2025-2026学年四川绵阳高二(上)期末试卷语文

1、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ）

A.一个国家只有依靠白己的实力才能屹立于世界之林，要不然只能落到人为刀俎，我为鱼肉的地步。

B.我们可以这样说，每个学生的进步，其实都离不开老师的教导，说老师劳苦功高不为过。

C.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

D.你说他就说他，跟我有什么关系啊，你知道你这叫什么吗？这是典型的项庄舞剑，意在沛公。

2、下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（   ）

A. 有些人自己只是半瓶醋，却总爱在别人面前指手划脚，炫耀自己。

B. 张老师看到课堂上气氛有些沉闷，不断点火，同学们的积极性很快被激发起来了。

C. 巴以局势日益紧张，鲍威尔紧急飞赴中东斡旋，敦促双方执行中东路线图计划，布莱尔也不断为其敲边鼓。

D. 《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展的话题，马上反驳说：“我们可以换汤不换药，用词的形式来写新时代的生活嘛。”

3、下列文学常识表述正确的一项是

A. “四书”指的是《大学》、《尚书》、《论语》、《孟子》，“五经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五种儒家经书。

B. 古体诗也叫古诗、古风。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》和白居易的《琵

琶行》都是古体诗。

C. 海明威是20世纪英国著名作家和记者，也是“迷惘的一代”的代表作家，一向以文坛硬汉著称。

D. 白居易是中唐时期的浪漫主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少揭露现实黑暗的诗篇。

4、下列各句中不含通假字的一组

A. 将帅二三子夫妇以蕃

B. 被发行吟泽畔

C. 兄弟不知，咥其笑矣

D. 将免者以告，公令医守之

5、下列语句中加点的成语使用正确的一项是

A. 登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下，指点江山，赞美着眼前的大好风光。

B. 阅读诗歌、体味诗歌，对于提升人生的质量、丰富人生的内涵，无疑具有不可理喻的重要意义。

C. 徐志摩很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合，在《再别康桥》中，情与景结合得如漆似胶。

D. 综观戴望舒的所有诗作，我们可以把它划分为前后两个阶段，这两个阶段的诗风可谓迥然不同。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

历史经过几番曲折，我们开始懂得：对于伟大的文化传统，不能掉以轻心，要尊重，甚至敬畏。古人讲汉字创始，出现“天雨粟，鬼夜哭”（《淮南子》）的神秘、壮丽景象，饱含着敬畏。近代改革方块字的构想，出于可贵的勇气，但逐渐被时代否定。今后随着国力增长，汉字的优越性以及在世界上被普遍认同的可能性，将与时俱增。

说到书法，追究书法的根源，又出于对汉字的尊崇，至少让我们取得一种共识，便是书法创造必以汉字为基础。字体是书体的根基，但把二者等同起来，以字体当书体，便无所谓书法；若把二者割裂开来，书法不复存在。汉字最基本的功用是表意，不能想象三千多年的文明史可以离开文字传承。文字传承文化，文字本身是工具又不仅止于工具。文字自身构成庞大的文化体系，与全部中华文明融为一体。鲁迅说中国文字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，着重从美学意义上谈中国汉文字。中国文字的“意美”，经长期历史积淀变得丰富深厚，汉字具有多义性、不确定性，蕴涵着本民族的美感。时下网络流行大量的新词语，肯定有许多词语生命力不足，转瞬即逝，重要原因之一是缺乏美学底蕴。20世纪50年代初期，很重视语言的纯洁性，单为一个“搞”字引起不少争议，后来“搞”站住脚了，属中性，但用于“搞笑”、“恶搞”还有点味儿，恐怕不会用于诗词、美文。当前对待网络语言，赶时髦者多，以严肃态度进行自由讨论者极少见。不要怕“保守”或“激进”，历史会作出公正的裁定。

“音美”与“形美”直接被人的特定的感官——耳、目所接受。“音美”集中体现在传统的诗、词、歌曲、戏剧中；其余各种文体倘内含节律、音韵的美，也会令人击节称赏。至于“形美”，与“意美”、“音美”一样，也是汉字本身所具备，又在长期历史发展中不断丰富，其集中的体现当然是书法了。

书法与字体的变化相互平行又交叉地发展。从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开。东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法上看，不失众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。宋代木版书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味。近代流行的印刷用宋体字，保持着汉字各种基本笔法以及楷书结构，却不能认其为书法。至于篆、隶、行、草多种书体，我们未尝不可以找出它们最原始的基因，“还原”为“字体”，但只能在理论上加以承认，实践中不存在。因为任何书写（刻），凭借特定的工具全出以个人行为。书写中的思想，都倾向于个人意识的一部分，区别于他人，并且区别于自己而不会重复。有以仿宋印刷体的笔法相对应于楷体书法，应是对楷书的误解。楷书不但与印刷体有别，楷书的笔法，在每个书家那里也是不同的。所以即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。倘要求点画与宋体字相同，索性不叫书法了。

【1】关于汉字的“三美”，下列表述不符合文意的一项是（   ）

A.汉字“三美”之说源自鲁迅，他说中国文字有“三美”：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。

B.“意美”，指的是汉字因长期历史积淀变得丰富深厚，具有多义性、不确定性，蕴涵着本民族的美感。

C.“音美”，指的是传统诗、词、歌曲、戏剧里面的文字在节律、音韵方面所带给人们的听觉方面的美。

D.“形美”，指的是汉字本身所具备的而又在长期的历史发展中被不断丰富了的带给人们的视觉之美。

【2】下列各项中，不能体现出“书法与字体的变化相互平行又交叉发展”的一项是（   ）

A.从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开。

B.宋代木版书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味。

C.东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法上看，不失为众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。

D.即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。倘要求点画与宋体字相同，索性不叫书法了。

【3】根据自己的实际，说一说自己对汉字“三美”的理解和运用。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:“______________ , _________________。”

（2）今者项庄拔剑舞，_________________。(《鸿门宴》)

（3）大行不顾细谨,_________________。(《鸿门宴》)

（4）《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“___________________________________ ,__________________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片中“__________________”以三个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能替君主完成收复失地的大业，就会“__________________”。

（2）《观刈麦》一诗中描写带着孩子的穷苦母亲艰辛劳作的场景的诗句是“__________________，__________________”。

（3）在《岳阳楼记》中，范仲淹赞美朋友滕子京贬谪巴陵郡一年来政绩的名句是“__________________，__________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中，用“_____________，_____________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是否了解自己的心志。

（2）《诗经·氓》表现女子悔恨哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：__________，___________。

（3）《论语·述而》中“_____________，_____________”用比喻形象表述孔子对富贵的态度。

（4）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中以“_____________”一句总括了雄关固若金汤的形势，又以“_____________”一句形象表现了历史的盛衰无常。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：___________________，___________________。

（2）李白在《蜀道难》中，用飞鸟猿猱的无计可施，来反衬行人艰难的句子是：___________________，___________________。

（3）听完琵琶女自述的身世后，作者产生了强烈共鸣，发出了“______________, ____________”的感慨。（白居易《琵琶行》）

（4）《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：__________________，___________________。

（5）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：__________________，___________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中“ _____，_____”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

（2）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（3）《归园田居（其一）》中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：_____________，_____________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

卜居①

杜甫

浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。

已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。

无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒②对沉浮。

东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

[注]：①此诗是杜甫卜居成都草堂时所作。卜居，择地居住。②鸂鶒(xichi)：水鸟名，俗称紫鸳鸯。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(     )

A．首联交代草堂的位置和环境：在浣花溪的上游，溪水曲折，林木葱葱秀丽幽静。

B．首联交代草堂的位置和环境：在浣花溪的上游，溪水曲折林木葱葱，秀丽幽静。

C．颈联紧扣一个“幽”字，用“蜻蜓”“鸂鶒”的悠闲自在衬托林塘的环境之幽静。

D．尾联运用写实手法，写诗人定居林塘不久，就迫不及待乘兴东行到万里外的山阴。

【2】请简要概括诗中所蕴含的诗人的情感。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

严讷，字敏卿，常熟人。举乡试。嘉靖二十年成进士，迁侍读。三吴数中倭患，岁复大侵，民死徙几半，有司征敛益急。讷疏陈民困，请蠲贷。帝得疏感动，报如其请。超授翰林学士。历礼部左、右侍郎，改吏部，仍直西苑。

礼部尚书郭朴迁吏部，遂以讷代之。朴遭父丧，复代为吏部尚书。严嵩当国，吏道污杂。嵩败，朴典铨犹未能尽变。讷雅意自饬，乃与朝士约，有事白于朝房，毋谒私邸。慎择曹郎，务抑奔竞，振淹滞。又以资格太拘，人才不能尽，仿先朝三途并用法，州县吏政绩异者破格超擢，铨政一新。寻录供奉劳，加太子太傅。

以代者郭朴未至，仍掌铨政。帝斋居西苑，侍臣直庐皆在苑中。讷晨出理部事，暮宿直庐，小心谨畏，至成疾久不愈。遂乞归。世宗崩，遂不复出。

讷既归里，父母皆在。晨夕孝养，人以为荣。纳尝语人曰：“铨臣与辅臣必同心乃有济。吾掌铨二年，适华亭当国，事无阻。且所任选郎贤，举无失人。”华亭谓徐阶，选郎则陆光祖也。卒，年七十有四。赠少保，谥文靖。

（选自《明史•严讷传》，有删改）

严公讷营大宅于城中，度基已就，独民房一楹错入，未得方圆。其人鬻酒腐，而房其世传也。司工者请厚价乞之，必不可，愤而诉公。公曰：“无庸，先营三面可也。”工既兴，公命每日所需酒腐皆取办此家，且先资其值，其人夫妇拮据日不暇给又募人为助已而鸠工愈众获利愈丰所积米豆充牣屋中缸增数倍屋隘不足以容之又感公之德自愧其初之抗也遂书券以献，公以他房之相近者易焉，房稍宽，其人大悦，不日迁去。

（选自冯梦龙《智囊全集》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 其人夫妇拮据日/不暇给又募人/为助已而/鸠工愈众/获利愈丰/所积米豆充扨屋中/缸增数倍/屋隘不足以容之/又感公之德/自愧其初之抗也/

B. 其人夫妇拮据/日不暇给/又募人为助/已而鸠工愈众/获利愈丰/所积米豆充籾屋中/缸增数倍/屋隘不足以容之/又感公之德/自愧其初之抗也/

C. 其人夫妇拮据/日不暇给/又募人为助已/而鸠工愈众/获利愈丰/所积米豆充籾/屋中缸增数倍屋隘/不足以容之/又感公之德/自愧其初之抗也/

D. 其人夫妇拮据日/不暇给又募人/为助已而/鸠工愈众/获利愈丰/所积米豆充扨屋中/缸增数倍屋隘/不足以容之/又感公之德/自愧其初之抗也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 乡试，科举时代，每三年由朝廷选派考官，在各省省城举行的一次考试。

B. 古代朝廷分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。

C. 礼部，古代官署名，后成为六部之一，掌管学校事务以及科举考试等职事。

D. 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的带有褒义的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 严讷关心民生，体恤百姓。三吴遭倭患和饥荒，百姓流离失所，而征税反而加急，他上疏皇帝，要求减轻百姓负担，皇帝同意他的奏请。

B. 严讷秉公执政，任人唯贤。他代理吏部尚书时，对选拔官员的制度进行改革，一改严嵩乱政后吏道腐败的状况，朝廷选官风气为之一新。

C. 严讷恪尽职守，深得信任。他早出晚归，兢兢业业，小心谨慎，积劳成疾；他曾被越级提拔，加封荣耀官位，多次掌管要害部门。

D. 严讷不仗权势，以德待人。他要建宅子，碰到不利的情况，工头请求高价买下邻居的房子，被严讷拒绝，后来严讷施加恩德感化了邻居。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）讷雅意自饬，乃与朝士约，有事白于朝房，毋谒私邸。

（2）铨臣与辅臣必同心乃有济。吾掌铨二年，适华亭当国，事无阻。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

教科书，又称教材、课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。求学生涯中，谁也离不开教科书。我们热爱教科书、敬畏教科书，有时候可能也会怀疑教科书、探究教科书……不仅如此，教科书的意义，也辐射到生活中。于是，我们看到了教科书式的人物、教科书式的操作，也认识了生活中某些“反面教科书”……

你与教科书、教科书式人物、某些“反面教科书”等之间有过怎样的故事呢？请选择其中的一点写一篇记叙文。

要求：适当运用描写、抒情等表达方式，写出事件的波澜或展现人物的特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。