2025-2026学年江苏徐州五年级(上)期末试卷语文

1、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。

斩钉( )( )          惊( )动( )       心( )肉( )

自( )( )受          一望( )( )     ( )( )有词

（1）蹦极是一种让人( )的运动。

（2）我望着( )的大海，心胸无比开阔。

2、填空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_____代的__________。

（2）《西江月·夜行黄沙道中》这首词是______（朝代） __________（作者）的作品， 写出了___________________________________________的场景，表达了词人对庄稼丰收的喜悦和赞美之情。

（3）我还积累了思乡主题的诗句，如：“_________，每逢佳节倍思亲。”“月落乌啼霜满天，__________________。”

（4）《七律·长征》中长征途中遇到的艰难险阻在红军眼中只不过是平平常常的事指（原句）________________，_____________。当红军战士穿越千里雪山，个个喜笑颜开时是指（原句）________________，______________。

3、用音节是“kai”的字组成恰当的词语，填在下面的括号里。

（1）无论谁有困难，他总是________解囊，不求回报，真是我们学习的________。

（2）这次比赛你们一定会赢，预祝你们________。

4、趣味诗句大闯关。根据情境选择合适的诗句内容填空。

沿着诗词经典长河，高唱爱国英雄赞歌，从诸葛亮《后出师表》中“_________，_______________”传递的为国尽忠的执着信念，到李纲《宋史》中“_______________，_______________，_______________”表达的铮铮誓言和民族气节；从鲁迅《自嘲》里“_______________，_______________”诠释的为人民坚持战斗、甘于奉献的革命人生；再到毛主席《七律·长征》中“_______________，_______________”抒发的不怕闲难、乐观向上的英勇豪情……诗词是中华文化的瑰宝，英雄是民族闪亮的坐标，二者共同映照出我们精神的原乡，交融激荡出深情的礼赞。

5、“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话属于________描写，________________与________________形成了鲜明的对比，突出了桑娜的_______________。

6、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

7、课外阅读。

暮江吟

白居易

一道残阳①铺②水中，

半③江瑟瑟④半江红。

可怜⑤九月初三夜，

露似真珠⑥月似弓。

注释：①[残阳]将要落山的太阳。②[铺]太阳的斜射。③[半]一半江水。④[瑟瑟]碧绿色。⑤[怜]爱。⑥[真珠]即珍珠。

通过阅读注释，理解诗歌的内容，想一想这首诗的诗意是什么，并把它写下来。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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8、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？

___________________________________________________________

9、阅读课文片段，回答问题。  

五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 看望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（激动 感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵深跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（相继  继续）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】从文中的括号里选出合适的词语，打“√”

【2】文中画线部分改成转述句。

___________________

【3】给这段话加个小标题___________

【4】读完这段话我想对五位战士说_____________。

10、训练1

掩盖过失的猫

有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

它捕（pǔ bǔ fǔ）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没（mò méi）了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。

【1】划掉短文中加点字的错误读音。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

过错——（______） 惊奇——（______）

【3】文中破折号的作用是（   ）。

A.表示声音的延续 B.表示解释说明 C.表示意思的转折

【4】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（   ）

A.它总是把自己吹嘘得了不得。

B.为了不让伙伴们看到自己的过失。

C.它的过失是它成功的体现。

【5】本文的写作顺序是（   ）

A.总—分 B.总—分—总 C.分—总

【6】这则寓言故事告诉我们的道理是（   ）

A.有一只猫，百般掩盖自己的过失。

B.猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。

C.骄傲．吹牛是没有好处的。

D.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏。

11、认真阅读下边书的封面完成练习。

【1】选择正确答案的序号写在括号里。

这本书的书名是：（ ）

A．《一只》

B．《想飞的猫》

C．《一只想飞的猫》

【2】判断下列说法，正确的打“√”

（1）这本书的作者是陈伯吹。（ ）

（2）这本书有标注拼音。（ ）

（3）这本书是“名著阅读课程化丛书”中的一本。（ ）

（4）这本书是由人民教育出版社出版的。（ ）

12、现代文。

“零”的突破

①1984年7月29日，洛杉矶的普拉多奥林匹克射击场上，举世瞩目的第23届奥运会首枚金牌争夺战——男子自选手枪慢射，正在激烈而紧张地进行着。第四十号靶位上一位穿红色运动装的选手以两组20发194环的出色表现吸引了人们的注意力。他，就是许海峰。

②许海峰从小酷爱射击运动，立志要为祖国争得荣誉。在国家集训队中，他进行了长期艰苦的训练。多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持练下去。正是这长期艰苦的训练，锻铸了他坚忍的意志，造就了他过硬的本领。

③今天，许海峰显得格外的沉着和冷静。他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的“咔嚓”声，而是全神贯注地瞄准着，射击着，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心。比赛越接近尾声，赛场上的气氛越紧张。许海峰还有最后一组的10发子弹了。只见他深深地吸了一口气，慢慢地举起手枪，瞄准靶心，扣动扳机。10环！9环！9环！忽然，靶位上出现了一个刺眼的8环！观众的心一下子提到了嗓子眼上，怎么搞的？……又一个8环！场上气氛紧张到了极点！所有的目光都落在了许海峰的身上……许海峰也仿佛感受到了祖国人民亿万双期盼的眼睛，只见他沉默了一会儿，又坚定地、沉着地抬起了手臂。

④9环！9环！10环！10环！还有最后一颗子弹了。此时，周围的空气仿佛已经凝固，人们屏息以待。他知道这最后一枪的分量——为国争光，在此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起……

⑤终于，他扣动了扳机：9环！珍贵的9环，许海峰以一环的优势，夺得了世界冠军！这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一枚金牌！是中国体育史上一个振奋人心的伟大突破！

⑥7月29日中午12时26分，雄浑豪放的中华人民共和国国歌，首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏。在这庄严激越的国歌声中，鲜艳的五星红旗徐徐上升，挂在中国体育健儿胸前的金牌，闪烁着耀眼的光辉。在这激动人心的时刻，中华儿女热血沸腾。多少中国人奔走相告，互道喜讯；多少华侨热泪盈眠，豪情畅涌。许海峰的枪声不但为新中国夺得了奥运会的第一块金牌，也向世界宣告奥林匹克的舞台上，从此出现了一个新的体育大国！

【1】请你和文文一起完成下面的思维导图。（横线上填写段落序号，方框里概括段意）

【2】第二自然段是插叙，这样写的目的是__________________。

【3】文章详写的是第________部分你认为这样写的好处是_______________。

【4】本文在表达上很有特点，请认真阅读划横线的句子并补充完整批注。

【5】阅读短文后，你认为许海峰取得奥运冠军背后的原因有哪些？

__________________________

【6】本文为什么以“零”的突破为题？

_________________________

13、以貌取人

孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰；大白天不读书听讲，躺在床上不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个弟子澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁，他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下，明正大，不走邪路。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了；我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”

【1】孔子最初认为（ ）的资质低，但事实却并非如此。

A．宰予

B．子羽

C．子路

【2】为什么孔子对宰予的判断会出错？（ ）

A．因为他仅凭言辞判断人品质能力的好坏

B．因为他仅凭相貌判断人品质能力的好坏

C．因为宰予一开始表现的既无仁德又十分懒惰。

【3】这个故事告诉我们（ ）

A．可以只凭言辞判断人品质能力的好坏。

B．可以只凭相貌判断人品质能力的好坏。

C．人不可貌相,海水不可斗量，因此不能以貌取人。

14、阅读理解

__________________

（1）比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。 

（2）一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。 

（3）第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪•罗伯特去找他。 

（4）下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？” 

（5）克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。 

（6）蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说   孩子   你自己拿主意吧   不过   你得慎重一些   这个决定对你来说很重要    

（7）蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 

（8）当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！” 

（9）有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达。

【1】联系上下文写出下列词语的意思。

详尽：__________________________

如愿以偿：___________________________

【2】给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。

【3】请你为这篇文章加上一个标题，写在文章前面的横线上。

【4】本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺少部分的内容。

①老师布置作业；

②_____________________；

③老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标；

④_____________________；

⑤经过多年努力，蒙迪终于如愿以偿；

⑥_____________________。

【5】第八自然段中克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？

_____________________________________

【6】蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢？请联系上下文，把他的心理活动描写出来。

____________________________________

【7】阅读全文，填空。

（1）第（9）自然段在全文结构中的作用是______________________。

（2）表现文章中心的句子是（把原文中的句子抄下来）:______________________

【8】对文章内容理解不恰当的一项是（ ）

A．因为蒙迪完成作业的态度不认真，所以克利亚老师给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”。

B．蒙迪的父亲是非常聪明的一个父亲，他信任、鼓励、指导儿子，使儿子在宽松的环境中实现自己的梦想。

C．克利亚老师对工作、学生负责任，当他明白自己的做法差点儿打碎厂学生的梦时，他能向学生道歉，勇于自责。

D．本文告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸。

15、将下面的反问句改写为陈述句。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

____________________

（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？

____________________

16、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

17、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

18、改为反问句。

1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

双重否定句：___________________________________________________________

2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

双重否定句：______________________________________________

3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

___________________________________________________________

4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

___________________________________________________________

5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。

反问句：___________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________

19、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________

20、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

__________________

21、写作空间。

写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物、动物与动物之间的感人故事，做到内容具体。感情真实。