呼和浩特2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中顿号使用不正确的一项是( )

A．有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

C．它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

D．圆明三园由圆明园、万春园、和长春园组成。

2、给加点字选择正确的解释。

完璧归赵（   ）

A．全，完整

B．完结

C．完成

D．消耗尽

3、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．蓑衣（ suō ）       垂蔓（ ｍàn）       谴责（qiàn ）       飞禽走兽（ qín ）

B．强迫（ qiánɡ）     酬谢（ chóu）     享受（ xiǎnɡ）     负荆请罪（ jīnɡ）

C．允诺（ nuò）       战袍（páo ） 鳞爪（lín）          勤勤恳恳（ kěn ）

D．岔道（chà）       发誓（ shì ）       估计（ɡū ）          晶莹剔透（ tì ）

4、比一比，再组词。

浸______ 属______ 悔______ 幕______

侵______ 嘱______ 诲______ 暮______

5、将下列词语补充完整。

（1）( )( )有味        （2）美中( )( )       （3）( )( )拾遗

（4）( )家( )业       （5）人寿( )( )       （6）( )( )其数

6、根据语境写诗句。

翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的是一座座镌刻着“心忧天下”的人生丰碑。“_____________________，直把杭州作汴州”，表达了宋代诗人林升对统治者醉生梦死的愤慨；“死去元知万事空，_____________________”，饱含着陆游未见祖国统一的遗憾；“_____________________，后天下之乐而乐”，抒发了范仲淹以天下为己任的伟大抱负；“我劝天公重抖擞，_____________________”，寄托着龚自珍希望人才涌现，一扫沉闷局面的期待。

7、根据积累，补全下列词语。

寸草( )( )        迫不( )( )     饮水( )( )     

( )眼( )穿          金碧( )( )        ( )珍( )宝

8、读拼音，写词语。

sòng dú（________）   héng xīn（________） chǐ xiào（________）

shù shuō（________） kān wù（________） fán suǒ（________）

9、阅读理解。

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人们称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱，他总合不得随便花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使得他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】根据意思写出短文中的词语。

（1）形容读过的书很多。 （ ）

（2）经过了很长的时间也不会忘记。 （ ）

（3）做事很有条理，思路清晰。 （ ）

（4）得到的利益很大。 （ ）

（5）经历很长时间还是新的。 （ ）

【2】鲁迅抄书使他“得益匪浅”，从“_____________________”这句话可以看出；鲁迅的书“历久常新”具体表现在：“_________________________”，从中可以看出鲁迅是个________________的人。

【3】看到“从1912年到1936年，就有9000多册”，你有何感想？请把你想说的话写下来。

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10、课内精彩阅读。

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘子。”

【1】用“_____”画出织女和老牛亲近的词语，这些词语表现出织女的______。

【2】“牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。”这一情节写得很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把它说具体。

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11、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】用“ ”画出第3自然段的中心句。

【2】这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。

【3】第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。

【4】把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。

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12、阅读短文，完成下列各题。

地震中的父与子 （节选）

在（慌乱  混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟  废地）。     

  他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了 一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他 （坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。

……    

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”     

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”     

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】划掉括号中不正确的词语。

【2】把短文中前后照应的两个句子用“   ”画出来。

【3】文中画横线的句子表达了“父亲”当时_____________的心情。

【4】你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？

______________________________________

13、课外阅读。

母亲桥

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑通”一声，我的两条腿踏进了冰冷彻骨的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。

④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥如今，河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

【1】文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？

_____________________________________

【2】文章第①段和第④段两次写“我”抄近路上学，第一次是因为_______________；第二次是因为______________

【3】阅读文章画波浪线的句子，请你发挥想象，用第一人称写一写母亲此时的心理。

___________________________________

【4】联系全文，说说你对文章标题“母亲桥”含义的理解。

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【5】读了这篇文章，你最大的感受是什么？

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14、阅读理解。

江姐

那是一个非常晴朗的日子，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要被转移，心里很难过。

江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促．江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。

这时，走廊上传来了脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”

江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一遍。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

（选自《红岩》，有删改）

【1】画“ ”的句子是对江姐的__________描写，从中可以体会到江姐对生活的___________以及面对死亡的_____革命精神。

【2】面对“转移”，江姐做了哪几件事？

__________________________________

【3】文中“最后考验的时候”指什么？从江姐的这句话，你体会到了什么？

____________________________________

【4】你想对“江姐”这样的革命先烈说些什么？

_____________________________

15、阅读。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃（bó bá）勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌（胜  输）了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，（胜  输）了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又（胜  输）了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢（yín yíng）了齐威王。

齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”

于是，田忌向齐威王引荐（jiàn jiān）了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。

【1】在文中括号内圈出合适的字或者拼音。

【2】根据课文内容，解释下列成语。

（1）摩拳擦掌：______________________________________

（2）跃跃欲试：_____________________________________

（3）兴致勃勃：________________________________________

（4）遥遥领先：________________________________________

（5）不动声色：________________________________________

（6）出谋划策：________________________________________

【3】孙膑是个_______________________________的人。

【4】从田忌反败为胜的故事中，你受到什么启发？

_____________________________________________

16、购买奇迹（13分）

一个8岁的孩子听到她的父母正在谈论她的小弟弟，她只知道他病得非常厉害，但是，父母没有钱为他治病。现在，只有一个费用昂贵的手术能救他弟弟的命了。但是，他们借不到钱。

当她听到爸爸绝望地低声对眼中含泪的妈妈说“现在，只有奇迹才能救他了”的时候，这个小女孩回到她的卧室里，把储蓄罐拿出来。她把零钱全部倒在地板上，仔细地数了数。

然后，她把这个宝贵的储蓄罐紧紧地抱在怀里，从后门溜出去，走过6个街区，来到当地的一家药店里。她从她的储蓄罐里拿出一个25美分的硬币，放到玻璃柜台上。

“你想要什么？”药剂师问。

“我是来为我弟弟买药的，”小女孩回答道，“他病得厉害，我想为他买一个奇迹。”

“你说什么？”药剂师问。

“他叫安德鲁，他的脑子里长出了一个东西，我爸爸说只有奇迹才能救他。那么，一个奇迹需要多少钱？”

“我们这里不卖奇迹，孩子。我很抱歉。”药剂师说，伤心地对小女孩笑了笑。

此时，药店里还有一位衣着考究的顾客。他问这个小女孩：“你弟弟需要什么样的奇迹？”

“我不知道，”她抬起泪眼模糊的双眸看着他，“他病得很重，妈妈说他需要做手术。但是我爸爸付不起手术费，所以我把攒下来的钱全都拿来买奇迹了。”

“你有多少钱？”那人问。

“1美元11美分，不过我还可以想办法多弄到一些钱。“她的声音轻得几乎听不见。

“噢，真是巧极了，”那个人微笑着说，“1美元11美分——这正好是为你的小弟弟购买奇迹的钱。”

他一只手接过钱，另一只手牵起她的小手。他说：“带我到你家里去。我想看看你的小弟弟，见见你的父母。让我们来看一看我是不是有你需要的那个奇迹。”

那位衣着考究的绅士就是专攻神经外科的外科医生卡尔顿·阿姆斯特朗。手术完全是免费的。手术后没有多久，安德鲁就回家了，很快恢复了健康。

“那个手术，”她的妈妈轻声说，“真是一个奇迹。我想知道它到底能值多少钱？”

小女孩微笑了，她知道这个奇迹的确切价格：1美元11美分，加上一个小孩子的坚定的信念。

坚定的信念能够创造奇迹。

（1）文中破折号的作用是 。（1分）

（2）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（1分）

坚定的信念能够创造奇迹。

（3）联系上下文，理解下列句子。（4分）

①现在，只有奇迹才能救他了。

②坚定的信念能够创造奇迹。

（4）为什么绅士说“1美元11美分——这正好是为你的小弟弟购买奇迹的钱”？（2分）

（5）你认为那个奇迹值多少钱？为什么？（2分）

（6）读了本文，你想说点儿什么？（3分）

17、阅读短文，回答问题。

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

【1】解释词语。

不动声色：_______________________

索性：____________________________

【2】请用一句话概括选文的内容。

____________________________________

【3】从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？

____________________________________

【4】你觉得选文中的哪个句子写得很妙？用自己的话说说该句的妙处。

_________________________________

_________________________________

【5】请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。

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18、非连续性文本阅读

关于中小学生汉字书写问题的研究报告

从当下中小学生的汉字书写情况来看，确实存在一些问题，应该引起教育工作者，特别是语文老师的高度重视，以便及时纠正错误，进行正确的书写指导。

笔者通过问卷调查、学生座谈、作业书写统计，筛选、梳理资料等完成了此报告。

一、中小学生的汉字书写问题的表现

1．在书写过程中，汉字结构出了问题。比如“落”字，本来是上下结构，好多同学就把它写成了左右结构，也就是草字头没有包住三点水。

2．生造的“汉字”。比如在正确的汉字上添笔画或是减笔画；该出头的笔画不出头，不该出头的笔画出了头；该封口的笔画没有封口，不该封口的笔画又封口了等等。

3．乱用同音字。比如“以经”“克苦”“已前”……这种同音字出错的现象在中小学生中很普遍。

4．形近字辨析不清导致的书写错误。比如“气慨”“萎麋不振”……

5．书写潦草、不规范。学生书写潦草、不规范，这可能是从学生开始学习书写起，就没有养成良好的书写习惯，没有掌握正确的书写方法造成的。

二、中小学生汉字书写问题的原因分析

1．客观方面的原因。小学生应该掌握的常用汉字达3000个，非常用的就更多。还有一个就是有些汉字笔画多、结构复杂，字形相似的很多，多音多义的现象不少。这就是从客观上给学生的汉字书写增加了难度。

2．计算机网络的推广和使用，给汉字的规范书写带来影响。随着计算机网络的普及，学生很多时候就只需要通过计算机输入来完成原本需要用纸笔书写完成的任务，这就在无形之中减少了学生用笔写汉字的机会，造成汉字书写出问题。此外，计算机网络用语的极不规范也影响了学生正确书写汉字。

3．学生主观上不重视汉字的书写。有些学生有一种错误的认识，认为汉字的书写规范与否不重要，只要笔画不多不少，能拼凑起来就行。中学阶段有这种想法的学生更多，理科生更突出一些。长此以往，学生写字就会马马虎虎，书写极不规范，让老师猜字的现象就会成为“家常便饭”。

三、中小学生汉字书写问题的解决办法

怎样引导中小学生把汉字写好？如何更好地传承中华民族的灿烂文化？这是摆在我们中小学教师面前亟待解决的问题。

【1】本篇研究报告的主要内容是（        ）

A．解决汉字书写存在的问题。

B．怎样引导学生把汉字写好。

C．中小学生汉字书写的问题。

D．如何传承中华民族的文化。

【2】研究报告一般有四个部分内容，分别是问题的提出、_______、_______、研究结论。读完报告，你觉得可以从哪两个方面提出解决办法？请代作者写下来。

19、阅读。

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】写出下列词语的反义词。

信服——（________）   强壮——（_______）    平顺——（_______）

【2】读短文、完成填空。

文章写了在初春“我们”一家在田野散步，在散步中发生了分歧：_______________；后来决定走小路是因为______________。

【3】“我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意”中的“两全”具体指_____。分成两路，两全其美，各得其所，“我”却“终不愿意”，那是因为_____。

【4】选择一个正确的答案，将序号填在括号里。

文章通过对一家人散步情形的描写（_____）

①赞美了生机勃勃的春天。

②渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。

③表现了处处为别人着想的好风气。

20、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

21、我能把画面写具体。

太阳升起，小鸟飞出树林。

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22、按要求改写句子。

1．儿子把热水壶放到了爸爸的被窝里。(改为“被”字句)

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2．没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)

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3．黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”(改为第三人称转述句)

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23、作文。

在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但他的作用很大。其中要数“！”的感情最为丰富：“哇！”他表达欣喜；“嗨！”传递懊恼；“啊！”他诉说感动；“唉！”祖露遗憾……一个“！”使你联想到生活中的哪些事？哪些瞬间？哪些感受？请选择一个典型的事例写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，条理清晰，表达出真情实感，题目自拟，400字左右。