亳州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点词语在句子中使用不恰当的一项是（       ）

A．狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走子乌鸦嘴里的肉。

B．在“最美少年”表彰大会上，明明兴高采烈地上台接受表影。

C．为了孩子们健康成长，父母师长们都处心积虑，付出了很多。

D．举世闻名的万里长城，在世界历史上是个伟大的奇迹。

2、给下列加点字选择正确的解释。

【1】默而识之（    ）

A．记号

B．记住

C．认识

【2】敏而好学，不耻下问（    ）

A．聪敏

B．勤勉

C．敏捷

【3】学如不及， 犹恐失之（    ）

A．至，到

B．赶上

C．涉及，推及

3、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。

A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。

B.蔺相如机智勇敢，能解决这个难题。

C.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量。

D.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像快速的音乐。

4、（题文）写出加点词语的近义词。

(1)但是,因为工作的原因,他耽搁了归程。(　　　)

(2)电话中,她显得十分焦急。(　　　)

(3)工作人员迫切的语气让他犹豫了。(　　　)

(4)化州市和附近的市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢”的普通人。(　　　)

5、指出各句所用的修辞方法

(1)龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。________

(2)它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。________

(3)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？________

(4)这是一些多么可爱的小精灵阿！________

6、日积月累。

（1）用俗语解释下面的成语。

直言不讳——________

畏首畏尾——________

（2）小明整天沉迷于网络，不好好学习，我会用岳飞的名句“________”来劝他珍惜时间。

（3）《将相和》记叙了三个小故事，分别是________、________、________。

（4）少年智则国智，________，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________。

7、把词语补充完整，并选择所填字的正确意思。(填序号)

【1】理____气壮　　（____）

A．挺直　　　　B．正义的　　　

C．直爽　　　　D．径直、直接

2.___荆请罪　　（____）

A．背  B．担负  C．倚靠  D．遭受

3.攻无不____　　（____）

A．重量单位  B．克服  C．攻下

8、我会辨一辨，再组词。

梢__________ 桨__________ 幕__________ 愈__________

稍__________ 将__________ 慕__________ 榆__________

9、课外阅读。

不一样的“金字塔”

提起金字塔，可能你最先想起来的是埃及金字塔。其实。在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很多有趣的不一样的“金字塔”。

材料一：

学习金字塔

这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由多到少排列，呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只留下5%。第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，“做中学”或“进行实际演练”，可以达到75%。最后一种在金字塔基座的学习方式，是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

材料二：

营养金字塔

为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”。

它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在金字塔上进行排列。第一层塔基是最重要的粮食谷类食物，占每夭饮食中的很大比重，约30%。第二层是蔬菜和水果，约占25%。第三层是奶和奶制品，约占20%。第四层是禽、鱼、肉、蛋可以补充优质蛋白和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应尽量少吃。

材料三：

生态金字塔

科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫作“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“生态金字塔”的营养級序列中，高营养级总是依赖于低营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】想知道如何提高学习效果我们应该阅读（ ）

A．材料一

B．材料二

C．材料三

【2】阅读上述材料，下面说法错误的一项是（ ）

A．如果我们采用“做中学”的方法，就能掌握大部分学习内容。

B．为了补充优质蛋白和钙，我们适当摄入禽、鱼、肉、蛋。

C．草食动物在食物链中处于第一营养级。

【3】在语文课上，王老师经常让学生当小老师，把自己理解的内容教给其他同学，你觉得王老师的做法________________，理由是__________________________。

【4】小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜，她这样做很不健康。如果你是小明，你怎样劝妈妈？结合材料二的内容，写一写。

________________________________

10、阅读下列段落并回答问题。

  五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（  ）落山涧（  ），粉身碎骨。

  班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（  ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（  ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给加横线的字注音。

（2）“居高临下”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿。

（4）这段文字描写了壮士们的（  ）和（  ），表现了壮士们（  ）的精神。

11、课外阅读，展现能力。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思

索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！（   ）它有（   ）的土地，勤劳的人民，（   ）的历史，（   ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞   说得好  以理服人   这些话多么有力量

宋庆龄（   ）身在国外，（   ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！”

【1】阅读短文，完成内容。

（1）用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

（2）我能在短文的括号里填上恰当的词语。

（3）我来为没有标点符号的句子加上标点符号。

（4）我能写出与下面意思相反的词语。

淘汰——__________   富饶——  

【2】读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？并自己回答。

问题1：

回答：  

问题2：

回答：  

【3】仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

_____________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？

________________________________________________  

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？

____________________________________________  

【4】学习方法，实践运用。 

（1）用所填的关联词语写话。

____________________________________________

（2）我能用另一种表达方式表达把下面句子的意思，使句子的意思不变。

我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！

_____________________________________

12、阅读

“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1、用“∥”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（   ）（   ）（   ）（   ）

A、外祖父教导我要学习梅花的精神。 B、赞美梅花的精神。

C、外祖父说梅花是中国最有名的花。 D、赞美中国人有梅花这种精神。

2、选择句意，把A或B写在括号里。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（  ）

A、梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

B、这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（  ）

A、外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。

B、这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

3、“气节”在课文中的意思是：   。

4、外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？

5、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（最少2个）

13、非连续性文本阅读：《“节约粮食，从我做起”班会活动方案》。

【1】阅读活动方案，完成相关信息。

活动前要用提倡节俭的名言引入，你认为选择哪则名言合适？

_________________________________________

【2】请你从活动的内容、形式、效果等方面，给这次班会活动做一个总结。

__________________________________________

14、阅读理解。

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

【1】阿里山具有的气候带林区分别是：______、______、______。

【2】阅读下面的句子，判断句子中引号的作用是（     ）（填序号）

“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”

A．表示直接引用

B．表示特殊含义

C．表示突出强调

D．表示特定称谓

【3】阿里山被称为“林的世界”的原因是什么？

【4】阅读文章画“”的句子，句中的两个“必须”能否删去？为什么？

【5】读完文章，说说阿里山给你留下了怎样的印象？

15、空城计

①公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于马谡（　　）不听从诸葛亮的部署，（　　）不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉——街亭失守。

②诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军撤退计划。（　　）战事需要，诸葛亮身边的武将都被分派出去了，（　　）蜀军退到西城时，诸葛亮身边只剩下一班文官。

③正在此时，飞来马报，司马懿带十五万大军蜂拥而来。众人听信大惊失色。诸葛亮登城远望，只见烟尘滚滚，魏兵分两路冲杀而来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必定导致全军覆没。于是，他神态自若，传令将旌旗收起，各军守住各营寨，有擅自出入和大声说话者“杀！”他又命令：“四面城门全部打开，每个城门口都派二十名士兵装扮成老百姓，洒水、扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，诸葛亮披上大氅，围好头巾，带着两个小童，搬琴走上塔台，点上两柱香，气定神闲地弹起琴来。

④司马懿来到城下，见此情景，心生疑惑，越来越害怕。他的儿子司马昭说：“莫非城中无兵，诸葛亮故意迷惑我们？”司马懿摇摇头说：“诸葛亮办事历来谨慎，考虑周全，从不冒险。今天四面城门大开，城中必定有埋伏。我们如果进城，定中他的诡计，赶紧退兵！”

⑤塔台上的诸葛亮，脸上依旧气定神闲，手心里却捏了一把汗。看到司马懿率军队撤退后，他不由得拍手大笑起来。

【1】选择恰当的关联词填入文中的括号内。

由于……因此……       既……又……       只有……才……

【2】联系上下文，解释加点词语在文中的意思。

大惊失色：_______

【3】用简练的语言概括诸葛亮“空城计”的实施步骤____。

【4】司马懿退兵的理由是什么____？

【5】根据短文内容发挥想象，当司马懿知道自己中了诸葛亮的“空城计”后，会说些什么？____

16、课外精彩阅读

父爱，在拐弯处

一天，弟弟在郊游时被锋利的石头划破脚尖，到医院包扎过后，几个同学送他回家。

在家附近的小路上，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和ān   wèi（　　），不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，就自己走了。

弟弟很伤心，很wěi   qū（　　），也很生气。他觉得爸爸一点都不关心他。在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝他：“别生气，大部分老爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你的。”弟弟将信将疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停住了脚步，站在那儿zhù   shì（　　）着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的chà   nà（　　），好像不经意似的悄悄回过头来，深深地看了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我的时候，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】根据拼音在文中的括号里写出词语。

【2】第3自然段中弟弟的同学为什么说“大部分老爸都是这样”？有何深刻含义？谈谈你的理解。

______________________

【3】你在生活中有没有找到一个代表父爱的动作？写一写。

_____________________

17、课内阅读。

摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】简要概括选文第1自然段的主要内容。

_________________________

【2】文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作：_____、_____从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的______________。

【3】仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是（　 　）

A．急切盼望—高兴—沉醉

B．不耐烦—高兴—新奇

C．好奇—疲惫—失望

D．无奈—疲惫—高兴

18、文学类文本阅读。

①歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”

②姚老师发现，陶木子同学性格十分内向，说话腼腆，总是一个人独来独往，几乎没有什么好朋友。她想了许多方法，想改变下陶木子的性格，却没有什么效果。姚老师曾听一位同学说过，陶木子喜欢吹口琴。她若有所思…

③一天，姚老师对陶木子说：“木子，老师想请你帮个忙，行吗？”

④陶木子眼睛里闪过一丝亮色，他望着姚老师，没有说话，但他的眼神仿佛在说，我能帮什么忙？

⑤姚老师抚摸了一下陶木子的头，说道：“老师过几天要参加教职员工的文娱会演，我要表演一首独唱歌曲《让我们荡起双桨》，想请你用口琴给老师伴奏，效果一定会更好！”

⑥陶木子惊讶地望着老师，眼神有些慌乱，小声地说道：“我能伴奏好吗？”

⑦姚老师语气坚定地说：“我相信你一定能！明天下午放学后，我俩在教室里彩排一下，好吗？”

⑧“嗯，那好吧，我试试看！”木子的口气里有一种勉强，也有一种无奈，但总算是答应了。姚老师听得出，他是下了很大决心的。

⑨第二天放学后，姚老师和木子留了下来，他俩开始彩排节目。姚老师清了清嗓子，深情地唱道：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪…

⑩歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”

⑪木子点点头，看得出，他的自信心在一点点增加。他没有想到，自己的口琴声会产生这么美妙的效果。姚老师心中充满了喜悦，她感到自己的歌声在木子的口琴伴奏下，增色了许多。

⑫悠扬的歌声吸引了不少同学跑来观看。木子时不时听到同学们议论：“姚老师唱得真好听，像百灵鸟一样！”“木子真厉害，没想到他会吹口琴，我以后也想请木子教我吹口琴”…听到同学们的议论，木子激动不已，他感觉这是他最幸福的一天。

⑬教职员工的文娱会演如期举行。

⑭姚老师在台上演唱《让我们荡起双桨》，木子在旁边伴奏，两人配合得天衣无缝，赢得了一阵阵热烈的掌声。木子的心，随着歌声，也像小船儿推开了波浪…

⑮姚老师惊喜地发现，木子有了变化。他经常教同学吹口琴，许多同学也喜欢上了吹口琴。他还组织了一支口琴小乐队，班上的文娱活动也开展得有声有色。而且，木子的文化课也有了明显的进步。

⑯新学期开学后，木子被同学们选为文娱委员。姚老师看到，木子的眼睛里闪烁着明亮的光芒，那光芒仿佛一盏灯…

⑰教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。把灯点亮，是一种智慧，也是一种职责，它是教育的出发点，也是教育的初心。

【1】请写出下列词语的近义词。

惊讶 _________

鼓励 _________

明亮 _________

【2】请你为文章加一个合适的标题 ___________

【3】以下对文章的理解，错误的一项是 　 　

A．姚老师和陶木子同学在正式表演上配合得十分完美。

B．在陶木子同学的影响下，许多同学都不爱上文化课，都喜欢上了口琴。

C．陶木子同学在姚老师的关心和鼓励下，一步步获得了自信心。

D．文中作者表达了对姚老师教育方法的赞赏。

【4】文中划线句子中说到姚老师“若有所思”，她心里可能在想 _____________。

【5】请你结合文中对陶木子同学的动作、语言、神态的描写，写出他在这件事情上的内心变化。（至少写3处）

__________________________________________

19、人该看重什么

做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”“三不重”给我们树立了榜样。

一是重爱心不重金钱。她是法国读书时生活很__________kùn  nan，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，（ ）她很需要钱用，（ ）她只留下了十分之一，其余寄回基鑫会，以救助更需要__________bāng  zhù的穷人。她说：“最富有的人（ ）那些拥有亿万家产的人，（ ）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。”

二是重工作不重__________xiǎng  shòu。居里夫人当年年薪达4万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说：“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力才为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重享受，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。

三是重成绩不重荣誉。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16枚，各种名誉头衔117个。但她对这睦荣誉全不在意。一次，她的一位朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很__________jīng  yà，这是最高的奖赏，居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”

【1】把文中的拼音写成词语。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

优秀（ ）   贫困（ ）   荣耀（ ）

【3】在文中括号内填写恰当的关联词语。

【4】把文中的画线的句子改变一种形式，但句子的意思保持不变。

____________________________________

【5】填空。

（1）“人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。”写出居里夫人所说的“三重”：____________、 ____________、____________及“三不重”：____________、____________、____________。居里夫人的一生两次获诺贝尔奖，你知道还有谁曾获得过此奖，请写出他（她）的名字：________________________

（2）用概括的话写出居里夫人“三重”与“三不重”的三件事例。

①___________________________

②___________________________

③__________________________

【6】请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。

_________________________________

20、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。

例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。

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21、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

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2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

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22、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

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23、写作闯关。

世间万物、无奇不有，旅游景点、名胜古迹数不胜数，你一定去过一些地方，请把你对你印象最深刻的地方写下来，题目自拟。

要求：1、字数400字

2、对景物要描写细致

3、写出自己的真情实感