2024年黑龙江省高考语文真题及答案

1、中国是茶的发源地，种茶、喝茶有着悠久的历史，各个时期、各个地方对茶有不同的称呼，下列名称中属于茶的古称或别称的有（ ）

A.荼（tú） B.茗 C.选 D.诧 E.槚（jiǎ）

2、下列各句中，表达不得体的一项是（     ）

A．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

B．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

C．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

3、下列各句中,没有错别字的一项是(　　)

A. 搬入新居后,孩子经常剧烈咳嗽,扁桃体发炎,且久治不愈;盛先生怀疑房子装修污染所致,经专业机构检测,发现原凶竟是甲醛超标三倍的地板。

B. 面对突如其来的冰雪灾情,电力、交通、公安等系统的干部职工恪尽职守,顽强拼搏,用自己的勇气、毅力和奉献精神,诠释着“责任”这沉甸甸的字眼。

C. 哪些传统是可以与现代文明并行不背的,哪些又是打着“传统文化”的幌子,实际要摧毁现存一切文明规则的:这些我们都必须洞察。

D. 欧洲某些国家经济萧条,财政入不敷出,失业率高居不下,在这样的状况下,承诺将在短时间内增强国力、改善民生无异于天方夜谈。

4、下面的各组词语，都属于同义词或反义词的一项是（ ）

A. 光明磊落——光明正大　视死如归——宁死不屈　马马虎虎——大刀阔斧

B. 光前绝后——空前绝后　脚踏实地——好高鹜远　大公无私——大功告成

C. 光天化日——大庭广众　了如指掌——洞若观火　奉公守法——营私舞弊

D. 兢兢业业——随随便便　亲密无间——亲如手足　浓墨重彩——栩栩如生

5、说到国学，我们常常提到“四书五经”，下列选项中属于“五经”的是？（ ）

A.《大学》 B.《诗经》 C.《周易》 D.《尚书》 E.《春秋》

6、阅读下文，完成下列小题。

给记忆一个座架

毛韻华

①打点行囊，离开家乡的那一天，我去父母最后共同生活过的那个小屋去和父亲告别。在尘封多年的某个抽屉的角落，发现了那只牛角，它带着一身斑驳的伤痕，静静地躺在那里，有些落拓，有些凄凉。我拿起它来，托在手心里，沉沉的。似乎比当年托在我一双小小的手掌里更沉更重了。

②它被搁在这个角落里是可以找到理由的，这弯弯的牛角，没有可以站立的面，没法子把它摆放在哪里；再者，这不过是个普通的牛角，哪里配和青花瓷之类的东西获得相同的待遇呢？更何况角身上布满了“疮疤”，一道道裂痕里泛出白白的干裂了的骨粉的颜色，放哪里都免不了增添落拓的境致。

③“啊，这个东西，怎么还在？”父亲笑着伸手过来抚摸了一下这牛角，他的手胖胖的，手背上有四个深深的“福窝”。

④父亲的笑有些惨淡。

⑤原本，对于我去南京，我的母亲是万不放心的，一方面因了我的孩子栩尘未满周岁，是进不了托儿所的年龄，另一面又听说我们没有房子，要挤在临时搭建的棚子里“餐风宿露”地过日子，从未出过远门的她就打定了主意要陪我去南京，帮我带孩子。谁知，忽然一病不起，很快就永远离开了这个世界。

⑥对于父亲，母亲突然离去，最宠爱的女儿又要远走他乡，我不敢去想他独自坐在这阴暗的小房子里会想些什么，然而他知道我有必须离开的原因。我深信，没有人知道的原因，他知道。

⑦“这东西，没什么用了，太重……”他竟知道我想带它走。是的，我要带走它，我早就该带走它了。

⑧忘不了那几年，为了我的病，父母四处寻方，医院似乎没有多少希望了，他们便到处去打听民间的偏方，不管什么奇奇怪怪的说法，都深信不疑，一个个的拿来试验。那年夏天，母亲从远房亲戚那儿听来，说把新鲜的牛角磨成粉来吃可以治我的病，父亲就跑了几次老家，不知道求到了谁，不久就拎回来两个坚硬的牛角。

⑨夏天的夜晚，晚饭后，大院里大人们开始提井水冲刷白天被烈日烤得冒火的场院水泥地，这边那边发出“嗞嗞”的声音。病房里实在太热了，晚上父亲会把我驼回来，放在竹榻上。漫天星斗亮起来的时候，场院上各家就开始开西瓜、喝“冷饮”。哥哥们原本在满场的疯跑，只要父亲一声喊“开西瓜咯”，就会飞快地跑回来。夜深人静的时候，老人们拉着不情不愿的孩子回到屋内去了，母亲在屋里陪我们睡。场院上留下几个父亲那样耐得住夜寒耐不住热的人，零星地发出扇子拍打腿脚的声音。那时没有空调，有电扇的人家也很少，但是记忆中留下的却都是清凉的感受。

⑩然而，那个夏天，晚饭后的父亲一直猫在屋子里。赤着膊，关上门窗，避开每一丝风。擦干净长凳的一端，用绳子把牛角固定在上面，两腿横跨在长凳上，弓下背，用一把长长的锉刀去锉那牛角，等到有白色的粉末掉在凳面上时，再轻轻跨下凳子，慢慢蹲下身子，屏住呼吸，用小刷子把粉末刷进一个棕色的小药瓶里去，塞紧了，然后极快地站起来，跨上板凳接着再干。然而他只是个拙劣的工匠，一开始他那双拿惯了笔的手无法掌控牛角弯弯的身形和光滑的身体，锉刀左偏右移找不到方向。起初的几天，他肥厚的手背和手指上开始出现东一条西一块的血痕。晚上绑上纱布继续锉。一天晚饭的时候，父亲说，原来，绑上纱布干活很有效果，摩擦力大了，手里的锉刀不打滑了。他笑起来，仿佛找到了一个妙手回春的仙方一般。

⑪果然，牛角上开始出现一道道白色的锉痕，并且一天天深凹下去。棕色的小瓶子里的粉末开始像小雪似的一厘米一厘米层积起来，父亲的脖子、前胸的痱子也火烧云似的一片一片地蔓延开来。母亲开始每天拿小头的药匙从小瓶子里挖出点儿来，撒上白砂糖，喂进我嘴里。砂糖好甜，那粉末是什么味道，我不知道。

⑫有一天，我们听到啪的一声，第一个牛角断裂了……就这样，我吃掉了第一个牛角。很快，第二个也开始伤痕累累起来。这时父亲已经称自己为一级木匠了。后来呢……后来，我的病似乎真的渐渐好起来了。

⑬然而，成年后的我一直怀疑当时只是医生的误诊，夸大了我的病。有一回，我跟父亲分析过这个问题，我说，现在的医学这么发达，也治不好“再障”（白血病），那时候怎么可能靠一些“偏方”治好了呢？父亲只是呵呵地笑着，说：“也许吧，也许吧。”

⑭也许，母亲的去世唤起了我生命中的一次觉醒。所以当我捧着这只当年“吃剩”的牛角，看着桌头供着的母亲的遗像，我发现我面临了一个无法回避的事实。当获知母亲得了绝症的时候，我的内心是悲痛的，然而也是确信于连“科学技术”也无能为力的事实，一开始就抱着等待“那一天”的心理，我是那么的冷静，在我给病床上消瘦的母亲喂药的时候、在我晚上窝在病房的躺椅上陪着母亲说话的时候、当清理母亲病床上一簇簇头发潸然泪下的时候、在颠簸的卡车上紧紧抱着放弃治疗要求回家的母亲如柴的身体的时候……我从没有想过“偏方”之类的问题，在热烈的哀伤的后面，我是多么的冷静！

⑮“也好，带着吧，给栩尘做玩具吧……”父亲打断了我的心思，他是故意的。

⑯颠簸的生活总是想磨掉这些记忆。到南京的头几年，我们过着居无定所的日子。白天，衣冠楚楚地忙着活儿；晚上，蓬头垢脸地忙着生活。晴天，忙着晾晒潮湿得发着霉味儿的衣物被褥；雨天，忙着用沙袋在门口筑着不堪一击的堤坝，忙着半夜用盆罐接雨水，忙着追逐漂出棚屋的鞋子。夏天，忙着贴纸封窗增强空调的功效，忙着驱蚊抓鼠；冬天，忙着给哮喘的孩子跑医院、煮中药，当然还要忙着寻找时间带孩子玩玩雪、跑跑山……颠簸的生活却反而加深了多年前的那些记忆，我开始多了回忆。

⑰搬进新家的那天，我去夫子庙的老红木商店想买一个红木的座架，店里的老头说：这个放古董铜镜或古董瓷盆最好了，又稳又填色。我没有古董，我只想给那只牛角一个座架，让它不再被遗忘在抽屉的角落；我只想给记忆一个座架，让它不被淹没在时间的旋流里。

⑱我把它放在座架上，摆在栩尘的古棕色的钢琴上，孩子说：这是古董吗？我说，这不值钱，_____________________________。

（节选自《解放日报》）

【1】扣住“似乎”一词分析第①段画线句的含义。

【2】试简要分析第②段在文中的作用。

【3】赏析第⑩段动作描写的表达效果。

【4】第⑯段首尾划线句表达上是否有矛盾，试作简要分析。

【5】下列各项对文章理解不正确的一项是（   ）

A.第④段中父亲的笑惨淡是因为回忆起当年医病的悲凉。

B.第⑦段中“我早就该带走它了”表明此想法由来已久。

C.第⑫中“似乎”一词说明我的病并非因牛角而好转。

D.第⑮段中，“他是故意的”是父亲转移话题以免我伤心。

【6】结合文章内容，进行想象，用一个转折复句为本文续写结尾（限30字以内）。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“________________，________________”这两句诗上。

（2）李白《行路难（其一）》 借用吕尚的典故“________________”，还有伊尹等典故暗示人生际遇的无常，但也表达了一种信心，相信可以实现目标“________________”。

（3）“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多古代描写边塞、表现军旅生活的诗歌使用，如“________________，________________”。

8、补写出下列句子的空缺部分

（1）韩愈哀叹自己未老先衰、体弱多病的名句是“吾年未四十，____________________”。

（2）韩愈说自己很快就会随着老成而死去的名句是“死而有知，______________________？其无知，悲不几时，_______________________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中“_______________？______________？”两句思考了天空颜色的成因，展现了人对自然认识的局限，自然引出下文的议论。

（2）《蜀道难》中“如______________ ，______________”两句，用侧面描写来表现青泥岭的曲折高险。

（3）将月的意象与冷寒的触觉结合会营造出凄凉朦胧的意境，例如晚唐诗歌中“______________ ，______________”这两句。

10、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）_______________，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；___________，晚有儿息。（李密《陈情表》）

（2）锲而舍之，______________；锲而不舍，_____________。（荀子《劝学》）

（3）鹏之徙于南冥也，______________，______________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（4）邦分崩离析，而不能守也；_____________。吾恐季孙之忧，不在颛臾，__________。（《论语》）

（5）晨起动征铎，客行悲故乡。_____________________，_____________________。（温庭筠《商山早行》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》开篇从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。“____________，____________”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势。

（2）《己亥杂诗》中“____________，____________”两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

（3）《卖炭翁》中诗人没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是通过“___________？____________”设为问答，化板为活，使文势跌宕，扩展了反映民间疾苦的深度与广度。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

东岗晚步

李弥逊

饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。

深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。

问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。

自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。

【注】李弥逊，南宋初年主张抗金。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联点明散步的地点“东岗”，呼应了题目，散步经过石桥，两边有碧绿的秧田，给人一种画面感。

B．诗人行经田畴后，行走道路险要不好走，只能跟在牛的后面，缓缓前行，最后站立在高台观景。

C．颔联两句一写径险，一状台高，“深行”和“小立”把动态和静态结合起来，写出晚步的状态。

D．颈联写登上东岗所见，暮色苍茫中，远远近近散布着一些村落，诗人询问晚上在哪里可以住宿。

【2】诗歌表达了诗人哪些情感？请结合全诗进行分析。

13、阅读下面文言文选段，完成下面小题。

哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。迁起居舍人。轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确上确曰公徊翔久矣朝中无出公右者。轼曰：“昔林希同在馆中，年且长。”确曰："希固当先公耶？”卒不许。二年，兼侍读。每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯之。尝读祖宗《宝训》，因及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所劝沮；又黄河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不以闻。每事如此，恐浸成袁乱之渐。”三年，权知礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，紫未能言。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。

四年积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得賜度僧牒，易米以教饥者。明年春，遣使挟医分坊治病，活者甚众。七年，徙扬州。旧发运司主东南漕法，听操舟者私载物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏，且周船夫之乏，故所载率皆速达无虞。近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。轼请复旧，从之。未阅岁，以兵部尚书召兼侍读。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

【1】下列各组句子中，加点词语不正确的一项是

A.全善恶无所劝沮 劝：勉励

B.恐浸成衰乱之渐 渐：事物的开端

C.听操舟者私载物货 听：听到

D.且周船夫之乏 周：周济

【2】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是

A.因及时事   请以剑舞，因击沛公于坐

B.帅臣不以闻   以兵部尚书召兼侍读

C.为当轴者所 奚以之九万里而南为

D.轼请复旧，从之 夫晋，何厌之有

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者

B.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者

C.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者

D.轼起于忧惠/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者

【4】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.知，有主持，执掌意；知州，地方行政机构州之长官。元祐年间，苏轼知登州，写下了“人生如梦，一尊还酹江月”的词句。

B.古代多以右为上，为贵，为高。文中的“朝中无出公右者”与“位在廉颇之右”句中的“右”的意思是相同的。

C.路，宋元时期行政区域名称。与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“烽火扬州路”的意思是相同的。

D.牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭证，宋时官府可出售度牒以充军政费用。苏轼易米救饥，即卖度牒之利。

【5】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项

A.苏轼侍帝读经，希望有所启悟。每次在皇帝面前诵读到治乱兴衰及朝政得失的时候，都反复开导，希望皇帝能有所启发。哲宗虽沉默不言，却常常赞成。

B.苏轼主掌贡举考试，关怀士子。苏轼主持礼部考试，正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能展现才能。

C.苏轼密疏进言，秉持忠诚。听到谏官对蔡确的处置，苏轼上疏密奏，提出自己的建议，太后接受了苏轼的建议，在他外任之时，给予优厚的慰劳。

D.苏轼担任知州，德泽生民。杭州饥疫并发，苏轼请求减免赋税，用度牒换米以救饥者；扬州船家因禁私载而生活困苦，苏轼请求恢复旧制得到允许。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）巡铺内侍每摧辱举子，且持暧昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。

（2）近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党必须坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变，主动防范化解风险，不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利!“

材料二：明者因时而变，知者随事而制。——汉·桓宽《盐铁论》

材料三：美国作家塔勒布将那些出乎意料发生的小概率高风险事件，一旦发生影响足以颠覆以往任何经验，具有不可预测性的事件称为“黑天鹅”事件。

新时代新征程，战略机遇和风险挑战并存，青年学生该如何把握新使命？请结合上面所给材料确定立意，表达你的感悟和思考。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不得少于800字。