2025-2026学年四川乐山高二(上)期末试卷语文

1、下列各句中加点词解释全部正确的一项是（   ）

A. 而刘夙婴疾病（缠绕，被缠绕）   前太守臣逵察臣孝廉（考察）

B. 或凭几学书（写字）   余扃牖而居（关闭）

C. 受物之汶汶者乎（皎洁的样子）   鼓枻而去（船桨）

D. 曩者辱赐书（从前）   则仆尝前辱之责（责任）

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①中国政府采取多种积极有效的措施稳定物价，今年国庆期间，房价青云直上的涨势已经停止，那些准备购房者很是开心。

②这几天，气温骤降，天上飘下碎琼乱玉，大地瞬间披上素装，孩子们可高兴了，纷纷来到室外堆雪人，打雪仗。

③韩国现代起亚汽车9月在华销量缩水一半。报道分析称，“萨德”火势从流通业蔓延至制造业，韩国整个产业界都在战战兢兢。

④俄罗斯艺术代表团奉上的经典《天鹅湖》精彩不断，技艺精湛的舞蹈演员在上千名观众面前腾蛟起凤，翩翩起舞，令大家叹为观止。

⑤久闻黄河九曲的神奇壮观，假期终于有幸亲临其境，岂料长风破浪吹打得我们疲惫不堪，兴趣索然。

⑥中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员水平不分伯仲，中国小将能否最终胜出，关键在他们的竞技状态和心理素质。

A. ②③⑤

B. ①③④

C. ①④⑤

D. ③⑤⑥

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

受新冠肺炎疫情影响，2020年上半年，线下教育培训机构关门，很多地区的学生停课不停学，居家在线学习，在线教育迎来发展“风口”。一时之间，很多在线教育平台获得较大用户流量，资本也随之而来。然而，如果资本过度炒作在线教育，或者平台过度追逐用户流量，投资方和平台可能很快就面临血本无归的残酷现实。因此，冷静思考在线教育的发展，对投资方、在线教育平台以及教育的整体发展都有利。

有用户流量不等于能赢利。不少在线教育平台都喜欢拿平台有多少用户来宣传自己，但事实上，在靠免费体验、营销广告获得的用户流量中，“僵尸用户”所占比重较大，要将这些“僵尸用户”转化为愿意买单的用户并不容易。大家常见的情况是，在线教育平台大搞烧钱式营销，一番运作后，平台的用户增加了不少，可是很多用户并不买课。在有效用户不足、营销成本偏高的情况下，如果融资受阻，资金链断裂，平台很快就会破产。

规模大不等于品牌好。当前，舆论在关注在线教育平台时，都特别看重其规模。然而，从教育的角度看，规模与质量、品牌恰恰是矛盾的。很多办学者都有这样的感受，在办学之初，学校的口碑和教学质量都有保障，但随着规模扩大，质量和成本控制就会出现问题。之所以会出现这种情况，是因为教育强调个性化，家长也是依据机构的特色能否满足自身需求来选择教育培训机构。在线教育强调规模效应，家长追求更个性化的教育，这二者之间的矛盾是很难调和的。有不少在线教育从业者宣称，在线教育可以替代线下教育。我看这是痴人说梦。在我国，很多教育领域的投资者，都把上市作为教育企业成功的标志。其实，只有抓好教育质量，才能巩固用户群体、扩大用户规模。一味地追求规模，而无视求育质量，这样的在线教育平台行而不远。

新形式不等于新教育。社会希望在线教育能带来新的教育生态。不得不说，这种期待是不现实的。要形成新的教育生态，必须改革教育评价体系，而不能把希望寄托在在线教育身上。在当前的教育评价体系之下，在线教育被用来提分 强化应试教育。所有面向中小学生的在线教育平台都存在严重的同质化问题，平台所推出的要么是工具类产品（刷题产品），要么是个性化提分产品（应试指导产品）。这也导致在线教育平台把更多精力用在营销上，而非提高教育质量上。

对于在线教育平台，我国教育部等部门已经出台具体的规范意见，对在线教育平台实施教育备案审查制度，对在线教育平台加强过程性监管，包括授课内容、师资、收费等方面的监管。要让在线教育健康发展，资本和在线教育平台的经营者也应吃透在线教育的“教育属性”，遵循教育规律，不盲目炒作，不片面追求规模，真正对用户、投资方、行业负责。

（摘编自熊丙奇《投资、炒作在线教育，该冷静了！》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．受新冠肺炎疫情影响，教育培训机构关闭线下服务，转而开发在线教育平台，开展线上教育，为学生停课不停学提供了有力保障。

B．在线教育平台的用户中，根据自己的需要购买课程的是有效用户，而被平台的营销手段吸引进来但无购课意向的是“僵尸用户”。

C．在作者看来，在线教育不可能完全替代线下教育 那些把上市作为成功的标志的教育企业都无视教育质量，必将行而不远。

D．我国相关部门采取措施，对在线教育平台加强过程性监管，如对授课内容、师资、教育备案审查过程等实施监管。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．文章运用了假设论证法，如第一段根据假设条件推理出一种严重后果，由此引出冷静思考在线教育的发展这一论点。

B．文章运用了因果论证法，如先交代很多办学者的一种感受，然后分析出现相关情况的原因，有效论证了分论点。

C．文章主体部分论述了发展在线教育须冷静思考的几个问题，涉及在线教育的用户流量、规模、形式等方面。

D．文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路行文，作者在末段对政府相关部门和在线教育平台经营者提出建议。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．在线教育平台投入大量资金开展营销活动，以吸纳更多的用户，平台如果长期不能赢利，将因无资金维持运营而走向破产。

B．舆论认为在线教育平台的规模与质量、品牌存在难以调和的矛盾，但规模更重要，因此舆论在关注在线教育平台时都特别看重规模。

C．在线教育虽然是一种新的教育形式，但不能促进新的教育生态的形成，我国应通过教育评价体系改革，推动新的教育生态的形成。

D．当下在线教育强化应试教育，面向中小学生的在线教育平台提供的都是刷题产品和应试指导产品，平台的教育质量有待提升。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中，诗人张若虚使用互文手法，体现相思无处不在的两句诗是：“_______________？_______________？”

（2）陆游的《书愤》一诗，描写诗人在不同时间不同地点经历的战场画卷的诗句是：“_______________，_______________。”

（3）欧阳修在《五代史伶官传序》中对比完庄宗的“壮”“衰”成败之后，引用《书》中的警句，顺势得出“_______________，_______________”的观点，认为这是自然而然的道理。

5、（1）在《论语十二章》中，孔子认为实行仁德在于自己，不在于别人的句子是_____________，______________？

（2）《大学之道》中的________________说明获得知识的途径，在于知识研究万事万物；而________________是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。

（3）《大学之道》中，用“______________ ，______________”两句强调家庭经营与国家治理上轨道的重要性。

（4）《老子》中，“_______________，_____________”两句说明一个对自己的事业执着追求的人，人可谢世，而精神、事业、价值却可以万古长青。

（5）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：________，____________。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《雍也》中，孔子盛赞颜回，因为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这种精神追求也反映在《＜论语＞十二章》的“______________，______________”句中。

（2）在《人皆有不忍人之心》中，孟子用两个比喻“______________，______________”，形象生动地说明了有四端的人们都应该去扩大充实它们。

（3）《＜老子＞四章》中用辩证的眼光看待“有无”的句子是______________，______________。

7、补写出下面名句名篇的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“____________”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“____________”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。

（2）苏轼《记承天寺夜游》中涉及四种植物的两句是：“____________，____________。”

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“____________，____________”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）云销雨霁，彩彻区明。____________________，____________________。

（2）____________________，鸟倦飞而知还。登东皋以舒啸，_________________。

（3）渔舟唱晚，____________________；雁阵惊寒，____________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的：_______，________”这两句就是佐证。

(2)、《阿房宫赋》中用排比句式论证“秦爱纷奢”这一观点，最后得出结论，这些行为使百姓们“__________”，而秦朝统治者却“ __________ ”。

(3)《陈情表》中作者用“____________，_________”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

(4)杜牧在《阿房宫赋》中连用了五组判断句作排比，写出了阿房宫的宫女梳妆打扮的情景以及君王宫车经过的震撼，但得到的结果却是“__________，___________”，失望之情表露无遗。

10、阅读下面一首诗，回答下列小题。

李凭箜篌引

（唐·李贺）

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

【1】下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（ ）

A.前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

B.诗的七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。

C.“梦入”两句，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。

D.诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。

【2】回忆白居易《琵琶行》，比较两首诗在音乐描写方面所用的不同技法，并谈谈它们各自的艺术风格。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

柳公绰，字宽，京兆华原人。幼孝友，起居皆有礼法。举贤良方正，直言极谏，补校书郎。岁歉馑，其家虽给，而每饭不过一器，岁丰乃复。或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州刺史。地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右职署渠帅。”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。召为吏部郎中，后拜御史中丞。

李吉甫复当国，出为湖南观察使。以地卑湿不可迎养求分司东都不听后徙鄂岳观察使时方讨吴元济诏发鄂岳卒五千隶安州刺史李听。公绰曰：“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行，许之。引兵渡江，抵安州，听以军礼迎谒。公绰谓曰：“公所以属鞬负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，吾且欲署职，以兵法从事。”听曰：“唯命。”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千属焉，戒诸校曰：“行营事一决都将。”听被用畏威，遂尽力，当时服其知权。军出，公绰数省问其家，疾病生死厚给之。军中感服曰：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克。

元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘马不避者，即时搒死。帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法。”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏。在市死，职金吾；在坊死，职左右巡使。”帝乃解。以母丧去官。服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使，转兵部，兼御史大夫。

改礼部尚书，以祖讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使。行部至邓，县吏有纳贿、舞文二人同系狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者。公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡。”诛舞文者。其厩马害圉人，公绰杀之。或言良马可爱，曰：“安有良马而害人乎？”

太和四年，为河东节度。遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，所过皆厚劳，饬兵以防袭夺。至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官引谒，宴不加常。畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。以病乞代，授兵部尚书，不任朝请。忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事。及长至，乃曰：“为我白宰相，徐州专杀李听亲吏，非用高瑀不能安。”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八。赠太子太保，谥曰元。

（节选自《新唐书·列传第八十八孔穆崔柳杨马》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/

B.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/

C.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/

D.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/ 五千隶安州刺史李听/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.刺史，负责对地方官员的监察之职。刺史制度在中国古代对于加强中央对地方的监督和控制，发挥了重要作用。

B.神策军，是唐朝中后期中央北衙禁军的主力，负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事，为唐时朝廷直接控制的主要武装力量。

C.吏部，为中国古代官署名，六部之一，其长官为吏部尚书，掌管文武官员的任免、考课、升降、勋封、调动事务等。

D.赠，古代朝廷对死去的功臣或其先人追封爵位或官职。本文中的“赠”就是朝廷在柳公绰死后追封他为太子太保。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.柳公绰体察底层疾苦。遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，每餐饭不超过一碗；撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。

B.柳公绰遵守礼制法度。巡行邓县杀掉了舞文弄法者，因为他认为破坏法令罪行更严重；良马害人，杀掉良马。都体现了他遵守礼法。

C.柳公绰为人正直耿介。他任京兆尹时处死了一名神策军校，皇上恼怒他擅自杀人，没有上报，他说上报不是自己的职责，最终使皇上平息了怒气。

D.柳公绰对国家忠心耿耿。柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务，治境安边，均有佳绩，他的忠心得到朝廷的认可。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。

（2）畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。

【5】韩愈在《与鄂州柳中丞书》中高度评价柳公绰“虽古之名将，何以加兹”。柳公绰有怎样的名将风范？请简要概括。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

《礼记》中说“唯天下至诚,为能经纶天下之大经,立天下之大本,知天下之化育”，《孟子》中说“恻隐之心,人皆有之”。《修辞立其诚》不仅强调为文要“真”,还强调为人要“真”;《怜悯是人的天性》认为人的天性为“善”,人人都有怜悯之心。

以上材料对当代青年在为人处世方面具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的思考和感悟。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。