅读·感悟。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
【1】联系上下文,“呼风唤雨”的意思是___________________。谁“呼风唤雨”呢?当然是____________;“呼风唤雨”靠的是____________。
【2】文中哪句话说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响?请用“____”画出来。
【3】举例子说说现代科学技术给你的生活带来的便利。
例:手机的发明使人与人的沟通不再有距离。
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15、按要求写句子。
(1)例句介绍恐龙体型的大小时,用狗的体型作比较,请你用这种方法再介绍一种事物。
例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
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(2)根据右图,仿写一组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
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(3)将下面的句子改为转述句,注意人称的转换。
营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
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(4)仿照例句描写冬天所用的修辞手法,写一写“春天”。
例:雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
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16、修改病句。
(1)昨天傍晚下了一夜的雪。
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(2)我们要认真克服并发现工作中的缺点。
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(3)《西游记》非常好看,我爱不释手,不肯放下。
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(4)夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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(5)数学测验时,被一道题难住了。我想来想去反复思考,也找不到解决的方法。果然,我想到了老师教的画图法,就用它解决了难题。
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(6)我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼,聪明可爱。由于她学习方法端正,学习方法正确,因为,她取得了好成绩。
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17、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)
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18、下面这段话有四处错误,请进行修改。
周六下午,李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演,使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡,程星说:“不讲诚信的人,是种极坏的风气。”李华听了,不住地点头。
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19、习作。(30分)
在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么,就选取其中的一个故事写下来吧。