2025-2026学年湖北仙桃初一(上)期末试卷语文

1、下列句中加点的成语使用不当的一句是（ ）

A.黄鹂鸟在树上呼朋引伴。

B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。

C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。

2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（     ）

北京时间2022年4月16日9时06分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回_______，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱成功_______，9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功_______。神舟十三号载人飞船是2021年10月16日发射升空的，由3名航天员_______核心舱，创造了中国航天员连续6个月在轨飞行时长新纪录。

A．指令   分别   着陆   进住

B．命令   分离   降落   进住

C．指令   分离   着陆   进驻

D．命令   分别   降落   进驻

3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 我县通过开辟宣传栏、悬挂横幅标语、电子屏幕滚动召开村民大会等多种方式，宣传新农合这项民生工程，让新型农村合作医疗保险政策家喻户晓。

B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

C. 外交部对乐天事件回应表示，中国举国上下对乐天的错误决定无不义愤填膺，坚决支持中国政府提出的正义要求和采取的有力举措。

D. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

4、请选出下列说法有误的一项（   ）

A. 《春》一文的作者是朱自清，字佩弦，现代著名的散文家，他的散文代表作有《荷塘夜色》，小说的代表作《背影》等。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

D. 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。

5、下面对《湘行散记》的说法不正确的一项是（ ）

A．《湘行散记》记述的湘西弄船人一生都如火般热情地在河流上求取生存。由于水势湍急，激流、漩水、礁石众多，驾船往来且时常要跳入水中使船上行的水上人时时都有被水冲去的危险。

B．沈从文的《湘行散记》向读者展现了湘西这块偏远神秘的土地上人们的生存生活状态，描绘了一幅具有湘西地域色彩的湘西人民性格的世态风情画。

C．沈从文的《湘行散记·老伴》中叙述主人公是沈从文的少年伙伴天保，一个成衣人的独生子。

D．《边城》中的翠翠是个天真善良、温柔清纯的女孩，是作者倾注“爱”与“美”的理想的艺术形象。翠翠来到人间，便是爱的天使与爱的精灵。

6、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。

B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

C．通过这次测试，使我们明白了学习要精益求精的道理。

D．我们全班的学生都希望将来考上理想的大学。

7、下列各项中表述不正确的一项是（       ）

A．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。

B．“令爱”“高寿”“贵庚”是敬辞，“家慈”“拙见”“见谅”是谦辞。

C．在《二十四孝图》中，作者最不解的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，前者把肉麻当有趣，后者让人实在同情郭巨的儿子。

D．《西游记》的主要情节围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。

8、阅读下面两个语段，完成各题。

（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诸葛亮集 诫子书》）

（二）吾人只有进德、修业两事靠得住。进德，则孝悌仁义是也；修业，则诗文作字是也。此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。今日进一分德，便算积了一升谷；明日修一分业，又算余了一文钱；德业并增，则家私日起。至于功名富贵，悉由命定，丝毫不能自主。昔某官有一门生为本省学政，托以两孙，当面拜为门生。后其两孙岁考临场大病，科考丁艰①，竟不入学。数年后两孙乃皆入，其长者仍得两榜。此可见早迟之际，时刻皆有前定，尽其在我，听其在天，万不可稍生妄想。六弟天分较诸弟更高，今年受黜②，未免愤怨，然及此正可困心横虑，大加卧薪尝胆之功，切不可因愤废学。

（节选自《曾国藩家书》，有删改。）

注释： ①丁艰：旧时称遭父母之丧为丁艰。②受黜：受到罢免或遭到降职。

【1】下列各组句子中，加点词意思相同的一项是

A．意与日去/ 目似瞑，意暇甚

B．屠大窘，恐前后受其敌/ 乃悟前狼假寐，盖以诱敌

C．人不知而不愠，不亦君子乎/ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

D．夫君子之行/ 途中两狼，缀行甚远

【2】把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【3】这两封家书，劝勉对象有什么不同？作者信中强调的内容有什么相同之处？

【4】为了达到劝勉目的，两个文段的作者分别是怎样劝勉的？

9、古诗文背诵与默写。

（1）春天像健壮的青年，____________，____________。（朱自清《春》）

（2）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）马致远的《天净沙·秋思》中直接抒发作者悲凉情怀及无限愁思的诗句是____________，____________。

10、失根的兰花

陈之藩

①先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢幢小楼，绿草爬满了一片片坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国运来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。

③十几岁，就在外面漂泊，泪从来不曾这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根根白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑥古人说“人生如萍”──在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可依；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。

⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说过“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。

【1】阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。

【2】请按照下面的提示，梳理表现作者爱国思乡之情的内容。

看花草（_______________）____________________

【3】第④段画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。

【4】第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？

11、燕子来时

何君华

①过完年，父亲又该出门去打工了。

②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。

③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴桶了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”

④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！

⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”

⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！

⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。

⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。

⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为哈来，燕子说，这里的春天最美丽……”

⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天己经来了。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

【1】本文时间线索明显，请按（1）提示，完成内容填空。

（1）三年级时的春天：燕子筑巢，我捅了燕子巢，燕子离去。

（2）第二年春天：_______________________________________

（3）有一年春天：_______________________________________

（4）去年：_______________________________________

（5）父亲临出门：_______________________________________

【2】“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？

【3】下面是从第②、⑩段摘取的句子，请你选取一个角度，每一段进行一次批注。

②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。

⑩一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”

【4】结尾一段在结构上有什么作用？“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。

12、升入初中，遇见了新老师，结识了新同学，你的世界是不是又多了几分美好？有人热情贴心，只要与他陪伴，你心灵的天空总会温晴美好；有人知识丰富，与他聊天，你的世界不再那么狭小；有人宽厚善良，与他相处，你的心底常会涌起丝丝感动……总之，认识他（她），真好！

请以“认识他（她），真好”为题，写一篇不少于500字的文章。

提示：①要把人物放在事件中写；②让读者明白他（她）“好”的原因；③“真好”这个关键词不能空洞表述，要适当融入自己的感受和心情，力求自然扣题。

要求：①结合生活经历，选取真实生活写作；②文中不出现真实的人名、校名和地名。