2025-2026学年四川达州高二(上)期末试卷语文

1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A. 鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家之一，他的小说《孔乙己》《故乡》《藤野先生》都收入短篇小说集《呐喊》中。

B. 戴望舒，现代诗人，受西方象征派影响，早期诗歌意象朦胧、含蓄。因《雨巷》的发表轰动一时，被称为“雨巷诗人”。

C. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是“春秋三传”之一。

D. 《史记》是我国第一部纪传体通史，又名“太史公书”，是二十四史之首，其体例为：本纪、世家、列传、表、书。

2、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 老人吃惊地看着眼前的人，问道：“先生能否告知家父是何人，贵乡在何处？”

B. 大作已读过，构思精巧堪称佳作，个别瑕疵已代为雅正，还请日后多多赐稿。

C. 评委会的委员们，都是各界泰斗，以我之不才，忝列其中，实在倍感荣幸。

D. 就要毕业了，你送我的这张照片，我一定惠存。十年后我们再相见，看看你有多大变化。

3、下列句子中分别表明学习需要“广泛积累”和“持之以恒”的一项是（   ）

A.①君子博学而日参省乎己 ②不积小流，无以成江海

B.①假舆马者，非利足也，而致千里 ②锲而舍之，朽木不折

C.①积土成山，风雨兴焉 ②驽马十驾，功在不舍

D.①君子生非异也，善假于物也 ②锲而不舍，金石可镂

4、下列各句中，加点词语运用不准确的一项是（   ）

A. 晚饭后，他漫不经心地沿着校园右边的菜地踱着步，似乎在思考着什么。

B. 将“终不能复入石矣”改为“终不能入”，这种分别，稍有文字敏感的人细心摸索一番，自会明白。

C. 高尔斯华绥的作品描写了英国资产阶级的社会和家庭生活，语言简炼，对人物的描写可谓穷形尽相。

D. 当今世界科技突飞猛进，我们要勇于开拓，不断进取，若故步自封，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

5、比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（　  ）

  ①少以父任，兄弟并为郎。　　   ②武以始元六年春至京师

  ③欲因此时降武　　　   ④君因我降，与君为兄弟

A. ①和②不同，③和④相同   B. ①和②相同，③和④不同

C. ①和②不同，③和④不同   D. ①和②相同，③和④相同

6、阅读下面的作品，完成下列小题。

简笔与繁笔

周先慎

①从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

②一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。

③以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”；眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”；第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

④字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。

⑤刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶?昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”

【1】请简要概括本文的论述思路。

【2】文章两次提到《水浒传》，有什么作用？

【3】结合第⑤内容，说说写作中如何真正用好简笔与繁笔。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》写国家灭亡原因的句子是“________________，________________。”

（2）“深于言情者，正在于写景”，《登高》中展现出深远的宇宙，无尽的时间，难以洞观的句子是“________________，________________。”

（3）屈原《离骚》中“________________”一句，写的是自己喜好修饰并习以为常，“________________”一句，以反问的语气表明了即使牺牲生命也不会改变内心追求的坚定志向。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）子曰：“君子食无求饱，居无求安，_____________ ，______________，可谓好学也已。”（《论语·学而》）

（2）故不积跬步，______________；______________，无以成江海。（《荀子·劝学》）

（3）怨不在大，______________；______________，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（4）______________，羡长江之无穷。______________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（5）______________，四弦一声如裂帛。______________，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“____，___”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜对敌军时的从容自信刻画的淋漓尽致。

（2）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“____，___”。

（3）《赤壁赋》中，写出苏轼乘船时如脱离世俗，长出翅膀，飘飘欲仙感受的两句是“____，___”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春 长沙》一词的上阙末尾发出了惊天一问：“______，_______？”显示了革命伟人的博大胸怀和凌云壮志。

（2）清人王夫人在论《诗经·采薇》末章“______，_______。今我来思，雨雪霏霏”时说:“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

（3）从《诗经·氓_》最后一章里的“_____，_______” 来看，男女主人公年少时关系非常融洽。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：_________，_________？道出雄心壮志，表现博大胸怀。

(2) 康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“__________，__________”便直接抒发了这种情感。

(3) 《荆轲刺秦王》的“易水送别”一幕渲染了凄凉悲怆的氛围，通过描写众宾客听到荆轲高吟后的反应“____________，___________”，营造了同仇敌忾的气势。

12、阅读下面这首诗，完成小题。

望蓟门

祖咏

燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城①。

少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。

【注】①蓟城：唐朝的边疆重镇。②投笔吏：指汉人班超，曾投笔从戎，终以功封侯。③请长缨：指汉代终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联一个“惊”字道出了客子的感受，接着用“笳鼓喧喧汉将营”来描述军中不断传来鼓角声，使人感到浓重的战争气氛。

B．颔联描写严冬暮色之景，闪着寒光的万里积雪、空中高高飘扬的旌旗，使用视听结合的手法，描绘出一幅雄壮奇丽的景象。

C．尾联运用了两个典故，一是班超投笔从戎，一是终军请缨，言简意丰，使情感表达丰富并且含蓄蕴藉，深化了诗歌的主题。

D．这首诗歌从军事上落笔，着力刻画了山川形胜。全诗紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感，格调高昂，感奋人心。

【2】《唐贤三昧集笺注》言此诗“气格雄浑，以为盛唐正声，洵然”。本诗是如何体现雄浑的气格的，请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（节选自《鸿门宴》）

（二）

汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍”未至彭城，疽发背死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。

（节选自苏轼《范增论》）

【注】卿子冠军，指宋义。公元前207年，秦围攻赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将军，范增为末将军。救赵途中，宋义畏缩不前，项羽矫诏杀之。

【1】下列选项对句中加点词语的解释，全都正确的一项是（     ）

①沛公旦日从百余骑来见项王     从：跟随。

②令将军与臣有郤                      郤：通“隙”，隔阂，嫌怨

③若入前为寿                            寿：敬酒，祝人长寿

④常以身翼蔽沛公                      翼：翅膀

⑤稍夺其权                                夺：剥夺

⑥人臣之分也                            分：区别

A．②④⑥

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．①③④

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨/归卒伍

B．天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨归/卒伍

C．天下事/大定矣/君王自为之/愿赐/骸骨归卒伍

D．天下事/大定矣君王/自为之/愿赐骸骨/归卒伍

【3】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．河北，是指黄河以北地区，在古代“河”一般是指黄河，“江”一般就是长江。

B．东向，古代座次尊卑有别，东向为尊，南向次之，再次为北向，西向为侍者座。从座位安排可看出双方实力悬殊，项羽自高自大。

C．擢，和拔、陟、升、迁等都是表示官职提升的词语。

D．弑，古时称臣杀君、下杀上、子杀父母。与之相似的“戕”特指他国之臣杀害本国君主。

【4】下列对两段选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．项羽好大喜功。刘邦卑词谢罪，项羽为表示自己雅量脱口说出告密人，说明他先前的怒气已烟消云散，剑拨弩张的形势稍有缓和。

B．范增老谋深算。他深知刘邦的志向，想要利用宴会杀刘邦，暗示项羽，而项羽不回应，无奈之下他又命项庄舞剑，意在刺杀刘邦。

C．苏轼认为范增应该及早脱离项羽，并认为他错失了最好的机会。苏轼认为范增应在鸿门宴后，或在宋义被杀后就及时离开才好。

D．苏轼认为义帝是天下的贤君。义帝派遣刘邦入关而没有派遣项羽，提拔卿子冠军做上将军，这些做法都体现了义帝的贤明之处。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

（2）增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

感动你我，感动中国。茫茫人海，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，也总有人让世界温暖着、美好着。2021年感动中国十大人物表彰大会上增加了第十一个表彰对象。

【特别致敬】抗疫英雄

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。

《感动中国》把这一年的特别致敬，献给了所有以生命赴使命、用挚爱护苍生、舍小我顾大局的抗疫英雄们。此外，要致敬的还包括14亿人当中的你我他，我们应该为自己点赞，因为每个人都了不起！

读了以上文字，你对节目中“特别致敬”的做法有什么思考和感悟？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。