2025-2026学年内蒙古兴安盟初三(下)期末试卷语文

1、下列文学常识叙述有误的一项是（ ）

A．《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》。是现代文学家、思想家、革命家鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。

B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载从战国到五代到期间一千多年的史事。

C．作家、翻译家杨绛在《老王》这篇文章中，通过回忆老王的窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对生命的慨叹。

D．《卖油翁》的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修，他是唐宋八大家之一。

2、下列选项中加点字读音都不相同的一项是（   ）

A.谣言/摇篮   深宵/云霄   硕果/砍斫

B.小楷/揩擦   掷投/郑重   秩序/迭起

C.懊悔/教诲   碾轧/辗转   斑斓/谰语

D.哀悼/卓越   拍摄/震慑   粗拙/短绌

3、下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A．治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。

B．“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

C．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。

D．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。

4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）

A.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B.责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！

C.父亲老实厚道忍气吞声累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

D.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

5、下列解说不正确的一项是（   ）

A. 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

解说：这一句“中学生”后的顿号应该改成逗号。

B. 向我   往那边   沿河边   比前几天   

解说：上面的短语中加点的词都是介词。

C. 联合则发展快，联合则效益好；分散则发展慢，分散则效益差。

解说：这个句子运用了排比的修辞手法。

D. 今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化强国的任务。

解说：这个句子的主语是“青年”。

6、下列词语字形和划线字的注音没有错误的一项是（   ）

A. 殷(yīn)红   尴尬（gà）   烦燥   鲜为人知（xiǎn）  大庭广众

B. 倔jùe强 愧怍(zùo) 亘古（gèng）  修茸   锋芒必露

C. 震悚（sǒng） 琢（zuó）磨 须臾   澄清（dèng）   颠沛流离

D. 荒僻（bì） 譬（pì）如   晶莹   说服（shuo）   侮人不倦

7、“驿路梨花”中的“梨花”指的是(　　)

A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。

B. 具有美好心灵的哈尼族小姑娘。

C. 为人民服务的雷锋精神的象征。

D. 语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。

8、阅读《世说新语》一则，完成小题

谢奕作剡①令，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。

（注释）①剡（shàn）：地名。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。④念：同情，怜悯。⑤阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。

【1】解释加点字词的意思。

①蒙辞以军中多务

②即更刮目相待

③著青布绔

④阿奴欲放去邪

【2】用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限断一处）

太 傅  时 年 七 八 岁

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（3）谢以醇酒罚之。

【4】联系文章内容，说说谢奕是个怎样的人。

9、名篇名句默写。

（1）_________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）_________，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）

（4）水陆草木之花，__________。（周敦颐《爱莲说》）

（5）刘禹锡在《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的两句是“________ ，_______”。

（6）杜甫在《望岳》中称赞泰山集神奇、秀丽于一体，南北两面景观截然不同的两句是“________，___________”。

10、失根的兰花

■陈之藩

①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！

③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样;然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

④我从十几岁开始，就在大江南北漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草;同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生;到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

⑤然而，自至美国，情感突然变了;在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心;这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑦在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮;在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然;在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。

⑧古人说：“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借;以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑨宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。

⑩我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”

【1】谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。

【2】请按照下面的提示,梳理表现作者爱国思乡之情的内容。

看花草 → ________________ → 讲故事 → ___________ → 引典故

【3】作者“从十几岁开始,就在大江南北漂泊”,从未因想家而流泪,为什么“到了美国,情感突然变了”?

【4】下面句子中加点的词语能否调换顺序?为什么?

在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。

【5】第⑩段引用郑思肖画兰的故事有什么作用。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

鞭

（1）鞭王姓赵名四，身长不足五尺，精瘦，肤黑。

（2）赵四自幼家贫，两岁丧父，七岁丧母，尝尽人间辛酸。

（3）12岁那年腊月三十，天降大雪，年幼的赵四在东桑庄李员外家，讨得了两块玉米馍馍和一碗白菜粉条汤，一路小心翼翼往栖身的关公庙赶，上台阶时被地上一物几乎绊倒，定睛看时，是个羸弱潦倒的老头，单薄的破帽破袄破裤，在呼啸的北风中缩成一团，怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件，用手一探，身有余温，赵四急忙将老人抱至庙内，生起火，将馍馍饭菜重新热了来喂老人，老人不说话，一把抢过去，狼吞虎咽吃了馍馍，喝尽了汤，吧咋吧咋嘴，倒头就睡。

（4）第二天，赵四出去讨饭，回来将讨的饭送给老人，老人亦不说话，仍是吃了就睡。

（5）雪，下了又化，年，来了又走，一晃正月就这样飘走了。

（6）一个早晨，天刚麻麻亮，赵四被老人从睡梦中拉起，见老人斜夹了包裹，老人不说话，只是拉了赵四，疾走至庙后松林空地，“噗”地抖开包裹，眼前竟亮出一杆奇特大鞭，老人这才道出了自己身份，并将一身绝活传给了赵四。

（7）那赵四天资聪慧，加之悟性又高，遂练得一身使鞭绝活，鞭梢过处，多少烈马亦乖巧老实，名震数十里。

（8）绝的是那杆鞭，鞭杆长七尺，全用生牛皮条丝丝绕就，鞭长一丈五，一丈二处有九个扣结，内有九枚铅块，名唤九珠连环，鞭梢一尺为狗皮割成。

（9）这杆鞭不懂门的即使身长体阔，依然打它不开。

（10）更绝的是“金龙三点头”，赵四站定，运气抖鞭，每走一步，会快速打出一鞭，而每一鞭打出，鞭出一声，抽回一响，落地又一响，真真奇绝。

（11）卢沟桥事变的第二年，豫西沙河镇上驻扎一队日本兵，队长山本有三好，一马二色三杀人，多少无辜中国人被打个半死，用绳子捆了，拴在马后活活拖死，多少姑娘被摧残。

（12）这一日，山本又从别处弄来一匹烈马，马身长丈二，体高六尺，浑身雪白无半根杂毛，真是一匹好马，怎奈马没有驯，又踢又咬，没人敢近身。有狗子就把鞭王推荐给了山本，山本给赵四下了一帖，限三日到日本兵驻地，第四日不到，就要血洗沙河镇，不想，赵四一口应下。

（13）第三日，太阳初升之时，赵四已怀抱大鞭悄然立在山本养马大院。

（14）那马一见有人来，吸溜溜一声咆哮，四蹄腾空向赵四扑来，赵四闪身避过，旋即退到后院，那马扑了个空，拧身再扑，“叭”，赵四出手一鞭，这鞭法极其讲究，系用九珠连环下两环打马眼眶上两耳中下一穴道，马扑通卧倒。

（15）那马不服，打个响鼻，腾空再扑，但见赵四身轻如燕，耳听得声声脆响，马扑通一声四腿跪地，浑身哆嗦不止，赵四则稳稳落地，无声无息，鞭身亦轻盈收回绕到鞭杆上。赵四抛出四块灰砖，喝令马立在上面，马竟不敢动半步。

（16）山本早已惊呆许久，醒过神来，竖起大拇指，笑眯眯地来拍赵四的肩：“吆——西！”

（17）赵四显出惊恐状，低着头，愣愣的，用手在自己脖子上比了一下，接着浑身发抖起来。

（18）山本哈哈大笑：“杀头的没有，留下马倌的干活！”

（19）赵四竟笑呵呵地点了头。

（20）五日后，经赵四细驯，那马竟能通人性懂人语，跳跃腾挪矫健非常，山本每天爱不释手，骑个没够。

（21）这一日，山本带了一卫兵骑马去沙河镇炮楼巡查工事，骑在马背上得意扬扬，好不威风。

（22）沙河道里，茅草、芦苇有一人多高，森森立着。

（23）猛听得半空中一声哨响，那马忽地跳起，咚！把山本掀翻鞍下，山本一只脚被套在马镫上。又一声哨响，那马飞奔起来，路上乱石、树桩像把把重锤、尖刀，撞击、剐蹭，转眼间山本已肚破尸裂，卫兵提马来追，那马背上早已端坐一人，怀抱一杆大鞭，正是赵四。

（24）卫兵举枪瞄准，不料凌空飞来一鞭，鞭身绕着卫兵，鞭梢则缠住了枪托，赵四猛一抽鞭，人借马势，枪冲天放了一炮后，飞到了空中，鬼子兵亦被凌空抛出三丈远，落地当即气绝。

（25）赵四哈哈大笑，提马疾驰而去。

【1】阅读这篇小说，将下列故事情节补充完整。

帮助老人，获赠奇鞭。→______，掌握绝活。→将计就计，降服悍马。→神鞭建功，______。

【2】第（3）段画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？

在呼啸的北风中缩成一团，怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件。

【3】请从词语运用的角度赏析第（6）段中画线句子的妙处。

老人不说话，只是拉了赵四，疾走至庙后松林空地，“噗”地抖开包裹，眼前竟亮出一杆奇特大鞭。

【4】从文中看，那杆鞭“绝”在哪里？鞭技“绝”在哪里？

【5】第（23）段中，作者两次提到“一声哨响”，有何用意？

12、2020年的寒假让我们每一个记忆犹新，它或许成为我们今后生命中难以忘怀的一段经历。请以“难忘的一件事”为题，写一篇作文，记录自己真实经历。

要求：书写工整，叙述条理，写真事，抒真情，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。