柳州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、在默写古诗句时，默写全对的是（　　）

A．暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。

B．王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。

C．七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河桥。

D．九洲生气恃风雷，万马齐暗究可哀。

2、包公是(　　)年间有名的清官。

A. 大宋 B. 大唐 C. 大清 D. 元朝

3、给画线字选择正确的解释。

【1】太阳像负着什么重担似的。(   )

A. 背   B. 担负   C. 依仗   D. 遭受

【2】太阳慢慢透出重围。(   )

A. 渗透，穿透   B. 暗地里告诉   C. 透彻   D. 显露

4、我会写同音字。

qī （  ）子 星(   ) 鸟( )虫居

pang 脸（ ）  偏（ ）  （   ）蒙

5、想一想，填一填。

例：氐——（亻）——（低）

家——( )——( )

直——( )——( )

交——( )——( )

6、隔着门缝吹喇叭——________。请你再写一条有趣的谐音歇后语：________。

7、写反义词。

信赖——（   ）

简单——（   ）

熟识——（   ）

细腻——（   ）

8、请写出下面诗词的意思。

明月松间照，清泉石上流。

___________________________________

9、阅读理解

  阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

【1】“青翠欲滴”的“欲”用部首查字法，先查________部，再查________画。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。在这里选第________种解释。

【2】用“________”画出描写荷花的句子，读一读，请你用一个拟人句来形容此时的情景：__________________________________。

【3】你是怎样理解“人在画图中”的？

______________________________________

【4】通过王冕的想法，我知道了王冕是一个_____________________的人。

10、阅读下文，回答问题。

仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍（piàn   biàn）地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥（竟 竞）独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的关誉。

那里的仙人掌家庭非常（巨大 庞大 高大）。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似（shì sì），有球形、圆柱形、山形、片状、（辨 辩 瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根莲的直（经 径）都竟达几十厘米。远运看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、程红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们（解脱 解决 解除）饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼（jiáo   jué），________它没有桃李的脆生，没有荔枝的清润，________它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气矣，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干平的地区，（严酷 严格 严重）的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮劝它繁殖。________你连根挖掉它，它横卧在地上________会滋生出新体。你要试试用干旱来成胁它吗 一颗重37公斤的仙人球 6年无水仍可维持26公斤的体重 你若用大烧它 它那饱满的汁液会抵消火舌的威力 你若对它置之不理 它照样会倔强（qiáng jiàng）地活上百年

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡解壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！

【1】给文中括号里的音节、字、词选择正确的答案。

【2】在文中横线处填上适当的关联词语。

①________它没有桃李的脆生，没有荔枝的清润，________它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气矣，忘掉旅途的疲乏。

②________你连根挖掉它，它横卧在地上________会滋生出新体。

【3】给第四自然段的空白处标上恰当的标点符号。

【4】用横线画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个拟人句。

【5】找出文中的一个反问句，改成陈述句写下来。

____________________________

【6】联系上下文解释词语。

①穷乡僻壤：________________。

②肃然起敬：________________。

【7】短文第三自然段抓住仙人掌的________、________和________写出了仙人掌的特点，表达出“我”对仙人掌的喜爱之情。短文第五自然段揭示了仙人掌令我敬佩的精神是________。

11、阅读短文，回答问题。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】上面每段话都是一幅优美的画面，请你给每幅图画命一个名字。

（1）______________ （2）______________ （3）_______________

【2】第一自然段画“_____”的句子运用了_______的修辞手法，把_______想象成了__________。

【3】人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗？为什么？

__________________

【4】“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”“这种嗜好”是什么？请你用“﹏﹏﹏”把相关句子画出来。表达了作者 的情感。

【5】你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

_____________________

12、现代文阅读。

_________________

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两根手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看这册自己二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个“大包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

【1】阅读短文，给文章拟一个合适的标题，写在文前横线上。

【2】成语谐音常常会产生幽默的效果。文中第④段“坐椅待币”与成语“___________”同音。结合上下文可知“坐椅待币”在文中指的是______________________。

【3】三位老人的幽默各自有着怎样的特点？请你简要概括。

杨绛先生：______________________________

冰心老人：_______________________________

启功先生：_______________________________

【4】画横线的句子运用了哪些描写方法？你体会到了什么？

______________________________________________

【5】本文是_______（A．先分后总   B．总分总）结构，第⑩段在文中的作用是_______（A．总结全文，点明中心   B．承上启下，点明主旨）。

【6】结合第⑩段的内容和你的生活实际，说一说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。

___________________________________________

13、阅读实践。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文是从__________、__________、__________三个方面来描写圆明园的，其中__________方面写得最详细。

【2】第二自然段中画“____”的句子运用了__________的修辞，写出圆明园主要景物的特点；画“____”的句子描写圆明园的景观，一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是__________。第三自然段中画“ ”的句子在文中起__________的作用。

【3】从“先秦时代”、“唐、宋、元、明、清历代”这些表示时间的词语中，可以看出__________，这样庞大的园林被毁灭才让我们更加__________。

【4】看着昔日如此辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

__________________________________________

14、课外阅读。

苏格拉底是希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得（de   dé   děi）找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”

助手连忙答道     明白   您的光辉思想得很好地传（chuán   zhuàn）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位优秀的传承者。他（       ）要富有智慧，（       ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭   竭   渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。∣∣

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水   五湖四海   天涯海角），我也要找到那位优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。∣∣

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，优秀的就是你。（       ）你不敢相信自己，（       ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……∣∣

【1】在文中的括号里选择正确的读音、字和词并打上“√”

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：__________________，第2个“蜡”是指：__________________。

【4】给第2自然段加上标点。

【5】“你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”改成陈述句：

______________________________________

【6】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么

__________________________________

【7】从哲学家的故事中，你收获了什么？

________________________________________

15、课外阅读。

“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”

“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了。”

“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头。

娘终于回去了，一直没有回头，我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

那一晚，我失眠了，想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用壹贰叁肆。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当睁眼瞎。

穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法，借！

东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句，娘一辈子也忘不了那个誓言。

我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了，娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇；娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！

我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学校吧！”

我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。

读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘。

【1】给文章加上一个合适的题目《_________》

【2】概括本文的主要内容。_______________

【3】第二自然段画线句子表现母亲_______品质；她将这句话说给儿子听的用意是_______。

【4】第八自然段画线部分的那个“誓言”指__________

【5】文章三次写我的流泪，请用“思念、感恩、离别”这三个词语分别形容三次不同的流泪：第一次流的是__________的泪；第二次流的是__________的泪；第三次流的是__________的泪。

【6】第十二自然段，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。联系全文，当时母亲会想些什么呢？

_________________________

【7】“可怜天下父母心”，读了这篇短文，相信你定有不少感触。你有什么话对文中母亲说，请写下来。_______________________

16、阅读课文选段，完成练习。

草船借箭（片段）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军，一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（       ）

A．曹操的兵力太少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多。

B．曹操胆小怕事，面对诸葛亮时，他的心里充满了畏惧。

C．曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵。

【2】诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？（多选）（       ）

A．船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。

B．为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。

C．掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。

【3】请简要概括诸葛亮的人物形象，并结合本片段内容说说。

_______________________________

17、拓展阅读。

麻  雀

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像闻到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里摔下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】用恰当的词语替换标下划线的词语，使句子的意思不变。

①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（______）

②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（______）

【2】用“________”画出描写小麻雀幼小的句子。

【3】读短文中画“________”的句子，再填空。

①这里把老麻雀比作________，是因为________________________。

②“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀________________________________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀________________________________________________。

【4】“一种强大的力量使它飞了下来。”这种力量指的是________。

【5】本文中的老麻雀和课文中的麻雀妈妈为什么都如此勇敢？

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18、阅读。

花开无声

①寺院接纳了一个年方16岁的流浪儿，这个流浪儿头脑灵活，手勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后，就变成了一个干净利落的小沙弥。

②法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的一些基本道理。看他接受和领会问题比较快，法师又开始引导他习字念书、诵读经文。也就在这个时候，法师发现了小沙弥的缺点：心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写，满院子画;再如，他一旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣炫耀；更为可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖他几句时，他马上就在众僧面前显摆，大有唯我独尊，不可一世之势。

③为了改变他的不良行为和作风，法师想出了一个启发点化他的非常美丽的教案。这一天，法师把一盆含苞待放的夜来香送给这位小沙弥，让他在值更的时候，注意观察一下花的生长状况。

④第二天一早，没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来了，当着众僧的面大声对法师说:“您送给我的这盆花太奇妙了！它晚上开放，清香四温，美不胜收。可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊……”

⑤法师就用一种特别温和的语气问小沙弥□它晚上开花的时候□吵着你了吗□

⑥□没有□小沙弥高高兴兴地说□它的开放和闭合都是静悄悄的□哪能吵到我呢□

⑦“哦，原来是这样啊。“法师意味深长地说，“老衲还以为花开的时候得吵闹着炫耀一番呢。”

⑧小沙弥愣了一阵之后，脸唰地一下就红了，诺诺地对法师说:“弟子领教了，弟子一定痛改前非！”

【1】在短文第⑤⑥自然段的“□”里填入合适的标点符号。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）含苞待放:___________________

（2）意味深长：__________________

【3】小沙弥的优点是_____________，缺点是______________。

【4】法师送给小沙弥夜来香的用意是（            ）（多选）

A．启发小沙弥懂得谦虚低调。

B．让他学习夜来香不张扬，安静绽放。

C．教育小沙弥珍爱生命，热爱生活。

D．教育小沙弥学会注意观察生活。

【5】你觉得法师对小沙弥的教育方法好不好？为什么？

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19、课内阅读｡

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂｡后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞(sàisèsāi)满了许许多多昆虫｡

1.给文中加点的字选择正确的读音｡并用“√”表示｡

2.我是小法官(下列说法对的打“√”,错的打“×”)｡

(1)第一句话让我们感受到了法布尔执着于昆虫研究的精神｡   ( )

(2)文中画“”的句子是比喻句｡ ( )

3.后人为什么要把法布尔的衣袋做得高高地鼓起?下列选项正确的是(   )｡

A.“装满昆虫的衣袋”太夸张了,说明法布尔只会拣些没用的玩意儿｡

B.因为“装满昆虫”的衣袋最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋､珍爱,同时也告诉世人:一个人只有执着地追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就｡

C.后人把法布尔的衣袋做得高高地鼓起,是为了说明法布尔喜欢穿奇装异服｡

20、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）

_________________________________

21、缩句

①母亲上前说道。

②现在我已经有了很多作品。

22、按要求写句子。

1.我被这动人的情景吸引住了。

改为“把”字句：_____________________

2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。

改为反问句：_________________

3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！

改为陈述句：______________________________

23、习作展示。

光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化。在你的想象中，二十年后，哪些事物会发生变化呢？会怎样变化呢？发挥想象，自拟题目，写一篇习作。