广元2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A．我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。

B．《将相和》这篇课文根据汉代司马懿的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写，课文写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。

C．民间故事寄托着人们朴实的愿望，一般有固定的类型和重复的段落，便于记忆。

D．《父爱之舟》一课中以梦的形式回忆的一个个场景，表现出父亲对“我”深沉的爱。

2、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（       ）

A．公交车上常有小偷，一向优秀的警察叔叔决定负荆请罪把小偷捉拿归案。

B．我的书不见了，原来是被小弟弟当玩具在撕，尽管撕破了几页，但总算完璧归赵。

C．不要把朋友对你的帮助当成理所当然的事。

D．小明奋不顾身地把龙龙打哭了。

3、下面的句子中不是反问句的一组是（  ）

A.你没有忘记圆明园是怎么毁灭的吧？

B.12月13日是什么日子？

C.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

D.这个时候，我岂能回去？

4、拼音写词。

gū jì fán zhí liáng shi méi tàn dì qū

________________________________________________

shā jūn zhì liáo dǐ de shàng shè shì dù

__________________ ____________________________

5、按课文《珍珠鸟》的内容填空

它先是________我较远，见我不去伤害它，便一点点________，然后________到我的杯子上，________下头来________茶，再________脸________我的反应。

6、用带有“然”字的词语把下列句子补充完整。

（1）真没想到，他小小年纪(   )这么有志气。

（2）不出诸葛亮所料，第三天(   )有大雾。

（3）他是省队的运动员，参加县运动会(   )是小菜一碟。

7、病句手术台。（4分）

（1）毛主席自己亲自按动了连同电动旗杆的按钮。

_________________________________________________________

（2）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。

_________________________________________________________

（3）一会儿，继续又来了几个碾米的群众。

_________________________________________________________

（4）就在签字的一瞬间，主席又下意识地踌躇犹豫了一会儿。

_________________________________________________________

8、看拼音写词语，田字格里巧布局。

9、阅读课文《白鹭》，完成下列各题。

白鹭

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】①段的作用是________________，与结尾的关系是________________，抒发了__________________。

【2】③段将白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，突出了_______________________。

【3】“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）

__________________________

【4】⑥⑦⑧段描绘了三幅优美的画面，请用四字词语给每幅画面起个名字。

⑥____________⑦________________⑧________________

【5】读罢这篇短文，你想起杜甫描写白鹭的两句诗了吗？请写下来。

___________________，_____________________。

10、阅读材料，完成练习

中国空间站

①中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称，其中载人空间站命名为“天宫”，核心舱命名为“天和”，实验舱Ⅰ命名为“问天”，实验舱Ⅱ命名为“梦天”，货运飞船命名为“天舟”，往返于天地间的飞船命名为“神舟”。

②“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列，是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼，采用升力控制再入返回，圆顶降落伞回收，完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空，搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”，“神舟”十四号在发射后，乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接，进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造，空间站预计重量将达到180吨左右，设计寿命为10年。

③至此，中国人正式建成了自己的空间站。

——资料来源于网络资料重组

(1)“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成：_____。

(2)“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么？

_____

(3)这部分材料运用了哪些说明方法，请列举一例说明。

_____

(4)中国首位航天员是 _____。

(5)看到祖国这些巨大的科技成就，你有什么想说的？

_____

11、阅读《生命之伞——臭氧层》，完成下列各题。

生命之伞——臭氧层

①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90％的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1/100000，但它却能吸收来自太阳的99％的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！

②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

③致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放由化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！

④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5％，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

【1】文中作者表达的主要意思是（       ）

A．臭氧层作用

B．保护臭氧层

C．臭氧层被破坏

D．臭氧层被破坏的主要原因

【2】破坏臭氧层的主要物质是（       ）

A．氟氯烃

B．氯利昂

C．氯氯甲烷

D．CFC类物质

【3】第2自然段中，臭氧层“空洞”是指（       ）

A．臭氧层缺失

B．臭氧稀薄区域

C．臭氧层空隙

D．臭氧层形状如“洞”

【4】自由氯原子的特点是（       ）

A．顽强

B．稳定

C．光化反应

D．破坏臭氧分子

【5】短文第1自然段主要采用什么说明方法？有什么作用？

__________________________

【6】为什么称臭氧层为“生命之伞”？

______________________

12、实用类阅读

蚂蚁

昆虫学家发现，蚂蚁所具有的文明行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

蚂蚁的分工很明确。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会①（             ）地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。

它们特别热爱劳动。南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员②（ ），一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。

蚂蚊还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出③（          ），它们还有送葬仪式呢。“掘坟穴工人＂把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2～2．5厘米。

具有与人类有相似文明行为的蚂蚁，也会给人类带来危害。例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。蚂蚁的筑巢会对房屋的某些部分（如地板、天花板等）造成损害，木蚁还会对所有木制品造成损害。黄蚂蚁和火蚁都能咬人，对于新生儿还会造成脐带感染和败血症。

【1】联系上下文内容，把下面三个词语填写在文中恰当的括号中。

A．闷闷不乐             B．小心翼翼                  C．全力以赴

①( )             ②( )        ③( )

【2】认真阅读全文，找出最能概括短文内容的一句话用“ ”画出来。

【3】第3自然段画线句子使用了_______________的说明方法，作用是_____________________

【4】蚂蚁与人类社会生活相似的文明行为表现在哪些方面？

________________________________

13、国旗，冉冉升起

宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人们已从四面八方汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。

当东方出现一抹鱼肚白时，《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破了长空，在广场上空回响。矫健的国旗护卫队荚姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手肩扛国旗，在35名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。

人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。

6时10分，迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

庄严、肃静、神圣。

在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。

广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

【1】找出第2自然段中描写升旗队伍动作的词语。

________________________________________________

【2】填空。

在升国旗时，军人行__________，少先队员行___________，群众行___________。

【3】这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，它的记叙顺序是：_________→_________→________→人们久久不愿离去。（国旗升起 人们等待 擎旗手入场）

14、课内阅读

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

【1】这几段话选自课文_______________，它的作者是______________。

【2】给加点的字选择正确的读音打“√”。

盛开 chéng（　　） shèng（　　）　 新鲜xiān（　　）xiǎn（　　）

【3】用“   ”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。

【4】用选段中字体加粗的词造句。　　

无论……都……___________________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

无  题

他还清楚地记得，许多年前，在一个新学期开学的日子，他回到学校。黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数，口袋里的手攥（zuàn）着那张五十元钱。

  他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还没回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤巍巍地从衣袋里取出那钱的……

“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊异地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角在颤动着。她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了希望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话。”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

  他到了学校。老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。

  老师惊异地揭开红布——啊！一篮白生生的鸡蛋！

  老师拿着他的录取通知单，看看这五十元钱和一篮鸡蛋，愕然无语。

（1）第一段中的“盯”和“攥”两个词语表明了“他”什么样的心理？

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（2）他对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话的用意是什么？最恰当的一项是（  ）。

A.表达了“他”不想读书的真实想法。

B.表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C.表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。

D.表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

（3）“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”＿＿＿＿＿＿的情感。

（4）小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情。试想，老师会怎么说？

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16、阅读。

父亲陪我跑步

我的父亲是位体育老师，在一次为学生做跨栏的示范动作时摔伤了膝骨而截肢。父亲深受打击，但他说：“哪怕变成残疾人，你爹这辈子的事业也还是运动。”①于是，父亲选择装上假肢，选择蹒跚学步，再到一路小跑……经过炼狱般的痛苦锻炼之后，父亲凭自己的努力终于挺过来了，终于又回到了自己热爱的操场上。

我15岁那年得了一场大病，痊愈后身体非常虚弱，功课也落下了。我自卑，茫然，对什么都失去了信心，脾气变得非常暴躁。看到我这副样子，父亲竟然替我报名参加由县工会举办的一场5公里越野比赛。我死活也不愿去参加，父亲拉下脸，气得大声喊道：“即便跑趴下也得去参加比赛！②你还像是我的儿子吗？还像是个男子汉吗？”父亲的这番话像针一样扎在我的心上，令我痛苦万分。

比赛那天，我带着万分的委屈和抵触心理走进了赛场，四周已挤满了观众。一声枪响，运动员们像离弦之箭一样朝前冲去。而我半公里还未跑下来，就已感到胸闷、气喘，几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面，我仿佛看到观众的脸上露出讥笑的神色，对我指指点点，一串委屈的泪水从我眼眶中流出……

正当我想退出比赛的时候，我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近，同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪，难道还有谁会落在我的后面？我回头一看，顿时愣住了原来是父亲。父亲脸色苍白，一缕白发湿漉漉地贴在额头，假肢发出吱扭吱扭的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅……

父亲紧赶几步追上我，一句话也没对我说，只是与我并肩齐跑。③那一刻，我已经忘记了所有的不适和痛苦，脑袋中只有一个念头在闪现：跑，快跑，绝不能停下来。终于到达了终点，我听到了一片掌声和欢呼声。我和父亲相互扶着走出人群，心里是那么骄傲和热乎。然而，父亲的假肢已被鲜血染红了……

【1】请用列小标题的方式概括选文中描写的场景。

替我报名→__________→__________

【2】文中“我”的心情发生了哪些变化？下列排序正确的一组是（       ）

①自卑   ②痛苦   ③委屈   ④骄傲

A．①②③④

B．①③②④

C．②①③④

D．①②④③

【3】下列对父亲的特点概括不准确的一项是（       ）

A．勇敢面对生活

B．热爱生活，有追求

C．关爱孩子，给孩子信心

D．慈祥而温柔

【4】选文中的场景和细节描写十分感人，读读文中画线的语句，完成框内的批注。

17、阅读文章，回答文后问题

地   震

地震是地壳的震动。它发源于地下某一点,该点称为震源。震动从震源传出,在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中,它是接受震动最早的部位。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的,全球每年发生约500万次地震。

地球的结构就像鸡蛋,可分为三层。中心层是“ ”—地核;中间是“ ”—地幔;外层是“ ”—地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层 、 、 ,于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70千米的地震为浅源地震,在70~300千米之间的地震为中源地震,超过300千米的地震为深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。

地震的大小用震级表示,根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级,我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.5~4.7级的地震叫有感地震,大于4.7级的地震称为破坏性地震。震级每相差1级,地震释放的能量相差约30倍。比如说,一个7级地震相当于30个6级地震,或相当于900个5级地震,震级相差0.1级,释放的能量平均相差1.4倍。

(1)选择相应的词语填充在文中第2自然段前三个横线上。

蛋清  蛋黄  蛋壳

(2)请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第2自然段后三个横线上里。

(3)请你根据第3自然段的相关内容,说说什么叫“震级”。

(4)雅安大地震,使许多同胞失去了生命,国人无不为之哀痛。请你试着把下面的挽联补充完整。

九州山河凝血泪,________。

18、文中有多处写桂花的香气迷人，其中有两处这样写：

桂花盛开的时候，不说_________，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

全年，整个村子都_________在桂花的香气里。

【1】把片段补充完整。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“全年”强调了桂花给故乡人带来的幸福是不分季节的。________

②“浸”在课文里指桂花的香气浓郁，向四处弥漫，村子像泡在桂花的香气里似的。________

19、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。

汉 江 临 泛

(唐) 王 维

楚塞①三湘②接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁③。

【注释】①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。

②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。

③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。

（1） 第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？

江水的______________，两岸青山的________________。

（2） 你认为第五、六两句中哪两个词用得妙？为什么？

________________________________________________________________________

（3） 从整首诗来看，作者流露出的感情是______________________________________。

20、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。

便宜（表示价格低廉）：________________

便宜（表示不应得的利益）：______________

21、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

（1）闪电撕碎了乌云。

把字句：

被字句：  

（2）乌云遮住了太阳。 

把字句：

被字句：  

22、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）

____________________________

23、习作

我们每天坐在明亮宽敞的教室里，用心学习，快乐玩耍……未来的教室会是怎样的呢？请发挥想象介绍你心中未来的教室，可以是美术室、音乐室、科技室……

要求：（1）题目自拟；（2）写清楚教室的主要特点；（3）试着用上恰当的说明方法；（4）可以分段介绍教室的不同方面；（5）表达你的向往与喜爱之情。