2025-2026学年湖南岳阳高一(上)期末试卷语文

1、句式与例句相同的一项是 （ ）

例句：此非孟德之困于周郎者乎

A.青取之于蓝，而青于蓝 B.身死人手，为天下笑者

C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.求人可使报秦者

2、下列各项加点虚词的意义和用法，相同的一项是（   ）

A.侣鱼虾而友麋鹿 泉涓涓而始流

B.犹不能不以之兴怀 以其求思之深而无不在也

C.十年乃成 太子丹恐惧，乃请荆卿曰

D.臣死且不避，卮酒安足辞 若属皆且为所虏

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）

A.期待已久的《华尔街2：金钱永无眠》终于上映了，观众们拍手称快，既被电影的史诗般的气质所征服，又对演员的演技赞不绝口。

B.这篇文章分析了历次国学热背后潜藏着的怯懦与推诿的群体心理，以及由此带来的思想惰性与责任缺失，力透纸背，引人深思。

C.中国制造业的冲击使美国失业率大幅提高，甚至导致美国经济的萧条，对这种祸起萧墙的现象，美国朝野众口一词，将解除困境的希望寄托在逼迫人民币升值上。

D.12月2日，湖南茶业博览会在省展览馆举行，这次博览会，汇集了君山银针、安化黑茶、古丈毛尖等1万多种名优湘茶，真可谓浩如烟海，应有尽有。

4、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 李先生，令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

B. 王浩发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”

C. 在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。

D. 这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。

5、下列词语中加点的字，读音全部相同的一项是。（ ）

A．首创 创举 悲##dot##怆 满目疮痍

B．称谓 名称 称许 瞠目结舌

C．枕藉 慰藉 蕴藉 声名狼藉

D．角色 侥幸 矫正 崭露头角

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

潭柘寺

走进潭柘寺时才知道，我永远也走不近潭柘寺。

不知道为什么，只觉得潭柘寺太气势恢宏，恢宏得带点霸气，太严谨雕琢，一如山庄别墅，就连回响在山间的梵乐，也失于清淡，显得过于浓烈而深刻，像要强行深入人心似的，渗透力太弱而穿透力太强的音乐，让人感到压迫，少了佛家的大气和从容。

我不明白，为什么会这样？这座以千尺深潭和百年古柘为名的深山幽刹，始建于西晋，已有一千七百多年的沧桑，以“先有潭柘寺，后有幽州城（北京城）”雄视京城，在如此漫长的岁月里浸泡出来的佛家净地，为什么却总让人与之有隔膜而远之？

我迷惘着。

肯定还有一个人迷惘着。那是一个尊贵而忧郁的少女。她生而有幸，碰巧有一个名叫忽必烈的父亲，父亲生而有能，碰巧成为元代的一位皇帝。后人好奇地回望历史扬起的尘埃，不明白一个高贵的公主，一个曾经叱咤风云的女将军，为什么会抛弃金枝玉叶的身份、锦衣玉食的生活、指点江山的权势，而选择黄卷青灯、夜雨秋窗。

她心里必定在寻求着某种东西，不是富贵，不是权势，不是舒适，甚至不是青春、爱情和生命。她隐隐地知道，那是一种宁静，是灵魂的静如秋水和静悄悄的喜悦。为此，她舍弃了她的尊贵，她的安逸，她的高高在上的父亲。

她终于义无反顾地跪倒在如来脚下。

我穿过大雄宝殿，拾级而上，一路帝王痕迹“俯拾皆是”。正路山门门额的“敕建岫云禅寺”是康熙的笔迹，大雄宝殿内的上下檐“清净庄严”“福海珠轮”分别是康熙和乾隆题的字。西路的观音殿内，观音像前有忽必烈一家四人的塑像。再从东路折回，地藏殿东有宝座，是乾隆休息之处。这一切的一切，在古刹空寂之中，隐隐地透出帝王气派，贵气有余而清气不足，华贵有余而悠远不足。

毕竟，这里曾经住着一个公主，这里还是帝王们常来常往之地。但这里，毕竟是个寺院。我终于看到了妙严公主的那个小院。公主和陪她入寺出家的一两名宫女就住在这个清静的小院里，院子很雅致，隐隐是俗家建筑的模样，自然也免不了雕梁画栋。

规范的佛寺建筑旁横生出这样一个别致而俗气的小院，似乎赋予整个事件以某种象征意义。世俗在这里成功地显示出其强大的生命力和非凡的战斗力，宗教面对这份强大，注定无处可逃，溃不成军。

宗教只是弱者，虽然它有无上的力量。

我有点累了，潭柘寺大得让人累。在天王殿的右侧原先寺院的斋房里，我见到了那口著名的大铜锅，它大得让人疲倦。这里现存的唯一的一口大锅，它还不是最大的。据寺志和碑文记载，这里最大的一口锅直径4米，深2.5米，给全寺僧人煮一次粥须放米十石，煮16个小时才熟，可以想象山寺全盛时人数之多和财富之丰。寺志编撰者骄傲地写道：潭柘寺僧人一聚，要吃掉一个村庄一天的全部收入，何等有权有势，家大业大！但这种大气派、霸道和狂傲，却实在让人反感，我坐对大锅，怎么也走不进宗教应有的超越。

公主也走不进。她能看到那个“本来无一物”的空灵的世界，却怎么也走不进去。她虔诚地整日在观音殿里膜拜，直至膝盖将砖石跪出两个深窝，留下感人的“公主拜砖”，但她的虔诚却像被吊在半空中，她拼命地迈步，却从不曾走出一步，而且被吊得呼吸困难。

她迷惘着。

飞越了她的历史，我能看到，在她的灵魂和灵魂寻找的宗教之间，有些东西是抛不开的，那是住持破格的亲自剃度，是陪她出家、伺候她的小宫女，是那个清雅的小院，是寺院得以买田置地的银两——那就是她与生俱来的家世和身份，那就是世俗给她的标签——公主。

世俗对她的认同使她的超越永远不可能达到某种高度。

她小心地伸出灵魂的触角，本来想感知到一个清澈虚无的空空世界，却触到一鼻子厚重的世俗尘灰。

就像今天我的灵魂，在这空山幽谷间游移寻求，却每每被傲慢的音乐敲打得变形，在华丽的殿檐上碰得生癫，被“佛乐”“佛寺”“佛像”的叫卖声刺得遍体鳞伤。

我终于转过身去，像公主毅然地离开皇家一样毅然地离开了潭柘寺。原来，在这个藏之深山、隐乎世外的寺庙里，世俗竟如此高大挺拔、坚不可破。

这里根本就没有宗教。

公主错了。

我也错了。

【1】下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.文章写“宗教只是弱者”是指宗教面对以皇权为代表的强大世俗，无处可逃，溃不成军。

B.与生俱来的身份对公主造成了相当的影响，使公主虽然虔诚，但灵魂无法到达清澈虚无的高度。

C.文章描述了潭柘寺的华贵精美，表现了作者对潭柘寺古建筑的由衷赞美。

D.文章主旨不在于介绍历史故事，而在于由历史故事展开思考，见解深刻。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.文章运用比喻、排比、反复等修辞方法，着重写游览潭柘寺的见闻和思考。

B.文章起笔写“我永远也走不近潭柘寺”，收笔写“我也错了”，是欲扬先抑的写法。

C.文章描写潭柘寺最大的一口锅，用准确的数字，突出其在皇家庇护下的权势之盛。

D.文章用两个短句收束全文，言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

【3】“规范的佛寺建筑旁横生出这样一个别致而俗气的小院”中加点的“横生”一词运用得非常巧妙，请简要评析它的表达效果。

【4】文章开头写“我永远也走不近潭柘寺”，请根据文意分析其原因。

7、补写出下列名篇中空缺的部分。

（1）__________________，江月年年望相似。_________________，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜）

（2）___________________，___________________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（3）名编壮士籍，不得中顾私，___________________，___________________。（曹植《白马篇》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“_______，_______”两句，表明宁死也不与世俗同流合污的态度｡

（2）《曹刿论战》中齐人败绩，曹刿说“_______，_______”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。

（3）苏轼《赤壁赋》中“_______，_______”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得｡

（4）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“________ ”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》。

（5）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：________，________。

9、补写出下列句子中的空部分，

(1)李商隐的《无题》(相见时难)诗中“____ ，______ ”两句，通过抒情主人公从早到晚照镜、吟诗的行为来表现感情之深、相思之苦。

(2)屈原《离骚》中“ ______ ， ______   ”这两句，诗人以鸟为喻来表达志向，指明了君子小人不可能同群，自古以来都是如此的道理。

(3)苏轼《赤壁赋》中认为如果从事物变化的角度看，“ ________ ”；如果从不变的角度看，“ ____________ ”，表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

  (1)《诗经·氓》以“ _______ ， _______”描述了婚前女子见到自己心上人时欢欣的场景。

  (2)“月”是文人创作常用的意象，苏轼在《赤壁赋》中涉及“月”这一意象的句子有 _______、

  _____、______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“__________，___________”两句写诗人登临北固亭，慨叹眼前景象，又担忧当前时局，表达的感慨与《念奴娇·赤壁怀古》类似。

（2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写椽子“_________________”，写音乐声“_________________”。

（3）黄河是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如 “______，_______”。

12、名篇名句默写（只选做3小题）

（1）但以刘 ，   ，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）

（2）亦欲以究天人之际， ， 。 （司马迁《报任安书》）

（3）沧浪之水清兮，   ；沧浪之水浊兮 。（《渔父》）

（4）吾恐季孙之忧，   ，   。（《论语》）

（5）   ， ，淡烟暮霭相遮蔽。（《长亭送别》）

13、阅读下面这首宋诗,完成下列小题｡

和答元明①黔南赠别

黄庭坚②

万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞｡

朝云往日攀天梦,夜雨何时对榻凉③｡

急雪脊令④相并影,惊风鸿雁不成行｡

归舟天际常回首,从此频书慰断肠｡

【注】①元明:黄庭坚的长兄黄大临,字元明｡他与黄庭坚(自号山谷道人)手足情深｡②黄庭坚仕途坎坷,在绍圣二年(1095)因所谓“修史失实”之罪被贬为涪州别驾､黔州安置｡黔州在今四川彭水､重庆黔江一带｡这时,山谷的长兄亲自陪同他跋山涉水,送他到达贬所｡③凉:暗用陶渊明“五､六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人”的意思,形容归隐后的逍遥自得｡④脊令:鸟名。《诗经•小雅•常棣》云:“脊令在原,兄弟急难｡”

【1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A. 诗的首联通过写景表达离别哀痛，掀起感情的波澜，给人以强烈的感染｡

B. 颔联写自己抱负落空,希望将来能与兄弟相伴，晤言于一室，长享天伦｡

C. 颈联既有写景,又运用了比喻手法，进一步叙写了兄弟之情，生动形象｡

D. 全诗用典繁复,却又浑成无际｡“脊令相并影”正面写出了兄弟离散的哀伤｡

E. 山谷诗以瘦劲挺拔著称｡其人忠厚，感情诚挚；其诗情真意切，颇为感人｡

【2】本诗尾联在表达技巧上与王维的《九月九日忆山东兄弟》的结句有异曲同工之妙，请赏析本诗尾联的妙处｡

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李侃，字希正，东安人。正统七年进士，授户科给事中。景帝监国，陈简将才、募民壮、用战车三事。也先逼京师，议者欲焚城外马草。侃言敌轻剽，无持久心，乞勿焚，免复敛为民累。皆报许。时父母在容城，侃晓夜悲泣，乞假，冒险迎之。景泰初议录扈从死事诸臣后侃因言避难偷生者宜严谴以厉臣节上皇将还与同官刘福等言礼宜从厚。忤旨，被诘，尚书胡濙为解，乃已。

再迁都给事中。军兴，减天下学校师儒俸廪。侃奏复之。户部尚书金濂违诏征租，侃论濂，下之吏。石亨从子彪侵民业，侃请置重典，并严禁勋戚、中官不得豪夺细民，有司隐者同罪。帝宥亨、彪，余如其请。时给事中敢言者，林聪称首，侃亦矫抗有直声。廷议易储，诸大臣唯唯。侃泣言东宫无失德，聪与御史朱英亦言不可，时议壮之。擢詹事府丞。

天顺元年改太常丞，进太仆卿。明年复设山西巡抚，迁侃右佥都御史任之。奏言：“塞北之地，与穷荒无异。非生长其间者，未有能宁居而狎敌者也。今南人戍西北边，怯风寒，闻寇股栗。而北人戍南，亦不耐暑，多潜逃。宜令南北清勾之军，各就本土补伍，人情交便，戎备得修。”时不能用。奏发巡按李杰罪，杰亦讦侃。按杰事有验，除名。侃无赃罪，获宥。六年考察属吏，奏罢布政使王允、李正芳以下百六十人。因言：“诸臣年与臣若、不堪任事者，臣悉退之，臣亦当罢。”诏不许。侃性刚方，力振风纪，贪墨者屏迹。其年冬以母丧归，军民拥泣，至不得行。服除，遂不出，家居十余年卒。

侃事亲孝，好学安贫，殁几不能殓。弘治初，国子生江纪等言，前祭酒胡俨，都御史高明、李侃学行事功，彰著耳目，并乞赐谥。寝不行。侃二子：德恢，严州知府；德仁，河东盐运使。

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.景泰初议/录扈从死事诸臣/后侃因言避难偷生者/宜严谴以厉臣节/上皇将还与同官/刘福等言礼宜从厚

B.景泰初/议录扈从死事/诸臣后侃/因言避难偷生者/宜严谴以厉臣节/上皇将还/与同官刘福等/言礼宜从厚

C.景泰初议/录扈从死事诸臣/后侃因言避难/偷生者宜严谴以厉臣节/上皇将还/与同官刘福等言礼宜从厚

D.景泰初/议录扈从死事诸臣后/侃因言避难偷生者/宜严谴以厉臣节/上皇将还/与同官刘福等言礼宜从厚

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.进士，古代科举四级考试最后一级考试殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人；殿试合格者共分为三个等级，称一甲、二甲、三甲。

B.户部是古代“六部”之一，掌管全国土地、赋税、户籍、军需、俸禄、粮饷、财政收支等。

C.天顺是年号，年号是古代封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创，用以表示年份。

D.祭酒是古代学官名，为太学或国子监的主管官，是古代主管教育的官员，另还有教授、博士、侍讲、侍读、司业等主管太学生、监生的教育官员。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.景帝代理朝政，李侃曾上书建议选拔将才、招募士兵、使用战车等三事件。当蒙古部落首领也先逼近京师，朝中议事者想焚毁城外粮草，李侃独持己见，最终得到批准。

B.户部尚书金濂、石亨的侄子石彪违反诏令，征收租税，侵占百姓产业，李侃上书请用重法处治。皇上宽宥了石亨和石彪，严惩了金濂。

C.天顺六年，李侃上奏罢免了布政使王允、李正芳以下等一百六十人，并请求皇帝将自己罢免。当他因母亲去世归家服丧，军民围着他哭泣，以至于难以走动。

D.李侃安贫乐道，死后几乎无法装殓。到弘治初年，国子监生江纪等人上书，认为应该赐给像他这样的人谥号。但这种建议被压下，最终也没有执行。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）廷议易储，诸大臣唯唯。侃泣言东宫无失德，聪与御史朱英亦言不可，时议壮之。

（2）奏发巡按李杰罪，杰亦讦侃。按杰事有验，除名。侃无赃罪，获宥。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

在东莞打工17年的湖北农民工吴桂春，所工作的鞋厂因疫情停工。打算返乡的他，最为不舍的是那张东莞图书馆的借书证。他在图书馆的留言簿上写道：想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了，虽万般不舍，然生活所迫，余生不忘记你，东莞图书馆，愿你越办越兴旺，识惠东莞，识惠外来民工。

读书让吴桂春有了不一样的表达能力，这从他写在留言薄上的话就能看得出来，不但有字面上的流畅，更有字面后的深沉情感。这名农民工与图书馆的故事引发了不少人的关注。东莞人社局在知道这一消息后，决定为其推荐工作，把这位喜欢读书、热爱图书馆与东莞的读者继续留在这个城市。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以中学生的身份给吴桂春写一封信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。