2025-2026学年河南许昌初一(上)期末试卷语文

1、下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（     ）

成语：⑩重峦叠嶂⑪言简意该⑫不修边副

多音字：⑦累（lĕi）赘⑧累（lĕi）积⑨劳累（lèi）

形近字：④振聋发聩⑤溃不成军⑥篑赠

姓名：①魏学洢（yī）②崔颢（jĭng）③丁肇中（zào）

A．①④⑧⑩

B．③④⑦⑪

C．②⑥⑨⑫

D．③⑤⑨⑩

2、下列说法有误的一项是(     )

A. 《沁园春  雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。

B. 《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕生的精力完成了我国第一部纪传体通史。

C. 我国的四大古典名著分别是《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》《西游记》。

D. 《出师表》的作者诸葛亮，字孔明，谥号忠武侯，成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的事。

3、阅读下面这两首词，完成题目。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

与诸子登岘山①

【唐】孟浩然

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼粱②浅，天寒梦泽深，羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。

【注释】①岘（xiàn）山：一名岘首山，在今湖北襄阳以南。诸子：指诗人的几个朋友。②鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。③羊公碑：后人为纪念西晋名将羊枯而建。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）

A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。

B．《与诸子登岘山》颈联写登山所见。登山远望，水落石出，草木凋零，既能表现出时令为严冬，又烘托了作者内心的伤感。

C．这两首诗都蕴含着深刻的人生哲理：新旧更替、人事变迁。只不过《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联比《与诸子登岘山》的首联更显积极一些。

D．刘禹锡极善用典。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中用“闻笛赋”的典故表达了自己对岁月流逝的感叹，用“烂柯人”的典故表达了对被害友人的怀念。

4、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。

B.去学校读书，不仅要学习文化知识，而且要学习怎样做人，这是不言而喻的事。

C.好山好水，还得有好的摄影师善于捕捉镜头，才能相得益彰，表现自然之美。

D.如果没有明确地表述自己的观点或者看法，且言不及义者，必须记零分。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

江西宣慰使李恒遣兵援赖州，而自将兵攻天祥于兴国。天祥不意恒兵狩至乃引兵走至空坑军士皆溃天祥妻子皆见执①。元张弘范乃命天祥为书招张世杰，天祥不肯，强之，书所书《过零丁洋》诗与之，末云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。天祥留燕三年，坐卧一小楼，足不履地。未几入②时，愿乞死。乃诏新于燕京之柴市。天祥临刑，从容曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。人皆为其忠孝所感。

(选自《通鉴续编》卷二十四)

【注】①见执：被抓。②入：指入朝。

【1】解释下列加点词在文中的意思。

(1)【将】①而自将兵攻天祥于兴国( )        ②与臣而将四矣( )(《唐雎不辱使命》)

(2)【毕】①吾事毕矣( )                           ②吾与汝毕力平险( )(《愚公移山》)

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(       )

A．天祥不意/恒兵猝至乃引兵走/至空坑军士/皆溃天祥妻子/皆见执

B．天祥不意/恒兵狩至/乃引兵走至空坑/军士皆溃天祥妻子/皆见执

C．天祥不意恒兵狩至/乃引兵走/至空坑/军士皆溃/天祥妻子皆见执

D．天祥不意恒兵狩至/乃引兵走/至空坑军士/皆溃天祥妻子/皆见执

【3】把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃诏新于燕京之柴市。

（2）人皆为其忠孝所感。

【4】请结合文本，谈谈文天祥怎样坚守他的“义”。

6、登赏心亭①

[南宋]陆游

蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。

全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。

孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。

【注释】①此诗写于陆游奉诏回临安面陈恢复大计的路上。赏心亭在建康（南京）水西门城楼上。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。③迁都：作为主战派，诗人曾经建议迁都建康，便于随时出师收复汴京，但不被采纳。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“岁月遒”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。

B．颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。

C．颈联运用叠词，写出眼前极其壮丽优美的秋色，照应“乘兴却东游”。

D．全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全篇浑然一体。

【2】首联和尾联中的哪两个字能体现诗人的情感变化？请结合诗歌内容简要分析。

7、2020中国南通紫琅灯会即将亮相，请你参与以下活动。

（1）请参照示例为“锦绣南通·欢度佳节”板块灯组设计体现特色的灯组名称，并简述理由。

【示例】名称：福满静海   理由：寓意南通人民生活幸福美满。

名称：    理由：

（2）此次灯会规模盛大，为确保灯会安全、和谐、有序举办，请你给即将参观的游客一些温馨提示。

8、名句默写

①浊酒一杯家万里，___________。

（《渔家傲・秋思》）

②________________，欲语泪先流。（《武陵春》）

③《江城子・密州出猎》中多用典故，请任意写出一处使用典故的词句：_____________________，__________________。

④今夜偏知春气暖，_________________。（《月夜》）

⑤其实地上本没有路，走的人多了，___________。（鲁迅《故乡》）

⑥雨的诉说：我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我：___________，__________。（在横线上写出两句有关雨的诗句）

9、阅读《独立宣言》，回答问题。

独立宣言

龙应台

安德烈：

你昨天的话是这么说的：“妈妈，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的‘授权’或‘施予’，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不只是你的儿子，他还是一个完全独立于你的‘别人’！”安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。

你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。

你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。

这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。

但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。

老实说，安德烈，我好羡慕啊！

我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。

十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是‘小孩’.你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由‘大人’来为你代言。”

菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。

菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所？”你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈妈来问吗？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？你是怕我尿在裤子里吗？”

我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代人之间的，更多的，可能是两种文化之间的。

我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课；我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。”你显然觉得太多礼，但你还是做了。

我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。

我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧？

可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。

你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。

你却说：“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗？”

十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国大陆──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”

我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”

安德烈，我面对你们的“欧洲价值”时，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？

昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。”在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。

妈妈

2007.4.25

（选自《亲爱的安德烈》，有删改）

（链接）：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集《亲爱的安德烈》。

（1）给下列加点字注音。

①施予  

②斩钉截铁  

③譬如  

④梧桐  

（2）请概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。

（3）文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？

（4）请从语言表达的角度赏析文中画线的句子。

譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。

（5）作为新时期的少年，“欧洲价值”和“亚洲价值”你更认同哪一个？并说明原因。

10、阅读下文，完成各题。

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。

【1】请给这篇文章拟一个题目，表明本文的中心论点。

【2】前三段有什么作用？

【3】第④段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？

【4】分析第⑤段的论证思路。

【5】班级开展读书会，主持人提到“比较与辨微”“读书动笔”两种读书方法。你认为其中哪种方法可以改善“思维碎片化”的现状？请简要陈述理由。

11、乡野高人

①我行走在山野，迷路了。

②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。

③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。

④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”

⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！

⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。

⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至，与世隔绝。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心事。看着日渐衰老的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。

⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握着铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。

⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画。梦里，一只手还在空中握笔飞舞。

⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。

⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。

⑬看着一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮。

⑭回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。

⑮世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。

【1】用一句话概括选文的主要内容。

【2】分析第⑥段画线的句子在内容和结构上有什么作用。

这回我相信了，但还是惊愕未消。

【3】联系上下文赏析第⑭段。

回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。

【4】阅读全文，概括老汉的性格特征。

【5】老汉的朴素愿望是什么？你有什么愿望？为了实现愿望你打算怎么做？

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

最近，《你好，李焕英》以50多亿票房C位出圈，获得一众好评。在电影中，贾玲饰演的玲儿穿越之后想要帮助母亲李焕英改变人生，使成年后的妈妈生活得更好。如果你穿越到父母的16岁，为了让成年后的父母生活更好一点，帮助父母实现16岁时的一个梦想，你会对他们说些什么？做些什么？

请自选角度写一篇600-800字的文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……

要求：（1）自拟题目，选好角度，确定立意；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

下面的写作指导供你参考。