2025-2026学年河南商丘初一(上)期末试卷语文

1、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A.饮少辄醉，而年又最高  朝而往，暮而归 B.太守自谓也  太守谓谁

C.山水之乐  人知从太守游而乐 D.四时之景不同  泻出于两峰之间者

2、依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ ）

世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，________，成为世园会里一道别样的风景。相比于________的歌声，歌手身上的配饰更是________，那些配饰不是________的钻石玛瑙，而是与世园会主题________的花艺。

A．此起彼伏       高山流水       别有用心       珠光宝气       相辅相成

B．相映成趣       高山流水       别具匠心       花枝招展       因地制宜

C．相映成趣       耳熟能详       别具匠心       珠光宝气       相辅相成

D．此起彼伏       耳熟能详       别有用心       花枝招展       因地制宜

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．可汗（hàn）   谷穗（huì）       旭日（xù）

B．矗立（chù）   怨怅（chànɡ）   玄虚（xuán）

C．游弋（yì）   丰润（yùn）       伶仃（lín）

D．阴晦（huì）   眺望（diào）   炊烟（cuī）

4、下列古代文化常识的表述中，正确的一项是（   ）)

A. “重阳节”，又称“登高节”，常见的活动有登高望远、饮雄黄酒、吃重阳糕等。

B. 小王对到来的所有宾客说:“感谢各位亲朋好友光临本人府第的乔迁之喜。”

C. 二十四节气之一的“夏至”表示告别了温暖的春天，是炎热夏天的开始。

D. 杜甫诗云: “人生七十古来稀”，所以70 岁又被称作古稀之年、杖国之年。

5、阅读【甲】【乙】两个文段，完成文后问题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露③清秀，四时之景，无不可爱。又幸④其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑤其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上⑥恩德，以与民共乐，刺史⑦之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注释】①此：指滁州。②掇：拾取，这里指采摘。③刻露：清晰地显露。④幸：庆幸。⑤本：根据。⑥上：皇上。⑦刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

【1】解释下列加点的词语。

⑴林壑尤美   尤：

⑵名之者谁   名：

⑶既得斯泉于山谷之间   斯：

⑷遂书以名其亭焉   遂：

【2】翻译下面的句子。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

【3】【乙】段中“__________________”和“__________________”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表现出作者______________（提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。

【4】【甲】【乙】两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。

【链接材料】

二十岁时他们都在干什么？

习近平：和上万知青在农村干活；奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦；普京：放弃练柔道决心考大学；爱因斯坦：找不到工作做家教谋生；马云：三次高考后勉强被杭州师院录取；莫言：棉花加工厂临时工。

6、阅读下面两首诗，完成各题。

白雪歌送武判官归京

唐 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

(1)本诗是一首送别之作。岑参在诗歌中的目光由近及远，从身边的衣被、弓甲，放眼雪中的边塞大漠，用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句为送别战友设置了一个 _________的背景。紧接着诗人笔锋一转，开始描写宴饮场景，“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两句笔墨不多，却表现了送别时 _________的氛围。

(2)有人说韩愈“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”二句，和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在写法上有相似之处，请结合诗句内容具体分析。

春雪

唐 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7、解释加点词。

（1）酬乐天扬州初逢席上见赠  酬：________

（2）二十三年弃置身   弃置：________

（3）怀旧空吟闻笛赋   怀旧：________  吟：________

（4）暂凭杯酒长精神   长：________

8、根据原文默写

（1）四面边声连角起，千嶂里，_______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）_______________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）忽如一夜春风来，_______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）苟全性命于乱世，_______________________。（诸葛亮《出师表》）

（5）无限山河泪，_______________________。（夏完淳《别云间》）

（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中，以传神笔墨勾勒杀敌报国英雄形象的诗句是：_______________________，_______________________，_______________________。

（7）《过零丁洋》中，表现文天祥忠贞为国、视死如归决心的诗句是：_______________________，_______________________。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

深触经典的灵魂

王佳可

①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间言樊远出西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。

②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”，裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。

③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。

④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。

⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行，人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。

⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出中心论点——阅读经典应深触其灵魂。

B．文章第③段运用了举例论证，以《红楼梦》这样一部世界文化宝库中不可多得的文学名著为例，总结了“深触经典的灵魂”这一中心论点。

C．通过正反对比论证，先从正面论证了深触经典的灵魂的原因，然后从反面论述了深触经典的灵魂的必要性。

D．文章运用了举例论证、正反对比论证、道理论证等多种论证方法，增强了论证的说服力。

【2】如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。

材料一 我国章回体小说的开山之作《三国演义》以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。汤显祖的《牡丹亭》曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

材料二 碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速、及时，交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。

【3】联系全文，谈谈你对阅读经典文学的看法。

10、阅读下面选文，完成下面小题。

古人梳刘海儿吗

郑昭昕

①近年来，古装剧中的男女主角常梳着各式各样的刘海儿。这不禁让人好奇，古人杭刘海儿吗？

②头发在中国古代社会与社会风俗道德规范等密切相关。譬如中国古代素有成人礼的传统，男子二十岁要将头发梳成大人模样，扎个髻再戴冠即为“冠礼”，而女孩则是十五岁盘发配笄（jī），便为“笄礼”。

③这种束发传统为古代冠服制度的一部分。自周代起，中国便有相当完整的冠服制度，对不同礼俗中对应的服饰、发式都有明确规定。

④周代男子的发型多为“椎（chuí）髻”，也就是把头发在头顶束成直立状的发髻，梳成椎髻后，再用冠帽将发髻套住，防止头发散乱。

⑤秦汉时期形成了较固定的发式。看看秦始皇陵出土的兵马俑，便可知道当时流行的男子发型。这八千余名士兵中，一般步兵的发髻多向上梳并略偏某一侧，他们有的用发带裹发定型，有的戴有冠帽。据考古研究成果显示，自先秦起，男子普遍流行“帻（zé）”这种冠饰。它实际上是一种包头布，即用一块巾布从脑后向前把发髻捆住，在前额处打结，使巾布的两角翘在前额作为装饰。这种冠饰在当时可是公认的“时尚单品”。

⑥南北朝时期，受鲜卑胡服影响而出现了“幞（fú）头”——一种包裹头部的纱罗软巾，其特征是脑后披有两条长巾。后来，幞头逐渐成为贵族男子的日常冠饰，而“卑贱执事低微者”仍戴幞。

⑦无论戴幞头还是幞，先秦至秦汉时期的男子发型基本上都是长发且束发为髻，鲜少有额前短发这种刘海儿造型。

⑧那么，刘海儿是否出现在女子发型中呢？

⑨古代女性的发型十分丰富，她们将乌黑的长发分股挽束成各式各样的髻、鬟（huán），用笄固定后，配以各种华丽的冠饰。自周代起，妇女便流行梳高髻，至秦汉时期仍旧盛行。

⑩纵览先秦至汉代的男女发型，似乎都不见刘海儿的踪影，那刘海儿到底是什么时候出现的？

⑪隋唐时期的男女发式基本承继了前朝的形制样式，同时还发展出大量丰富多姿的造型，唐代社会上普遍流行“高冠峨髻”。

⑫以“高冠”为时尚的男性发式仍以束发成髻为主，只在冠饰上做了许多创新，出现了进贤冠、笼冠、武弁（biàn）、纱帽等新冠饰。另一方面，唐代女性的发式更为丰富。当时发型以巍峨华丽为美，继承了先秦以来高髻的造型，同时还发展出翻荷髻、反绾髻、凤髻、交心髻等。

⑬除了发髻，唐代还流行以鬟和鬓做造型。鬟与督不同，历代流行的髻都是实心的发盘，而鬟是一种中空的束发造型。除此之外还有鬓，鬓是两耳旁的发。唐代女子根据发髻式样设计出各类鬓式，如松鬓、蝉鬓、雪鬓等，有些妇女也会在发鬓上饰以花钿等装饰，更显华贵俏丽。

⑭然而，幼女的发式并无髻、鬟、鬓之分，大都垂于额前。少女发式则是四垂短发，以发覆眉目，这不正是刘海儿的原型吗？李白在《长干行》中也曾描绘“妾发初覆额。折花门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅。”这说的便是小男孩和小女孩天真烂漫、青梅竹马的情韵。古代的刘海儿造型起初是在幼儿、孩童身上出现的。

⑮实际上，古代孩童在未成年之前，发型都是自然下垂且有修剪的，自周代起孩童的发型多为小丫角，男孩子剪发后留下额上左右两角的胎发，女孩子则留的是垂于额头中央的胎发，而这种孩童时代所留的头发，被称为“留孩发”。

⑯“刘海儿”与“留孩发”发音相近，有一种说法认为“留孩发”为民间口语，“刘海儿”是其书面用语。除此之外，民间还流传着一个关于“刘海儿”的传说。相传唐代有个名叫刘海的仙童，他的前额上有一排整齐的短发，模样童稚可爱。此后，人们便习惯将前额上的短发，称为“刘海儿”。

【1】选文第①段有何作用？

【2】选文第⑤中的加点词是否可以删去，为什么？

这种冠饰在当时可是公认的“时尚单品”。

【3】选文第④～⑥段主要运用了哪种说明顺序？请结合文章内容具体说明。

【4】选文第⑭段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？

【5】下列说法中与选文内容不符的一项是（     ）

A．“椎髻”是周代男子的主要发型，而周代妇女流行梳高髻；且这一发型盛行至秦汉时期。

B．秦始皇陵兵马俑的例子具体有力地说明“椎髻”发型在秦汉时期形成了固定的发式。

C．隋唐时期，男性发式仍以束发成髻为主，但出现了新冠饰，女性发式则有髻、鬟、鬓之分。

D．文章使读者了解到中国古人确实是有刘海，但刘海仅仅是幼儿或未成年的少男少女的发式。

【6】结合文章内容推测分析，下面链接材料中描写的人物妆容可能出自哪个朝代

链接材料：扑蕊添黄子，呵花满翠鬟。

11、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。

【材料二】

心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象，每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型加图：

造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。

【材料三】

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。

【1】据【材料二】和【材料三】判断，下列说法正确的一项是

A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。

B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。

C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。

D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。

【2】据【材料二】给“拖延症”下定义正确的一项是

A．“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。

B．患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

C．拖延症是拖延行为成为牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。

D．造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。

【3】王素和李想对拖延的认识产生了分歧，请你根据【材料一】的观点，选出下面不合理的一项

王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！

李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。

A．我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。

B．我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。

C．我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。

D．当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，你的不良情绪会越发严重，让你不能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往会让灵感消失，完成任务的效率会更低。

【4】下面是一位有拖延症的学生患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据【材料二】和【材料三】分析他拖延症的类型并给出对策。

12、阅读下面文字，按要求作文

“责任”就是指应尽的职责。——《汉语词典》里这么说。

这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。——英国王子查尔斯这么说。

尽最大的责任，就是大快乐；尽小的责任，就是小快乐。你若是躲，便是自投苦海，永远不能解除了。——梁启超这么说。

要求：请自拟题目写文章，字数600字以上，不得抄袭、套作，行文中不得出现真实的地名、校名、人名。