2025-2026学年浙江宁波初一(上)期末试卷语文_2025-2026学年浙江宁波初一(上)期末试卷语文下载-范文来试卷

1、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A．一部电影必须有许多生动的细节，细节抓得好，处理得好，的确能起到画龙点睛的作用。
B．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是“智慧”的代名词。
C．班长把同学们希望到野外秋游的想法报告给班主任，这种“为民请命”的精神赢得了同学们的赞赏。
D．支教的王老师，看着村子里山穷水尽的现状，不禁热泪盈眶。
2、对下面这首诗的理解不正确的一项是（）
石头城
（宋）刘翰
离离芳草满吴宫，绿到台城旧苑东。
一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。
A.诗的第二句中“绿”字，通过色彩形象地写出野草的绵延不绝。满眼绿色，凸显出石头城的衰败与荒凉。
B.诗的第三句中“空江”写开阔的江面上空空荡荡，通过江空来映衬城空。
C.诗的景物描写有时间和空间的变化，写出了作者的所见所闻，写的都是金陵秋景。
D.本诗借景抒情，表达了诗人对于繁华凋零、故城萧瑟的感慨，同时也流露出诗人对于人生凄凉的深沉感伤。
3、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A.一个恪尽职守、爱岗敬业的人，必然能成就事业的辉煌。
B.3月29日晚8点，“地球一小时”活动中不少大楼的景观灯同时熄灭，戛然而止。
C.自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
4、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（       ）
遇见，分明是种缘。从不需要特别的预约。__________着深奥的禅意，注定于冥冥之中，而又释放在__________。就像经过漫长寒冬的煎熬，你遍寻春天不着、__________，在某个未知的早晨，你懒懒地躺在床上，倦怠的心正无处安放，忽然间从窗外射进一缕朝阳，柔柔的，暖暖的，__________着清新的气息扑面而来。
A．蕴藏             意料之中             然而             夹杂
B．包含             意料之中             然后             挟带
C．蕴藏             预料之外             然而             挟带
D．包含             预料之外             然后             夹杂

5、阅读《唐雎不辱使命》，回答各题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【1】解释文中加点的词语。
（1）易：（2）广：（3）抢：
【2】把下列语句翻译成现代汉语。
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）怀怒未发，休祲降于天。
【3】秦王描绘“天子之怒”，唐雎极言“士之怒”，他们的用意有何不同？

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。
春寒①
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
压树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②青帘：指酒旗。
【1】下面关于本首诗的赏析不正确的一项是（）
A．首联点明季节特征，说明春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫。“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。
B．颔联写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征，其中“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味，叫人想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来。
C．颈联由上联的动景写到静景。春风凛冽，春雨阵阵，叫人感到一阵寒冷。
D．尾联点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情。“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。
【2】梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的春寒的。

7、根据要求完成下面小题。
前不久，刻苦学习因为一场关于法律的争论而成为社会关注的热点问题。作为一名学生。特别是一名中学生，刻苦学习不仅是一种品质，也是一种义务。学校决定以“我刻苦，我骄傲”为主题，开展语文综合性学习活动。
【1】通过你的观察与思考，你认为一个刻苦学习的人会有哪些表现？请使用不同的成语分条表述，不少于四条。
如：刻苦学习的人，珍惜时间，争分夺秒。
【2】在一次讨论会上，有同学问“中学生为什么要刻苦学习”。请用100—120字的篇幅做一个积极的、正面的回答。注意语言的简明、连贯、得体。

8、根据课文默写。
①晓战随金鼓，。（李白《塞下曲六首》）
② ，春风不度玉门关。（王之涣《》）
③ ，正是河豚欲上时。（《惠崇〈春江晚景〉》）
④ ，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
⑤关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《关雎》）
⑥且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《史记》）
⑦鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑧天时不如地利，。（孟子《得道多助失道寡助》）

9、青花瓷瓶史雁飞
雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪淹没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。
“孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”
男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，你究竟来做什么呢？”“我，我妈妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”“噢，不，不……”男孩显得局促不安，“我妈妈病了，老咳嗽，天黑咳得更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢泅散。
老板接过红盒子，慢慢打开，“啊!青花瓷瓶？你从哪弄来的？”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸？那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈妈不知道。”
老板疑惑地盯着男孩，“你是瞒着你妈妈，来当这个青花瓷瓶的？”
“嗯。”
“就是说，这个青花瓷瓶，是你偷出来的？”
男孩流泪了，默默地点头。
老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细地看了一会，没吭声，拿着青花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“把这青花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”
老板回过头来对男孩说：“孩子，青花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
男孩再也没来。
又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。
一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。
【1】小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写在文中有何作用?
【2】当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。
【3】对于小说结尾，前文有几处伏笔，请你找出一处,并指出其作用。
【4】青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。
10、阅读下面语段，回答问题
为他人开一朵尊重的花
①一篇题为“人生最重要的几个字”的文章，里面有一句话给我印象非常深刻：“最重要的五个字：你做得很好。”一句“你做得很好”，就是对别人行为的一种肯定、一种厚重只有尊重他人，才能发现他人的闪光点，从而“择其善者而从之”。赠人玫瑰，手有余香在交往中，只有，才能获取别人对自己的信任与尊重。
②尊重他人，是个人内在修养的外在体现，更是一种文明的社交方式。对同事尊重，有利于团结合作，提高工作效率；对家人尊重，有利于和睦相处，形成融洽的家庭氛围：对朋友尊重，有利于广交益友，促使友谊长存。那么，我们怎样才能做到尊重他人，善待他人呢？
③善待他人，我们乱要时时处处都怀着一颗尊重他人的心。刘德华与王宝强之间有这样的一段故事。2003年底，王宝强获金马最佳新人奖，他去台湾参加颁奖仅式，上卫生间时，由于不熟悉感应水龙头的使用方法，用了许多办法也没能使水流出来。碰巧刘德华从卫生间出来，见此一幕，他便假装自己手没洗干净，回去重洗，在王宝强面前不动声色地“示范”了如何使用感应水龙头，巧妙地为王宝强解脱了尷尬的处境。试问，一位成功的艺人都知道在日常小事上尊重并善待他人，那么，平凡的我们在日常生活中又怎能不这样做呢？
④善待他人，我们就要多为别人着想，学会“换位思考”。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“忽慢”。蒋琬说：“人各有脾气来性。让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够像蒋豌一样设身处地站在对方的立场上去考虑问题，那么人际关系也就会更和谐。
⑤善待他人，我们还要承认他人的价值，学会为他人喝彩。“一花一世界，一叶一菩提。”万事万物皆有其闪光的一面。赞扬他人，不仅是在激励别人，也是在提高和完善自己，我们欣赏小草的坚韧，细流的执著，同时它们也会给我们有益的启示；我们赞叹圣贤的哲思，大儒的风范，同时他们将会成为我们追随的目标。美国卡对基曾说：“要想别人怎样待你，就得先怎样对待别人。”我们每个人都想得到别人的肯定，也不愿被别人瞧不起。在日常生活中，我们如果能发自内心地赞美别人，也会收到别人发自内心的赞美，甚至会国受到别人的肯定而更加努力。
⑥总而言之，为他人开一朵尊重的花，我们收获的是沁人心脾的心灵之香。
【1】根据本文的论述内容，请在第①段横线里将本文的中心论点补充完整。
【2】选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？
【3】请分析选文第③段的论证思路。
11、敦煌，重新出发
（材料一）
《数字化让千年石窟“活”起来》
上世纪80年代，在美国梅隆基金会的支持下，敦煌研究院与美国西北大学、浙江大学等科研院所合作，拉开了敦煌石窟数字化的帷幕。
“给佛拍照”，是石窟数字化最简明的解释。在昏暗的洞窟中，专业人员自制轨道、灯箱，分层、逐行拍摄壁画，然后利用计算机技术，将数量庞大的照片逐一比对、拼接和修正。仅实现一个300平方米壁画的洞窟数字化，就需要拍摄4万余张照片。
敦煌研究院文物数字化研究所所长吴健介绍，近30年来，画面精度已从最初的75dpi提升到最高600dpi。这意味着，采集后的图像四倍于原作，在荧幕上看远比在洞窟看清晰。
以保护为出发点，石窟数字化落脚在了游客端。2014年，莫高窟数字展示中心投运。直径18米的球幕影院中，通过数字化取得的壁画素材纤毫毕现，游客如沉浸苍穹之中，饱览梦幻佛宫的壮美。自此，“前端观影、后端看窟”的旅游开放新模式在莫高窟实现，这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力。
2016年，数字化的另一成果“数字敦煌”资源库上线。30个洞窟的高清图像及全景漫游，免费在网络上公布。人们只需轻点鼠标，就能身临其境地免费欣赏洞窟景象。次年，“数字敦煌”英文版上线。
建设“数字档案”，让不可移动的壁画越过山川海洋，抵达世界任何角落。现代展示手段，也为人们提供了了解敦煌的全新视角。让莫高窟“容颜永驻”，正在成为可能。
（选自新华每日电讯2019年-08-20，有删减）
（材料二）
《敦煌石窟“云游”千家万户古人生活仪式感“触手可及”》
甘肃省敦煌研究院“云游敦煌”官方微信小程序20日正式上线。民众通过该程序足不出户便可畅享敦煌艺术之美，还能定制专属个性呈现内容，在体验互动中获得知识，随时随地拥有一个“触手可及”的线上敦煌石窟。
此次发布的小程序将敦煌石窟的内容进行了分类呈现和深入解读，民众除了可以近距离领略敦煌石窟艺术风采，感知敦煌壁画中丰富的文化内涵和充盈的美学价值，还可以定制专属敦煌色彩、敦煌石窟主题内容，更有每日“私人定制”壁画故事和与之契合的智慧“画”语，让古人智慧赋予日常生活更多仪式感。
除了大众熟悉的“九色鹿”，敦煌壁画中还有哪些动物？敦煌壁画是如何绘制的？即使对敦煌文化了解不多的用户也可以从艺术类型、朝代、颜色等角度去探索感兴趣的内容，去感受醇厚的色彩、流动的线条和生动的意趣，去了解更多壁画背后的故事，完成一次专享而独特的云端之旅。此外，该小程序还整合了预约购票、智慧景区导览、传统文化课程体验等功能，为莫高窟景区游客提供全方位的线下创新服务。游客还可通过它了解壁画病害类型、文物数字化工作，为敦煌石窟保护工作贡献力量。
（节选自新华网2020-02-24，有删减）
（材料三）
《为什么樊锦诗可以被称为先生》
樊锦诗是出身优渥的上海娇小姐，北大毕业的高材生，人生本可以有无数条路，她却选择了最艰难的一条：在大漠深处，爬进黑黢黢的洞窟，一待就是57年。
樊锦诗从废墟中挽救莫高窟，为永续利用倾尽了全力，她也许不是合格的母亲，也许不是合格的妻子，却是敦煌永远的女儿和莫高窟结下了一世情缘。
樊锦诗的年龄大了，自己的生日都记不住了，数字敦煌的网址却能脱口而出，那是她毕生的心血。莫高窟以缓慢却不可逆转的速度消逝着，樊锦诗拼着命把莫高窟记录下来，送到千千万万人的眼前。
用董卿的话说，那是“逆天”的勇气啊!
季羡林先生赞她“功德无量”。
2020年，樊锦诗女士被评为感动中国2019年度人物。
颁奖词：舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。
（节选自“敦煌在线服务中心”公众号，有删减）
【1】（删选信息）关于敦煌数字化有关内容的分析正确的一项是（）
A.石窟数字化，需要拍摄4万余张照片且难度极大。
B.石窟数字化使得“前端观影、后端看窟”的旅游开放新模式得以实现，极大缓解了游客拥至洞窟的压力。
C.016年，因为数字化，敦煌石窟壁画越过山川海洋，抵达世界任何角落。
D.数字化，抗拒着莫高窟缓慢却不可逆转的消逝，让莫高窟“容颜永驻”。
【2】（组合信息）外国友人Ailsa一直想亲临莫高窟去欣赏那里的壁画和历史文化，却苦于没有时间，有些郁郁寡欢。金小小该怎么劝慰她。请根据以上材料写一段文字。
【3】（运用信息）下面链接的微博中，报考北大考古专业的钟芳蓉称樊锦诗为“先生”，你赞成这种称呼吗？请结合相关知识以及上面材料说说你的理解。

12、根据要求作文。
人的一生好比一场旅行，我们总处于行走之中。行走在山中，可以欣赏花木岩石；行走在海边，可以观看潮起潮落；行走在城市里，可以感受繁华喧嚣；行走在乡野间，可以体会幽静僻远；行走在书籍中，可以获取知识与快乐……
请以“行走在 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）不少于600字。
（2）说真话，抒真情；文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。