2025-2026学年江苏无锡初三(下)期末试卷语文

1、下列词语加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 告罄（qìnɡ） 矜持（jīn） 心有灵犀（xī）   悲天悯人（mǐn）

B. 俯瞰（ɡàn）   修葺（qì）   鞠躬尽瘁（cuì） 颠沛流离（pèi）

C. 羸弱（yínɡ） 累赘（zhuì）  屏息凝神（bǐnɡ）  锲而不舍（qì）

D. 炽热（zhì）   震悚（sǒnɡ）  鲜为人知（xiān）  深恶痛绝（è）

2、对下列短语类型判断不正确的一项是（ ）

A.改革开放   并列短语 B.接受任务   动宾短语

C.完全相信   主谓短语 D.外国朋友   偏正短语

3、下列书写完全正确的一项是（   ）

A.选聘 挚友 鲜为人知 鞠躬尽悴

B.遨游 猥锁 如释重负 姗姗来迟

C.点缀 闲暇 心有灵犀 海市蜃楼

D.钦佩 鲁莽 以身作责 警报迭起

4、下列关于文学文化常识表述有误的一项是（  ）

A.铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。铭刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，如刘禹锡的《陋室铭》。

B.普希金，美国诗人，作家。代表诗作有《自由颂》《致大海》《假如生活欺骗了你》等。

C.在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。

D.梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 有些同学对作文中的错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。

B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

C. 看着他在舞台上滑稽的表现，大伙儿都忍俊不禁地大笑起来。

D. 班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。

6、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 花圃（pú）   睥睨 颠沛流离（pèi）   以身做则

B. 门框（kuàng） 振悚 诲人不倦（huǐ）   牵强附会

C. 着陆（zháo）   涎水 死心塌地（tā） 题纲挈领

D. 晌午（shǎng） 修葺 千乘之国（shèng）  中流砥柱

7、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A．《爱莲说》的作者是北宋的哲学家周敦颐。

B．《木兰诗》选自南北朝时的郭茂倩编著的《乐府诗集》。

C．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

D．《河中石兽》选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。

8、阅读下面一则文言短文，完成下列小题。

邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。  

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。

【1】选出下列加点的字解释不正确的一项是（　　）

A. 邴原少孤        孤：失去父亲

B. 一则羡其不孤      羡：羡慕

C. 二则羡其得学      其：代词，自己

D. 师恻然曰         然：……的样子。

【2】用现代汉语翻译下列句子。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

【3】从邴原泣学这个故事，对你有什么启发？

9、请补写出下列描写黄河的诗句。

(1)_________,奔流到海不复回。 

(2)_________,将登太行雪满山。 

(3)九曲黄河万里沙,_________。 

(4)黄河远上白云间,_________。

10、阅读下面文章，完成后面小题

父亲的背影

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

【1】选文以“背影”为线索，特写了父亲背影的四个画面，请依次概括这四个画面

【2】请从修辞的角度赏析第⑧段画线句子。

倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。

【3】第④段中写到油画《采石工》有何作用？

【4】文章有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感？

【5】作者在文章最后说，无论如何，他一定要回去和父亲说一说现在的工作和生活，你能想象一下下一次作者再见到父亲会跟他说些什么呢？

11、（二）文学作品阅读。

大地的馨香

朱宜尧

(1)我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。

(2)父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。

(3)春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。

(4)春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。

(5)早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。

(6)中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。

(7)父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。

(8)我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。

(9)劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？

(10)如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。

(11)过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。

(12)我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。

(13)父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。

(14)春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。

（选自《新青年》2017年第4期，有删减）

【1】请从修辞的角度赏析下面的句子。

春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。

【2】“父亲说，读书和种地是一码事儿。”你赞同文中父亲的观点吗？请说说你的理由。

【3】结合文章的内容，说说你对标题“大地的馨香”的理解。

【4】朱宜尧在文中写道：“这倒让我有些愧疚。”杨绛在《老王》中也写到了“愧”。谁的“愧”打动了你？为什么？

（附）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

——杨绛《老王》

12、请以“最美__________”为题，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）书写工整，不少于600字。