2025-2026学年新疆昆玉初一(上)期末试卷语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是(   )

A.箱箧（qiè）   恪守（gè）   分外（fèn） 矫揉造作（jiāo）

B.冠冕（miǎn）  箴言（zhēn） 摇曳（yè） 自惭形秽（huì）

C.矗立（zhù） 濡养（rú） 亵渎（xiè） 彬彬有礼（bīn）

D.佝偻（lǒu） 轻觑（qù） 坍塌（tān） 强聒不舍（guā）

2、下列关于文学常识和名著表述有误的一项是（     ）

A．《水调歌头·明月几时有》的作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。“水调歌头”是词牌名。

B．《北冥有鱼》出自《庄子》，庄子名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇。

C．《水浒传》中的武松从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹桃花村、火烧瓦罐寺……一步步走向反抗道路。

D．《格列佛游记》中，慧驷国每四年举行一次全国代表大会，会议上辩论的主题自古以来仅有一个：要不要把耶胡从地面上消灭干净。

3、下列各项判断与分析中，错误的一项是(  )

A. “油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词。

B. “调查研究”“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。

C. “九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船指引方向”。

D. “我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。”这是一个并列复句。

4、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（       ）

A．艺术家总是善于创新求异，乐于异想天开，他们与生俱来的敏感，超乎寻常的想象，总是走在社会的前列，引领新的时尚。

B．画家吴昌硕的《红梅图》采用“之”字形构图，下笔迅疾，宛若升龙，运墨如风，一气呵成。

C．此文章扬中华之神威，抒自豪之胸臆，叙家国之情怀，读来令人热血沸腾，真可谓高谈阔论，思接千载，气势磅礴，文采斐然。

D．演员体验生活要避免浮光掠影，更不能走马观花，做到手上有茧、脚上有泥，才能讲好扶贫故事。

5、阅读文言文，完成各题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(1)解释下列加点字词的意思。

①非学无以广才

②年与时驰

③意与日去

(2)把下面句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是（       ）

A．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思。

B．此文通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．此文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。

6、水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”妙在何处。

【2】这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想感情？

7、阅读下面材料，完成下面题目。

(1)现在不少初中生都喜欢在微信朋友圈、短视频里晒自己的生活，甚至达到了沉迷的程度。请浏览下边这幅学生学习的漫画，向一位没见过这幅漫画的同学介绍画面的内容，不超过80字。

(2)根据漫画的内容给漫画拟一个标题并解释拟题的原因。

(3)漫画中的学生用摆拍的照片来“骗”自己，骗别人。《儒林外史》中两位娄府公子功名不成，于是退而附庸风雅，效仿信陵君“招揽贤士”，结果却屡屡受骗，请根据小说内容及下表完成相关任务。

任务一：请在下面选项中选择正确的项填入A、B两处。

①牛布衣②杨执中③奸拐尼姑④用“猪头”冒充“人头”骗取两位娄府公子500两银子

任务二：请根据表格内容及小说的内容，把C处的讽刺意图补充出来。

8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①愿将腰下剑，   。    （李白《塞下曲六首（其一）》）

② ，春江水暖鸭先知。   （   惠崇《春江晚景》二首 ）

③寡助之至， 。 ，天下顺之。 （《得道多助，失道寡助》）

④ ， ，是离愁。 （李煜《相见欢》）

⑤   ，似曾相识燕归来。  （晏殊 《 》）

⑥神龟虽寿， 。 （曹操《龟虽寿》）

⑦关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《关雎》）

⑧   ，吞长江，       ，横无际涯。（范仲淹 《岳阳楼记》）

9、阅读下面文章，回答小题。

枯荷有意

王宏启

  ①进入玄武门，路左一侧，是一片荷池。瑟瑟的秋风一阵紧似一阵，催来了寒霜，剪破了夏荷的新装，让日渐消瘦的荷叶变得枯萎残破。

②老师说：“就在这儿坐一坐，看看枯荷吧。”

③周末，徐老师从苏中宝应来南京看病。我提出到医院附近的玄武湖走走，散散心。

④清澈的湖水，西斜的秋阳，衬托着一片片被岁月打磨的荷叶。弯折的茎、低垂的头，宛如沧桑之后的静静反思。

⑤老师问：“还记得李商隐的诗句吗？”“您是说‘留得枯荷听雨声’吧？就这一句，您曾经足足讲了一堂课呢。”

⑥我约略懂得老师此时的感慨。上世纪六十年代，她和同学们，响应号召，打起背包，高举红旗，唱着激昂的歌曲，从省城南京奔赴水乡宝应，成了上山下乡知识青年。

⑦徐老师就住我家，接受我母亲的再教育。当时，我母亲是大队的党支部委员、妇联主任，却不识字。于是，我们家成了有趣的家庭学校。白天，我母亲教她识庄稼、干农活。晚上，煤油灯下她教母亲和我一起识字写字。

⑧记得有一年冬天，生产队兴修水利，每个知青分得一段沟渠，标准和农民一样，宽三米深两米。徐老师的身高只有一米五四左右，站在渠底，根本看不见她的头，她却一锹一锹挖出湿重的淤泥，艰难地举过头顶，再甩出地面，有时一长串泥浆会从她的头顶一直流向她的脸、她的全身。母亲看到徐老师的狼狈相，实在不忍心，常常过来帮她完成任务。一年后，由于村办小学缺老师，在母亲极力推荐下，徐老师成了代课老师。几年后，徐老师从村小学调入乡初中，又调入城郊中学，再调入县中。记不清是哪一年的秋天，徐老师和一位当地的老师成了家。

⑨面前的枯荷，令我想起四十年前徐老师讲枯荷听雨的情景。她专门选择一个雨天将我们带至池塘边，现场讲授，滔滔不绝，神采飞扬。四十年后，面对眼前的枯荷，她却沉默不语。老师满头白发，就像这些枯荷，它们虽也曾织出色彩斑斓的梦，可大多把绚丽和激情留给了昨天。

⑩此时我想，一株长在淤泥里的荷，经历了春的萌发、夏的茁壮、秋的丰硕之后，留给冬季的已是满塘枯荷。然而，枯荷在凝寒的秋水中却风骨依旧，坚守着本性中的韧性与坚毅。枯荷虽败，那长在地下的茎，正浸润着节气，承载着生命的重负，孕育着下一个新的开始。雨打残荷，那是在演奏生命的旋律；枯枝蘸水，那是在谱写崭新的乐章！

⑪临走时，我和老师不约而同地又回望了一眼池塘里的枯荷，那简约的枝干、别致的线条、自然的姿态，契合着天光水色，呈现出特别的美。真可谓：生而为荷，枯也有意。

（选自《扬子晚报》2017年12月7日B03版）

【1】文章⑥-⑨段主要写了徐老师的哪些旧事？

【2】简要写出第④段在全文中的作用。

【3】按要求完成下面两题。

（1）瑟瑟的秋风一阵紧似一阵，催来了寒霜，剪破了夏荷的新装，让日渐消瘦的荷叶变得枯萎残破。（请分析加点的“剪”字的表达效果）

（2）她却一锹一锹挖出湿重的淤泥，艰难地举过头顶，再甩出地面。（请从人物描写角度赏析句子）

【4】联系上文，写出你对“生而为荷，枯也有意”这句话的理解。（80-100字）

10、阅读选文，完成小题。

13号病房

之于诸

①市医院住院区13号病房内，老秦正坐在父亲床边。父亲的病已经是晚期，医生也宣布没有希望了，老秦忍着内心的煎热在床前尽可能的陪伴着父亲，好让他走得没有遗憾。

②老秦40来岁，戴一副金丝眼镜，平时好穿一身黑色的西服。别看他这副打扮，实际上他是一家小的川菜馆的老板。他厨艺精湛，远近闻名，人送绰号“秦大勺”。哪成想突如其来的疫情导致老秦的饭馆入不敷出，不得已，老秦只好关门大吉。屋漏偏逢连夜雨，老泰的父亲病重入院，老秦把几年的积蓄都快花光了也不见好，失业加上父亲的病，使老秦得内心像是压着一块石头，沉重得喘不过气来。

③父亲床位的左边还住着一位病人，年纪和老秦的父亲相仿，病情也很严重。老奏从老人口中得知，受疫情影响，这位老人唯一的儿子在国外隔离，无法回国照顾自己。

④老秦的父亲还是走了。老秦忍着悲痛含着泪收拾好父亲的遗物，与老人告别准各离开，老人却颤颤巍巍地说：“我有一个请求，等你料理完你爹的后事，你能回来接着照顾我吗？”

⑤此刻的老秦哪有心思管别人，本想一走了之。可是当他转过头看着老人充满期待的目光时，不知道为什么，他竟然坚定地说了一句：“行，大爷，您要是信得过我，就等我回来。”老人欣慰地点了点头，目送老秦走出了房门。

⑥一个礼拜后，老秦忙完了父亲的后事。老秦没有忘记自己的承诺，一大早，他拎着一兜水果返回了13号病房。

⑦那位老人一看见老秦，目光中透露出藏不住的高兴和激动，像走丢的小孩找到了妈妈。他和老秦不住地攀谈起来。老秦看着这位老人，很显然，这位老人病情又加重了。根据老秦的经验判断，这位老人恐怕时日无多了，老秦不由得想起了自己的父亲。又想到自己的父亲虽然去世，可是好歹还有自己能陪到最后。而眼前的这位老人，去世之前很可能都无法再与亲人相见了，这该是多大的遗憾。想到这儿，老泰决定代替老人的儿子履行照顾父亲的职责，让老人不留遗憾地走。

⑧老秦这么想，也就这么做了。他像对待自己的父亲一样对待老人。老人此时已经大小便失禁，生活基本不能自理。老秦便喂饭喂水，洗衣擦身，按摩播腿，聊天谈心，给老人讲自己开饭馆的故事，无微不至地照顾这位老人。他还给老人做过一次回锅肉吃，老人吃后赞不绝口。半个月下来，老秦瘦了一圈，但是老秦内心觉得特别充实。

⑨有一次老泰要去卫生间洗衣服，刚出病房门有人就问他：“你说你这么做到底图啥？和你非亲非故的。”

⑩老秦瞪着眼睛看着对方反问说；“怎么着，非得因点儿啥才能做这事儿吗？现在这人都怎么了？”看着对方自讨无趣地走开，老泰觉得很痛快。

⑪老秦在门口说的话被病房里的老人听得真真切切。他从枕头底下拿出一沓信纸，颤抖着拿着笔好像在上面写了点儿什么。

⑫时间飞快，转眼间已是这年的最后一天。这天中午，老秦又给老人做了一道拿手菜。不知道是菜的味道好还是什么别的原因，老人情绪高涨，食欲大振。吃完不一会儿，老人就面带笑意地睡着了。睡之前，老人执意要老秦坐在床边，紧紧地攥着老秦的手放在枕头上。老秦将头扭向窗外，天空阴沉下来，漫天大雪纷纷扬扬洒下，凛冽的北风裹挟着雪花在空中横冲直撞，发出令人恐怖的啸叫声。一丝隐隐的担忧和不安慢慢爬上老秦的心头。

⑬一小时以后，老人最终还是在新年来临之际走了。老秦心想好人做到底，他默默地收拾老人的遗物。收拾床的时候，一封信赫然出现在老人的枕头下。封面写着五个字：秦大勺亲启。

⑭老秦以为这信里面无非就是让自己联系老人的儿子好把老人去世的讯息传达出去，也就没打开，便把这封信原封不动地和一堆杂物放到了一起。

⑮收拾好东西之后，老秦想医院肯定有老人相关亲属的记录，他跑去问医生。结果医生告诉老秦，老人根本就没有儿子！

⑯老秦彻底糊涂了！

⑰他突然想起了老人的那封信，翻箱倒柜找了半天终于翻出来了。他赶紧打开，里面是一张信纸和一个存折。信纸上面歪歪扭扭地写着几行字：“老秦，其实我并没有儿子，当初我骗你，是因为不想让别人觉得我很孤单。谢谢你无私地照顾我，让我在人生的最后阶段感受到了尊严和爱。存折里有65万，是我的全部积蓄，你拿去开店吧，我很喜欢吃你做的回锅肉。你是个好人。”

⑱老秦像一块石头一样蹲在墙角像孩子一样哇哇大哭，滚烫地泪水从他脸上止不住地流了下来。

【1】根据文章内容，将表格填写完整。

【2】第⑩段划线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？

老秦瞪着眼睛看着对方反问说：“怎么着，非得图点儿啥才能做这事儿吗？现在这人都怎么了？”

【3】结合语境，赏析下面句中加点词语的妙处。

睡之前，老人执意要老秦坐在床边，紧紧地攥着老秦的手放在枕头上。

【4】选文第②段画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？

天空阴沉下来，漫天大雪纷纷扬扬洒下，凛冽的北风裹挟着雪花在空中横冲直撞，发出令人恐怖的啸叫声。

【5】你认为老秦是一个怎样的人？请结合文本简要分析。

【6】第②段采用什么记叙顺序？有什么作用？

11、阅读下面选文，回答后面小题

用善良的心做底色

（1）天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人的白烟。

⑵温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴火在灶坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了，眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。

⑶这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个二十多岁的农村小伙子，嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。

⑷“这丝棉很好的，你看看。”他说着，卸下肩上的旧麻袋，就要往外掏丝棉。

⑸“别拿了，我不买丝棉。”父亲制止他，“外面太冷，请你进屋暖和暖和。”

⑹“哦，不买啊?这丝棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火堆旁，一时却也并不想挪动。

⑺母亲端上两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧。”母亲看着仍有些哆嗦的他，把筷子递过去。

⑻那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下小半盘。他尴尬地抬起头来，窘迫不安地嗫嚅着：“你们还没吃吧?”

⑼母亲笑道：“还有呢，你要吃饱啊。”

⑽蒸饺的确还有，可那是纯素馅儿的，一丁点儿肉都没放。

⑾弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。

⑿一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论如何他都不肯再吃。

⒀接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲和弟弟一起到北方贩丝棉，没想到折了本。近年关了，打算把剩下的丝棉低价处理，好歹挣回返乡的路费。

⒁“我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。近几天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖了，今晚就跟他们坐火车回去：”他说。

⒂母亲听了，感叹道：“唉，你们做点小生意，也挺不容易啊。”

⒃父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲去仓房找了三双半新的棉鞋，还有半袋冻豆包回来，递给这个年轻人说：“我们也不是有钱人家，要不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，脚冻伤了了不得。冻豆包我们今年蒸得多，你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧。”

⒄年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地说：“这可咋好呢?我这是遇上好人家了。”

⒅我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两步抢过去，说：“我干点儿活再走。”说着便抡起大斧。母亲正要劝阻，父亲说：“让他干吧。”

⒆寒风中，雪花飘飞，年轻人走了，我家院里。整整齐齐地码着一垛柴火。

⒇弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺，觉得温暖而香甜。

（21）我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。当暮年回首时，最有价值的财富，应是一颗恬淡宁静的心。而所有这一切的拥有，都需要用一颗善良单纯的心做底色。

【1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

【2】选文第⑴段有什么作用？

【3】请简要赏析下面句子中加点词的表达效果。

（1）当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下小半盘。他尴尬地抬起头来，窘迫不安地嗫嚅着：“你们还没吃吧?”

（2）他突然放下肩上的包，三步两步抢过去，说：“我干点儿活再走。”

【4】“我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺，觉得温暖而香甜。”吃素馅的蒸饺，还觉得“温暖而香甜”，说说你对这句话的理解。

【5】文章第⒃段说“父亲跟母亲轻声说了点什么”，究竟说了点什么呢？请发挥自己丰富的想象，写出父亲跟母亲说话的内容。

【6】对选文内容理解有误的一项是（ ）

A. 选文第一段写温暖的红砖房和锅上冒着的白气，更加突出了屋外天气的寒冷。

B. 父亲没有阻止年轻人替我们家劈柴是因为他看到了年轻人善良的心。

C. 选文中，母亲把带肉的饺子给外乡的年轻人吃，可以看出母亲的心地善良。

D. 选文最后一段中，作者说“最珍贵的财富”是“一颗恬淡宁静的心”，可以看出作者内心的淡漠。

12、按要求作文

生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你喜欢，有的人让你怀念……

以《让我    的一个人》写一篇作文，不少于600字。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及的人名、校名和地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。