阿盟2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列关于课文结尾的分析，不正确的一项是（    ）

A．我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（篇末点题，与课文题目“落花生”相照应，表达了对花生默默无闻的品质的赞扬。）

B．就这样，我有了第一本长篇小说……（首尾呼应。与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”相照应，使得文章结构完整，自然明了。）

C．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。（结尾与题目相照应，把桂花与故乡、童年自然地融合在一起，抒发了作者对故乡与童年的怀念之情。）

2、下列各组句子中，加点词语意思相同的是（　　）

A．今天阳光明媚，是个气候温和的好日子。//妈妈温和地对我说：“没关系，下次继续努力！”

B．你要知道好歹，赶紧离开这儿。//万一他有个好歹，这可怎么办呢？

C．花生的好处很多，味道很美，还很便宜。//街边摊贩吆喝着：“走过路过瞧一瞧，便宜卖！便宜卖！”

D．《鸟的天堂》一文运用了动静结合的写法。//虽然外面动静很大，但是她依然专心地在房间里看书。

3、下列词语中带点字的读音完全正确的一组是（        ）

A．间隔（jiàn）             脊背（jǐ）

B．削弱（xiāo）             酬谢（chóu）

C．榨油（zhà）             心疼（tòng）

D．侵略（luè）             奉命（fèng）

4、名句盘点

1．垂绥饮清露，________。《蝉》

2．默写

________，戒奢以俭。——魏征

3．多少事，从来急；________，________。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

5、在句子中填上恰当的关联词语。

（1）我们（_______）把轮船停在港口，（_______）冒着狂风暴雨前进。

（2）（_______）人人都献出一点爱，世界（_______）会变成美好的人间。

（3）（_______）工作再忙，他每天晚上（_______）会挤出时间学习英语。

（4）（_______）明天天晴，秋游（_______）按期举行。

（5）李老师（_______）身体不舒服，（_______）一直坚持给我们上课。

6、你能根据拼音把词语写正确吗？

shì yí aì mù   fēn fu   jù jué bēng tā

________  _________  ________  _________ __________

huǐ miè   háo jié guī lǜ   qǐ dí shù shāo

________  _________  ________  _________ __________

7、写近义词。

能耐——（________） 削弱——（________） 理直气壮——（________）

同心协力——（________） 奋力——（________） 移动——（________）

8、读句子，根据拼音写词语。

1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（________）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（________）忠心。

2.面对hào hàn（________）的大海，我们许下nuò yán（________）：一定要tónɡ xīn xié lì（______________），创造属于我们的辉煌明天。

9、阅读短文。

可改变味觉的神秘果

①神秘果是一种小乔木，高约3-4米，它一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有—颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。

②神秘果实为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜，可是，它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来，我们的舌头上有很多味蕾，能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。所以，我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。但是，这种糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。

③近来，研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者既能吃上甜食，又不致因为糖分过多而影响健康。

【1】第①自然段中划线的句子，用列数字来说明：（ ）

A.神秘果是小乔木，四季结果。

B.神秘果树木高度，果实大小。

C.神秘果四季结果，果实不大。

D.神秘果树木不高，果实细长。

【2】下面是同学们对第①自然段中画“﹏﹏﹏”部分的概括，你认为最合适的一项是：（ ）

A.神秘果树的生长地区和果实味道。

B.神秘果树生长在西非热带地区。

C.西非热带地区的居民用神秘果调节食物味道。

D.神秘果能改变食物的味道。

【3】下面关于神秘果实改变味觉的原因，表述不正确的一项是：（ ）

A.神秘果中含有改变食物味道的糖蛋白。

B.糖蛋白的甜味对舌头上的味蕾感受器发生作用。

C.神秘果中的溶液扰乱了舌头上的味蕾感受器。

D.吃了神秘果，对甜味敏感的味蕾感受器兴奋、活跃起来了。

【4】这篇短文最想告诉我们的是：（ ）

A.神秘果可以改变味觉。

B.神秘果改变味觉的奥秘。

C.神秘果改变味觉不是永久性的。

D.科学家从神秘果中提取制剂，供糖尿病患者使用。

10、现代文阅读。

孔明智退司马懿

①孔明分拔已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿④引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗②尽皆隐匿；诸军各守城铺③，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。“孔明乃披鹤氅，戴纶中，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马炖前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，（　　　），焚香操琴。左有一量子，手捧宝剑；右有一童子，手执座尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。黄看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”健曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。没①辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

（选自人民教育出版社五年级下册《孔明智退司马地》）

注释：①司马懿：统帅魏国重兵的大将军。②旌旗：用五色羽毛装饰的旗子。③城铺：城上巡哨的岗棚。④汝：你。

【1】根据意思从文中找到相应的四字词语写下来。

①像蜂群似的拥挤着过来。___________

②好像旁边没有人，形容态度自然。___________

【2】根据语境，第③自然段括号中应填入的词语是（　　）

A．笑里藏刀

B．狂笑不止

C．笑容可掬

D．哭笑不得

【3】以下选项对加点字词的理解正确的是（　　）（多选题）

A．搬运粮草：军用的粮食和草料

B．将旌旗尽皆隐匿：隐藏

C．故作此态：因此

D．必有埋伏：必然

【4】孔明“空城计”奏效的原因是（　　）（多选题）

A．孔明经常使用空城计，早已成竹在胸。

B．孔明一收到军情就果断传令，军士们也很配合。

C．孔明大开城门，令魏军怀疑城中有埋伏。

D．孔明很了解司马懿，掌握了对手的心理。

【5】文段中为了突出孔明的智慧，运用的写人的基本方法有______（多选题）

A．选取了“空城计”这一典型事例。

B．写了众官在听到军情时的惊慌失措。

C．对孔明进行了神态、动作、语言描写。

D．对孔明一方重兵埋伏的情景进行了具体描写。

【6】官员们还有两个疑问：为什么不弃城逃走？为什么预料到司马懿一定会退兵？请你联系上下文，推测孔明当时是怎么想的，写出他对官员们的回应。

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11、课外阅读

父爱，在我的名字里

①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民和文盲。在我满月的时候，父亲特意请来算命先生给我取了这个名字——金翔。

②父亲为了这个家成天忙于（繁重     繁忙）的农活，仍无法脱离贫困，却造成了他暴躁的性情，加上他望子成龙心切，便构成他对我（独特     独立）的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中不断加剧加深的，我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的。

③在省城念大学的前两年，想着自己终于可以脱离父亲的管制了！因此，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信。直到大三那年，父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震（zhèn   zhèng）动，我才开始懂得该如何去咀嚼（jué     jiáo）和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。

④信是父亲找小侄子写的，在信中详细地讲述了父亲来信的原因：父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬，两颗大牙就莫名其妙地没了，牙和血黏在了馍上……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信，而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。

⑤读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。信的最后，小侄子讲了一个令他惊讶不已的事，说他在提笔写信时，却记不起我的大名，结果遭到父亲的训斥：“你小子记性也太差了。叫——金翔！”可小侄子却把我的名字写成了“金祥”。于是，父亲一边责怪小侄子写错名字，一边从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地低语：“我这辈子只识这两个字！”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀！

⑥这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我的心被深深地灼痛了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔……

（有删改）

【1】文中的“至理名言”指__________；“没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信”可看出“我”对父亲的态度是__________。

【2】用“√”选择括号中正确的读音和词语。

（繁重     繁忙）的农活                    （独特     独立）的管教方式

震（zhèn zhèng）动                            咀嚼（jué jiáo）

【3】父亲给“我”的来信中讲述了两件事，请用简洁的语言概括出来。

第一件事：_______________

第二件事：_______________

【4】结合文章内容，说说父亲是一个什么样的人。

_____________________

【5】读信时，“我”的情感是怎样变化的？“我”会向父亲忏悔什么？

_____________________

12、阅读短文，回答问题。

冬天的红梅

  我喜爱华贵的牡丹，喜爱多姿的菊花，但是，更喜爱雪中的红梅。今年寒假，我回家乡看望外婆，看见窗台上摆着一盆只有枝干的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什

么花？”

“这是红梅。”外婆说，“这一回你能赶上看红梅了。”

  我于是天天盼望着红梅开花。两天后，我发现枝头上长出一些豆大的小包包，我急忙告诉外婆：“外婆，红梅发芽了！”外婆一听，笑着对我说：“那不是芽，是花苞。”

  小花苞慢慢地长了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。我第二天醒来，透过窗子往外一看，啊，外面白茫茫的，棉絮般的雪花还在纷纷扬扬地下个不停。坏啦，昨天晚上忘了把花搬进屋里！我急忙穿上衣服，跑了出去。真是万万没有想到，红梅开花啦！

  我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每朵都有五个花瓣，端端正正的。雪花落在花瓣上，可它好像一点儿也不害怕，迎雪怒放，发出阵阵清香。

  看着想着，我不禁哼起了《红梅赞》：“红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放千万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来——”

（1）解释词语。

绽开：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

怒放：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）文章开头一句，表明了自己最爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）用“＿＿”画出描写红梅盛开的句子。想想看，作者从哪几方面描写了红梅？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、阅读短文，回答问题。

荷 叶 青 青

  夏天，玄武湖那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐

渐地浮现在我的眼前。

  老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖儿的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片小小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

  一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

  荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，祖母就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是一天天好起来。

  家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“真是一物降（jiàng  xiáng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。”

  如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

（1）在括号内选择合适的拼音或字词。

①祖母是怎样种好荷花的？大致描述一下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②祖母家的荷叶有什么用？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、下面是一位学生参加某市夏令营活动时对 150 位学生关于家庭教育方法的调查，请根据图表所反映的内容回答问题。

1．从图表可以看出，现在家庭教育中存在怎样的问题？

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2．请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。

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15、阅读课内语段《落花生》，完成练习。

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附（ ）就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油（ ）。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】给文中加点的字注音。

【2】划线句“开辟”在文中的意思是__________，“居然”突出了一家人_________的心情。

【3】“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

①“有用的人”指___________，“讲体面”指_____________。

②用加点词语造句：____________________。

【4】“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你怎样理解？

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【5】本单元的课文都是借助具体事物来抒发感情的。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。

蜡烛 菊花 粉笔

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16、阅读《赔偿》，完成题目。

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

                                                                               ——（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）

【1】故事有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

（1）以老人的活动为明线：追赶买主→_______→双倍赔偿

（2）以“我”的活动为暗线：_______→被追上，知真相→获赔偿，付真钞

【2】第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？

___________________

【3】第⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，分析一下“我”脸红的原因。

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【4】读完这个故事，你觉得老人是个怎样的人？至少写出两个词语。

______________  ________________

【5】老人和“我”的行为最能体现的名言警句是（   ）

A．君子喻于义，小人喻于利。

B．诚信为人之本。

C．知错能改，善莫大焉。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

【6】老人给我的两尊泥塑，“千里走单骑”的关公和“雪夜上梁山”的林冲这两个形象分别出自于名著《______》和《______》。我还知道出自这两部作品的故事有（两个不同作品的）：___________、__________。

17、非连续性文本阅读。

（材料一）中新社三亚11月28日电28日上午，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚，于18天前实现10909米坐底记录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。

（材料二）珠穆朗玛峰和华山海拔示意图

（材料三）马里亚纳海沟的小资料

★马里亚纳海沟，又称“马里亚纳群岛海沟”，地处北太平洋西部海床，靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。

★马里亚纳海沟被称为“地球第四极”，其最深处接近11000米。（其他三极为南极、北极、珠穆朗玛峰）

★马里亚纳海沟水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏，因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。

★马里亚纳海沟一万米处，水压超过110兆帕，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。

【1】2020年11月______日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度_____米，创造了中国载人深潜的新纪录。

【2】判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“中新社三亚11月28日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头。（______）

（2）水压“相当于2000头非洲象踩在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法。（______）

（3）“马里亚纳海沟被称为‘地球第四极’”言下之意是说马里亚纳海沟是地球上最深海沟。（______）

【3】阅读材料二中的示意图和材料一、材料三中的资料，你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能？

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18、哨卡（节选）

①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（______），发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

②经过近三小时的攀登，将军率领的一行人终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行人，将军与他们一一握手。

③风雪中，哨卡上伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军走过去握住他的手。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵﹖嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的……亲弟弟……”

⑤将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑥风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山（       ），支撑在天地之间。

【1】给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）

A．狂风怒号       B．波涛汹涌       C．各有所长       D．融为一体

【2】画横线的句子是属于( )（A．人物描写     B．环境描写），这样描写的作用是______

【3】下列句子主要运用了哪种人物描写方法，选择恰当的选项将序号填入括号内。

A．语言描写     B．动作描写     C．心理描写     D．神态描写     E．外貌描写

（1）这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。( )

（2）将军问：“当兵几年了？”“五年。”( )

【4】短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A．说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。( )

B．说明哨卡的环境恶劣，突出边防战士的艰苦。( )

【5】读“将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。”这句话，联系上下文理解“惊愕”的意思是_________。当时将军可能在想：_________

【6】上校将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤，你从中体会到了什么？

___________________

【7】将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是________________，在知道那位战士是上校的弟弟后，向所有的军人________________，由此看出将军是一个________________的人。

【8】对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（       ）

A．运用了比喻的修辞手法，突出了军人顽强的意志和坚定的信念。

B．军人站在高高的山峰，显得比别的人要高很多。

C．突出刻画了军人坚守高峰的高大形象，给读者展示一幅壮观的画面。

19、阅读短文，完成练习。

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在干什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚老师的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因窗外的景物而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗,你会看到别样的风景；当我们陷入困境、走投无路时，我们是否想过换一种思维方式？换一种思维方式，你将开启的是成功的大门。

【1】联系上下文，理解词语。

一扫而光：__________________

名声大振：__________________

【2】根据短文内容填空。

（1）小男孩闷闷不乐的原因是__________，而他演出后让同学们记住的原因是_________，最后他成了20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

（2）小男孩在第一扇窗户边看到_____________，心情________。他在第二扇窗户边看到__________，心情____________。

【3】选择题。

（1）“孩子，你开错了窗户。”老师这样说是想告诉小男孩（_____）

A．不要让一些不开心的事影响自己的心情。

B．不要老停留在一个地方看风景。

（2）“换一扇窗,你会看到别样的风景”一句中“换一扇窗”是指（_____）

A．站在不同角度看到的风景更美丽。

B．换一种角度看待自己的缺点，要有乐观的心态。

【4】你喜欢玛丽亚老师吗？为什么？

___________________

【5】读了短文后，你受到了什么启发？

___________________

20、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）

___________________________________

21、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

22、按要求完成句子。

⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“   ”。（填歇后语）我积累的歇后语：

⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。

⑶仿写。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是   ，我就   。

⑷例：他很快活。   他像小鸟一样快活。

南京长江大桥横卧在江面上。    

23、习作。

写一种事物，表达自己的感情，题目自拟。