2025-2026学年江苏镇江初三(下)期末试卷语文

1、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就，需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。

B. 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C. 1986年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事，“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。

D. 他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

2、下列说法正确的一项是（ ）

A. “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是一种学位，说明古代人学问很高。

B. 《未选择的路》表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的比喻手法。

C. 《伟大的悲剧》作者茨威格，英国作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面

D. 《爱莲说》中的李唐指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。

3、下列词语中没有错别字的一项是（　　　）

A．抱歉 大无畏 家谕户晓 大庭广众

B．斑斓 攻坚战 忍俊不禁 仙露琼浆

C．取谛 雷神山 姗姗来迟 海市蜃楼

D．累赘 冲峰号 天涯海角 以身作则

4、下列各句中没有语病的一项是(　 　)

A. 街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。

B. 由于一至七号“神州”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。

C. 消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

D. 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

5、下列词语中有错别字的一项是（     ）

A．彷徨             至死不懈       九曲连环

B．污秽             一泻万里       无暇及此

C．澎湃             气冲斗牛       来势汹汹

D．澜语             兀兀穷年       刮目相看

6、下列句子，没有语病的一项是

A.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍惜的鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

C.为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文化部日前出台（关于戏曲进校园的实施意见》。

D.我们不能把课堂上能否听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

7、下列各句中“之”字的用法分析不正确的一项是（ ）

A.孔子云:何陋之有？   之:代词，指陋室

B.予独爱莲之出淤泥而不染   之:助词，取消句子独立性

C.凡河中失石，当求之于上流 之：代词，指落入河中的石头

D.水不能冲石，其反激之力   之:结构助词，的

8、【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”

(《西周策》)

【注释】　①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。

【1】解释下列加点的词。

(1)惟手熟尔　　　　惟：_____

(2)尔安敢轻吾射  轻：_____

(3)左右皆曰“善”  善：_____

(4)子乃曰可教射  乃：_____

【2】用现代汉语翻译下列句子。

(1)当世无双，公亦以此自矜。

(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

【3】【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。

9、古诗文积累。 

（1）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）宣室求贤访逐臣，__________________。（李商隐《贾生》）

（3）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。______________，______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（4）《凉州词》云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句是：________________，_______________。

（5）《泊秦淮》中，诗人杜牧描写了一幅朦胧的水色月夜景，渲染出一种凄清的气氛的句子是：__________________，________________。

10、阅读下面文章，完成下面小题。

又到麦浪翻滚时

周霞

①蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。

②我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。

③小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。

④印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。

⑤麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。

⑥麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。

⑦那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

（有删改）

【1】这是一篇回忆性散文，回忆了“我”儿童时在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”在麦子成熟前______________吃、→和小孩子们_______________→ 和家人一起_________、→和家人在割麦间歇一起做饭吃饭、→和伙伴们一起帮老师________________。（每空填3个字）

【2】“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。（只填序号）

指麦子本身味道的是：______和______

指麦子味道中蕴含作者情感的是：______和______

【3】这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第⑤段为例，说说这一特点是如何体现的。

11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

一碗米粉

徐全庆

(1)天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

(2)没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

(3)车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

(4)父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手摇在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

(5)父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。

(6)父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。

(7)父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。

(8)第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。

(9)只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。

(10)米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

(11）临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

(12)老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。

(13)返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。

【1】文章第(4)段用了哪一种叙述方式？( )

A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.补叙

【2】作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳，这样写的用意何在？

【3】赏析第(8)段划线的句子。

父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！

【4】你认为小说的结尾好吗？好，请说说理由。不好，你会怎么写？

【5】读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。

12、请以“夜深了”为题，依据情境，续写一篇不少于600字的作文。

夜深了

晚上十点三十五分。

昏黄的路灯在蒙蒙细雨中显得格外朦胧。我看到我的影子被拉得长长的，投在小区门口的小路上。我正焦急地徘徊着，等待着……