庆阳2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、选择恰当的词语填空。

时代 时期 时候

(1)你来的正是(   )，晚饭马上就要做好了。

(2)青少年( )是我人生中最想回忆的一段时光。

(3)这部电视剧中的故事发生在抗美援朝( )。

2、请认真听录音两遍，然后完成下列题。

日本灰松鼠唯恐自己囤积的食物被别的松鼠偷去，它们会往囤积的松子上不断地（ ）

A．尿尿

B．吐口水

C．扔石子

3、给加点字选择正确的读音，画“√”。

尊重(zūn zhūn) 地域(yùn yù)

滥炸(làn lài)    殉职(xùn xù)

4、根据课文内容填空。

1．《长相思》中“山一程，水一程”写出了征途的________________。“风一更，雪一更”写出了天气的_________________。该词融__________与__________于一体，来表达作者的思想感情。

2．“空山新雨后，________________。明月松间照，__________________。”这几句诗是______代诗人____________写的。

3．在《四季之美》一文中，作者认为春天最美是____________，夏天最美是____________，秋天最美是____________，冬天最美是_______________。

4．在《月迹》一文中，奶奶告诉“我们”，月亮上有_______树和_______（人名）。

5、读拼音，写词语。

zhǔ fàn（________） qǐ dí（________）   zhǐ xiè（________）

táng guǒ（________）  péi jià（________）   bì yè（________） 

bào kǎo（________） xīn téng（________）

6、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

交 （   ） 里   （   ）匡 （ ）

（   ）   （   ）  （ ）

7、读拼音，写词语。

ｃｈｕí   ｂǔ  ｈｕò ｋｕāｎ ｃｈǎｎｇ

（   ）直  （ ） （ ）

ｚｈī ｊｉàｏ ｑīｎｇ ｘｉé

前（   ）  比（ ） （ ）

ｔāｉ   ｌǜ   ｐàｎ  ｄｕàｎ

（ ）生 过（ ） （ ）

ｊīｎｇ ｄūｎ ｆèｉ

（   ）鱼 一（   ） （   ）部

8、林冲是梁山好汉中的一位,与他相关的故事还有“　　　　　　　　　　　　”“　　　　　　　　　　　　”等。

9、课内阅读

慈母情深（节选）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】联系上下文，说说从第①段的细节描写中，你体会到了什么。（从母亲和“我”两个角度回答）

_______

【2】第②段对旁边一个女人的描写属于___（正面   侧面）描写，既能反映母亲挣钱的_____，也能烘托母亲对“我”____。

【3】第④段运用了___的修辞手法，写出了母亲_____、____的工作状态。

【4】在第⑤段中，作者为什么认为他“应该是一个大人了”？说说你的理解。

_______

【5】“酸”的意思有：①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③微痛无力。第⑥段中的“酸”字应选第__（填序号）种解释。你认为作者攥着钱跑出去的时候，心里可能在想些什么？请写在下面横线上。

______

10、课内品读。

  头狼担负着重大的责任，对内团结整个狼群，对外抵抗各种敌害。

  狼群发生争执纠纷，头狼就出面调解，这是通过它那权威性的姿态和叫声来进行的。有时它还使用武力，给争执的双方一点教训。别的狼对头狼的教训十分服从，它们会立刻夹起尾巴，俯首帖耳。

  在群狼都熟睡的时候，头狼常常来回巡逻，警惕地放哨，随时准备向熟睡的同伙们发出警报。

  一进入陌生地带，头狼常常身先士卒，踏路探险。狩猎的时候，头狼向狼群发出种种命令，指挥它们追捕猎物。当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候，头狼又会沉着地掩护狼群撤退。

  头狼的王位并非世袭，而是在狼群中通过搏斗竞选产生的。只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。

（1）请从文中找出至少两个成语，并解释成语的意思。

（2）头狼不仅要有智慧，还要有奉献精神，你从哪些话看出来的呢？请把它们抄写在下面。

（3）你能总结一下头狼都有那些责任吗？

（4）从选文中可以看出，头狼的王位不是世袭的，而是通过搏斗竞选产生的。你认为通过搏斗竞选的方式来确定王位有什么作用呢？

11、春笋

我爱竹山， 我爱竹林，但我更爱春笋。

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷茫的水墨画。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻拨琴弦（xián   xuán），像春蚕食桑叶。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂牙咂，积聚着力量。

嗬！一夜之间，又有无数春笋（拨   拔）地而起啦！瞧！漫坡遍地、麻麻密密，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中笑抿，在春雨中沐浴……

啊，春笋生得多么欢畅呀！春雨一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砂冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢针更刚强，比风更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

啊，春笋长得多么顽强啊！迎着阳光，吸着雨雾，一个劲(jìn  jìnɡ)地长，叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，（竟   竞）争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒展对它微笑，松柏婆娑给它们鼓掌。长吧，长吧！高高的（篮 蓝）天多广阔，看谁快快长成（才   材），比谁早日作贡献。

【1】用“﹨”画去括号中不恰当的读音和用字。

【2】从第四节中找出描写春笋破土而出的动词_________________________。

【3】文章第四节和第五节中各有一个词用得不恰当，需要将它们对调一下就准确了，两个词是 、   。这样对调的理由是

【4】用“ ”画出短文的中心句。

【5】摘抄一个你最喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。

____________________________________________

12、   清香父母茶

①那一段关于茶的往事，至今仍在我心中萦绕，10余年了，只要想起父亲的宽容，母亲的关爱，便如放电影一样，一幕幕(映  印)于眼前。

②10年前，我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵，生活的单调、训练的紧张，使我这个初入军营的学生兵非常想念远在千里之外的的亲人。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，此时的我很想喝上一杯茶水，尤其想喝上一杯清香滚烫的家乡茶。我按捺不住饮茶的(希望　　渴望)，提笔给父母写了一封信，信的内容很简单，除了问声平安，便是请爸爸买1公斤的新茶寄来。

③信是寄到父亲单位的,不巧父亲出差了。晚上单位的同事就将信送到我母亲手里,母亲一看内容,难过得眼泪直往下掉:可怜我儿,当边防兵可真苦啊,连菜叶都吃不上！母亲一夜未曾合眼,第二天一大早，就去菜场(chǎng  cháng)买了几十斤青菜，扛回家洗净去根去杆，仅留菜叶拿去晒。

④那时正值江南梅雨季节，想要把菜叶晒干可真不容易，为了尽快把菜叶送到我手中，天(梢 稍)晴，母亲就早把菜叶拿出去晒，若遇上天下雨，不会骑单车的母亲就会不顾一切地跑回家收菜叶。

⑤菜叶晒干了，父亲出差也回来了，看到满屋子的菜叶，很是纳闷，问到底是咋回事。母亲就拿出我的信给他看。父亲看了信，说：“边防兵再苦也苦不过南沙。南沙都有定期补给(gěi  jǐ)船只把新鲜菜送到，科甲那地方吃菜怎么会成问题呢？”或许是知子莫如父，父亲猜我想要的是茶叶而不是菜干，于是给我寄了1公斤的茶叶，并写信问我要的是否是茶叶；同时说(希望  渴望)他给我寄错了，因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。

⑥茶叶是收到了，但父亲的信足足让我难过了好久，真不知道，父亲后来是怎样把那些干菜吃完的。那茶叶的滋味让我回味至今，难以忘怀。

【1】划去括号内不正确的字词或拼音，共6处。

【2】联系上下文解释下列问题。

纳闷：______________________

萦绕：______________________

【3】把下面的句子换个说法，不改变句子原意。

南沙都有定期补给船只把新鲜菜送到，科甲那地方吃菜怎么会成问题呢？

____________________

【4】用“ ”画出和文章开头相照应的句子。

【5】请你用“   ”画出3处最能体现“母亲的关爱”的句子。

【6】短文主要写了_______，赞扬了________。读了这篇短文，你会想起这样的诗句：______，______；也会想起这样的俗语：________。

【7】“茶叶是收到了，但父亲的信足足让我难过了好久。”“我”为什么难过？请具体谈谈你的看法。

_____________________________________________

13、阅读下文，回答问题。

少年英雄王爱民

①这一天天刚黑，王七叔就把儿童团员们召集到一起，在爱民家开会。爱民的妈妈见王七叔提着一桶糨糊，有点莫名其妙，就问：“这是做什么啊？”原来，王七叔要组织一个儿童武装宣传队，到伪军的炮楼周围去贴抗日的标语、撒抗日传单。

②王七叔看见儿童团员都到齐了，就说：“今晚上咱们要完成一个重要任务，大家要胆大心细，一切行动听我的指挥！”

③大家都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”

④天黑黑的，在月光下，大家跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。大家屏住呼吸，等待着王七叔的命令。

⑤过了一会儿，他们看到敌人没发现什么，王七叔就开始布置任务了。儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；还有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴上标语。任务完成得挺顺利，挺迅速，大家脸上露出了笑容。

⑥他爬到王七叔跟前，王七叔很支持他的想法，两人小声商量了一下。

⑦只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步，又迅速趴了下来，敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。

⑧爱民趁敌人不注意，飞快地将标语贴在了炮楼墙上，又迅速爬下土坎，消失在黑暗中。

⑨天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上，到处是抗日的标语，“中国人不打中国人”“不要替日本人当炮灰”“快快投降八路军才是出路”。

⑩过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。

【1】第⑤段主要是对儿童团员们的_____（A．心理 B．动作 C．语言）描写，表现了这些儿童团员_____________的特点。

【2】“爱民手里还有十几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？”这两句话放在（ ）的开头最合适。

A．第⑥段

B．第⑦段

C．第⑧段

【3】爱民和王七叔在炮楼上贴标语时，用的是（ ）的计策。

A．投石问路

B．声东击西

C．打草惊蛇

D．诱敌深入

【4】你觉得爱民是一个怎样的孩子？

_________________________

14、阅读短文。

碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

【1】给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhe   zhuó   zháo   zhāo）        猜不着（zhe   zhuó   zháo   zhāo）

【2】小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

_____________________________

【3】第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

________________________________

【4】第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。（       ）            ②表示断断续续的语气（       ）

15、阅读理解

  有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

【1】选文中的“________、________、________”等词语，表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

【2】“十年树木，百年树人”中两个“树”的意思分别是________和________。这句话的意思是(   )。

A. 十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间可以培养一个人才。

B. 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

【3】联系全文可以看出，老师是一个________的老师，学生是一个________的学生。(填四字词语)

【4】画“________”的句子跟课文的题目“师恩难忘”有什么关系？这句话在文中起到什么作用？

____________________________________________

16、阅读。

篮球场上的生命传奇

①在刚刚过去的2018—2019赛季WCBA全明星赛场上，一支由5人组成的特殊球队格外引人注目。他们紫红色的球衣上印着“YESHA”拼音字母，球衣正面用白色线条（渲染 勾勒）出不同的人体器官图案，背部分别印“20”“1”“7”“4”和“27”五个号码。当他们站成一排时，球衣上的数字正好是“2017427”。他们在同女篮队员的公益赛中只进了一个球，拿到了2分，却赢得全场观众雷鸣般的掌声和欢呼声。

②球队为什么用“叶沙”命名？原来在2017年4月27日，一个品学兼优又热爱篮球运动的少年突发脑出血不幸离世，这个少年名叫叶沙。父母悲痛之余，（毅然 欣然）决定将叶沙的器官捐献给需要的病人，这5名队员都是接受叶沙器官的受益者。在中国人体器官管理中心的安排下，他们选择了叶沙生前最喜爱的篮球运动，组成一支“叶沙”篮球队，为的是让16岁的少年叶沙的篮球梦得到延续。

③20号队员——48岁的刘福，20年前被诊断为尘肺，收到病危通知书后，想结束生命。一天，当医生说有供他换用的肺器官时，他和孩子在病房里抱头痛哭。换上叶沙的肺后，呼吸通畅，神清气爽。篮球场上的刘福泪流满面，嘴里念叨着“圆梦了，终于圆梦了！”4号队员——54岁的周斌，是一位优秀的基层干警，长期超负荷工作使肝脏严重损伤。当他移植上叶沙的肝脏获得新生的那一刻，他在病床上向照片里的叶沙和他的父母庄严地敬了个礼。1号队员——50岁的胡伟，两年前得了尿毒症。他每天要吃4次药，每两天做一次长达4小时的血液透析。移植了叶沙的肾后不再做透析了，排尿也正常了，远离了“生不如死”的痛苦。27号队员——22岁的黄山，因长期上夜班，圆锥角膜病变，导致视力急剧恶化，面临失明危险。移植手术后，他重见光明。同样，7号队员——14岁的颜晶，是球队年龄最小的，也是唯一的女生。生下来右眼上就有一个白色的肉瘤，视线模糊，还常遭到别人嘲讽。她不敢见人，性格越来越孤僻。眼角膜移植后，颜晶脸上重现了久违的幸福的笑容。因为黄山和颜晶身上都有叶沙的“眼”，所以在篮球场上像亲兄妹一样奔跑跳跃，配合默契，仿佛是活跃的叶沙！

④一个生命永远定格在了16岁，在他走后却留下了一支特殊的篮球队。五个人原本不曾相识，却因叶沙从此血脉相连，息息相通。

⑤大爱无疆，风范犹存！其实，叶沙并没有走，生命不因死亡而终结。爱可以让生命延续，让心跳不止，让一个又一个鲜活的生命得以重生！生命是短暂的爱的美好和生的希望却是可以无限传递的！

（选自央视《面对面》聚焦《“一个人”的篮球队》，有删改）

【1】画去括号中用得不恰当的词语。

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：特殊——______ 反义词：短暂——______

【3】联系上下文解释下列词语。

（1）引人注目：__________________________________

（2）息息相通：__________________________________

【4】这支特殊球队为什么格外引人注目？用直线画出相关语句。

【5】下面关于文章主要内容的概括最恰当的一项是（ ）

A．16岁的叶沙去世了，有5个人接受了叶沙的器官移植，重新获得健康，在篮球比赛中进了一个球。

B．接受叶沙器官的受益者组成了一支球队，在篮球场上一边回忆自己的痛苦经历，一边奔跑拼抢，密切配合，实现了叶沙的“篮球梦”。

C．在中国人体器官管理中心的安排下，接受叶沙器官的受益者组成了一支特殊球队，他们选择了叶沙生前最喜爱的篮球运动，在篮球场上奔跑拼抢，延续着叶沙的“篮球梦”，将爱的美好和生的希望传递。

【6】疑难点读了短文，你怎样理解“篮球场上的生命传奇”这个题目的含义？

__________________________________________

【7】素养点此次篮球比赛结束后，在社会上引发了对器官捐赠的讨论。有人说：“叶沙的父母太狠心了，孩子死去连全尸也没有留下。”有人说：“他们太了不起了。捐赠器官挽救了更多的患者，这是最无私的大爱。”你的看法是什么？请说明理由。

__________________________________________

17、阅读《蚯蚓》，回答问题

蚯蚓

（1）蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。

（2）蚯蚓有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。日本的一家工厂每年处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。

（3）蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近年来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。

（4）由此看来，蚯蚓确实模养殖利用，让它为人类造福。

【1】第（1）段，蚯蚓被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”，是因为它不仅能增强土壤的( )，而且它的粪便还是( )。

【2】第（2）段画线句用了( ) 和( )说明方法。

【3】蚯蚓为什么能成为现代畜牧业、渔业的优良饲料、饵料？

_______________

【4】为什么说蚯蚓是人类的挚友，请将作者列出的理由用横线画出来。

18、课外品读。

蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。

蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。

胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。

腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。

雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。

蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。

【1】这段文字说明的内容是   ，说明的重点是 。

【2】本文对蝉的发声器的说明顺序是   ，对鸣叫原理的说明顺序是   。

【3】对第1自然段段的作用分析不正确的一项是（　　）

A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。

B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。

C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。

D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。

19、阅读理解。（17分）

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次  我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着  革命烈士之墓  的墓前  我便问老爷爷  这里怎么有烈士墓呀  他看了我一眼  讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。

（1）给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）

（2）联系上下文，解释下面的词语。（4分）

①同归于尽：

②音容笑貌：

（3）写出下列词语的反义词。（3分）

经常（   ）   精心（ ） 安全（ ）

（4）用“ ”画出作者联想的句子。（2分）

（5）杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为     ：作者借她表达自己

    的思想感情。（4分）

20、我能为下面的句子做瘦身运动

例：松鼠是一种漂亮的小动物。

松鼠是小动物。

①雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。

②天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。

③松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

21、句子加工厂。

（1）林冲打败了洪教头。（改成把字句）

__________________________________

（2）天下哪有学不会的事？（不改变句意，换一种说法）

__________________________________

（3）绿枝绿的可爱。（改为比喻句）

________________________________

22、按要求改写句子(8分)

（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。

改为“把”字句：   。

（2）这不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：   。

（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。

改为“被”字句：   。

（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。

缩句： 。

23、习作。

同学们，生活中你最喜欢什么呢？是熟悉的一个人，还是读过的一本书……想一想，请从以上两方面中任选其中一方面写一篇文章。

写作时注意：1．先把题目补充完整；

2．内容中重点部分写具体；

3．语句通顺，书写认真。