2025-2026学年江苏常州五年级(上)期末试卷语文

1、根据意思写出相应的词语。

（1）光亮而透明。( )

（2）原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。( )

（3）用威力逼迫、恐吓，使人屈服。( )

（4）形容光彩鲜明耀眼。( )

（5）态度温和，可以亲近。( )

2、先将下面的四字词语词语补充完整，再填空。

A.脱（_____）而出   B.（_____）（_____）无几 C.（_____）（_____）不安 

D.（_____）（_____）不倦  E.大名（_____）（_____） F.节（_____）缩（_____）

1.E中所填汉字的意思是_____________。

2.上面的四字词语中___、____和____结构相同，这样的四字词语还有___、___。

3.选词填空。（只填序号）

（1）这位（______）的演员就已经深居简出了。

（2）船员们自抵达灾区以来一直（______）地工作，以确保将所有现有资源及时地运到岸上。

3、整本书阅读。

《爱丽丝梦游仙境》讲述了小姑娘________追赶一只会说话的 ________，掉进了一个 _________，由此坠入了神奇的地下世界。

4、名家名篇回顾

1．毛泽东在《为人民服务》一文中告诉了我们“死”的不同价值：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’____，就比泰山还重，替法西斯卖力，____，就比鸿毛还轻。今年的5月22日，袁隆平院士逝世，长沙万人空巷送别，他的死____

2．《学弈》一文短小精悍，文中描述学习结果的一句是：____。”孟子通过这个小故事说明了引人深思的道理：____。“使弈秋诲二人弈”中的“诲”的意思是____。

由此可以推想出“诲人不倦”的意思是____

3．鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。你对他和他的作品有哪些了解？请判断。

（1）鲁迅在《少年闰土》中刻画了一个老实、胆怯、生活经验贫乏的农村少年形象。______

（2）鲁迅在《好的故事》中运用象征的手法描绘了美好的梦境。______

（3）我们在阅读鲁迅作品时要注意查阅、结合背景资料，加深理解。______

5、根据课文内容填空。《一个这样的老师》的作者是美国作家______回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，讲的是______老师在“我们”第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫______的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都________。老师给我们解释了不及格的原因，并希望我们从这件事上学到点什么。逐渐地“我们”在他的课上学会了探索，学会了“______”的学习方法。

6、古诗文阅读。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。

________________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的情感？

________________________________________

【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。

________________________________________

7、课内阅读

西江月 • 夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

                                                                           辛弃疾词

【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)

【2】在括号内选择正确答案画“√”。

这是一首词，“西江月”是（词牌名   词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名   词题）。

【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【4】词中画“          ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

___________________

8、根据这首诗的内容填空。

（1）《冬夜读书示子聿》是   （朝代）诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了 之间的关系。这首诗告诉人们：   。

（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ，   ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是 ，“子聿”是他的   。

（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语： 、

  。

9、友情提示：充分读课文，不认识的字查字典，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。

（1）通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍：

①、瞧，本课的生字我都会注音了！(我还能总结一下识字方法)

②我想和教科书对照或请教同桌，以上注音都正确吗？正确（   ）错误（   ）

我来总结一下，我的识字方法是: 。

我能自己检查写的对错   正确（ ）个 错误（ ）个

③在预习课文时我理解的生词有：

（2）这篇课文的题目是《山中访友》，通过预习我知道实际上作者拜访的对象是

。

这篇课文我读了（   ）遍就读熟了。读这篇课文，我喜欢：◇大声地朗读。（　）◇默读。（　）◇和同学一起读。（　），我能正确流利的读一遍。

（3）初读课文后我有几点收获，我想写在下面：  

（4）初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:

疑问一:  

疑问二:  

疑问三:    

10、阅读短文，回答问题。

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久  默然舀起一瓢水  问  这水是什么形状  这人摇头说道  水哪有什么形状  智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然大悟：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生!”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。

智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人便又恍然大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞!”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

【1】给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。

【2】给这篇文章加上标题，最恰当的是（   ）

A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水

【3】“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中指什么？

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【4】这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。

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11、课外阅读乐园。

关门打狗

1948年9月，毛泽东认为领导我人民解放军和国民党军队进行大（ 决  抉）战的时机已经到来，于是(筹划　部署)进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。

当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。是同时打这三个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌?若是后者，又该从哪儿下手?毛泽东深思熟虑之后，果断地决定，先打锦州之战。

锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防御这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境;其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌;第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

当然，先打锦州之战，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

后来的事实证明，毛泽东打锦州这步棋一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使全国胜利的提早到来。

【1】选出括号里正确的字，打“√”。

【2】联系上下文，说说下面词语的意思。

深思熟虑：________________________________________

权衡利弊:_________________________________________

【3】文中的引号的作用是（ ）

A. 表示具有特殊含义。

B. 表示引用的部分。

C. 表示讽刺意味。

【4】概括出权衡利弊中的“利”的三个方面。

（1）________________________________________

（2）___________________________________________

（3）_________________________________________________________

【5】“全盘皆活”指的是什么？写在下面的横线上。

___________________________________________

12、阅读语段，按要求完成下面的题目。

a.人的一生，就像一次旅行。b.沿途中有看不完的坎坷泥泞，数不尽的春花秋月。C.如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖, ______心泉、______目光、______生机、______斗志，那么，他的人生轨迹怎会美好！d.但如果他能保持一种积极向上的心态，______身处逆境，______一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

【1】b句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

__________________________________

【2】请将下面的语句分别填写在c句的横线上。（填字母标号）

A丧失了 B干涸了 C黯淡了 D失去了

【3】请在d句的横线处填上一组恰当的关联词语。

13、阅读短文，完成练习。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】第一段中有一个词充分表现了班长做出决定的果断与坚定，这个词就是________，描写战士们态度的词是________和________。

【2】五位战士准备转移时面前有哪两条路？他们选择了哪一条？

_______________________________

【3】战士们明明知道正在走向绝路，为什么还热血沸腾地“紧跟在班长后面”？

_______________________________

【4】如果用词句形容此时的战士们，我会想到________这个词，我会想到曹植的_________________这两句诗。

【5】第二段中把石头比作_________，说明石头砸下非常_________、_________、_________。这两句话充分体现出五壮士__________________。

14、课外阅读。

大自然的智慧

人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分而已。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思考，能够理解、想象。大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等，使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来，让一万亿多个细胞协调工作，是人类的智慧所不能的。

这样看来，人类就只是自然肌体上的一个部分，一个器官……就如同大脑是我们的器官一样，人与自然本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

【1】作者为什么说“人本身就是自然智慧的最高体现”？请在文中找出答案并简要归纳。

____________________

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，把_________比作________，说明了___________的道理。

【3】下面对短文有关内容的分析，正确的一项是（       ）

A．人类应该征服大自然。

B．人类的智慧是大自然所不能企及的。

C．人类赋予了大自然高超的智慧。

D．保护自然就是保护我们人类自己。

15、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

16、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

____________________

17、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

18、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

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19、将下列句子改为陈述句。

①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？

______________________

②手榴弹在敌群中开花了吗？

______________________

20、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

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2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

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21、写话与习作。

情境写话。

学完课文《只有一个地球》后，卞老师布置了一项语文实践活动：调查生产生活中，破坏环境，伤害地球的现象，以此为话题在班级举行一次课堂演讲活动，表达自己的思想。请简明扼要地写下你的课堂演讲稿，题目自拟。字数150字左右。